人不学造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、蚕吐丝，蜂酿蜜；人不学，不如物。

2、玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。

3、穷人不学穷根不断，富人不学富不长久！

4、利器不磨要生锈；人不学习要落后。

5、俗话说得好，人不学要落后。

6、一个女人不学习，就像清水煮面，吃得饱没有味道;爱学习的女人就像本好书，看了一页还想看下一页。漂亮的女人只能让男人停下，智慧的女人能让男人留下。

7、玉不啄，不成器；人不学，不知意。

8、所有的医书都说黄瓜性凉味甘，可解热降火，你们这些人不学无术，拿着无知当有趣，我都替你们害臊!

9、树不修，长不直；人不学，没知识。

10、人不劳动没出息，人不学习没长进。

11、他这人不学无术，人云亦云，十足的耳食之徒。

12、玉不琢，不成器，人不学，不知道。是故，古之王者，建国君民，教学为先。

13、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

14、玉不琢，不成器，人不学，不知义，常教导，身为例，教学识，习礼仪，讲和善，兼严厉，讲技巧，勤鼓励，子之成，父之力。父亲节，祝年轻父亲节日快乐！

15、树不修，不会长直；人不学习，则会没有知识。

16、玉不啄，不成器；人不学，不知道。

17、水不流要臭，刀不磨要锈，人不学习会落后。

18、地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。

19、玉不啄，不成器；人不学，不知义。

20、钟不敲不鸣，人不学不灵。

21、水不流，会发臭；人不学，会落后。

22、我这个人不学无术，粗俗浅薄，怎比得上英俊潇洒，玉树临风，人见人爱，花见花开的黄公子，你们才是“绝配”。

23、玉不琢，不成器；人不学，不知道。

24、这个人不学无术，却总是油腔滑调的。

25、玉不琢，不成器；人不学，不知义。

26、玉不琢不成器，人不学不成行。

27、人生自强的格言警句玉不啄，不成器；人不学，不知道。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。