用雹灾造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、旱灾、洪涝、雹灾、风灾、霜冻等气象灾害频繁。

2、自然风险中的主要气象灾害风险，洪水造成的损失最大，然后依次是风雹灾和旱灾。

3、目的分析研究陇县冰雹灾害的分布规律及灾害损失，为农业生产及防灾减灾提供依据。

4、研究结果可对雹灾监测与评价提供理论与技术支持。

5、空间分布方面：平阳路旱灾和蝗灾较为严重，太原路水灾和地震较为严重，大同路雹灾、霜灾和风灾较为严重。

6、古代湖南除水、旱两大自然灾害外，主要的灾种还有虫灾、风灾、雹灾、冰冻、地震和疫灾，都对社会产生了不同程度的影响和破坏。

7、除水旱灾害之外，清代后期对湖南危害较大的灾种主要为虫灾，风灾、雹灾、冰冻雪灾偶有发生。

8、前，湖南省娄底地区的自然灾害主要有旱灾、水灾和虫灾，还有雹灾、地震、风灾、冰冻等。

9、他满以为种西瓜有利可图，没有想一场雹灾使他的美梦落空了。

10、结论影响陇县冰雹灾害的主要因素有地形、植被土壤和天气条件。

11、小满小麦粒渐满，农人脸上开笑颜。辛勤耕耘结硕果，收获只需十多天。振作精神不懈怠，预防麦蚜和黄疸。干旱灾害和雹灾，提早预防灾害减。但愿今年收成好，粮食满仓乐满园。祝小满快。

12、而笔者结合其他史料统计，排序情况为旱灾、雹灾、水灾和地震，排在前三位的均是农业灾害。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。