春教务处工作总结

（20__-20__年第二学期）

本学期，教导处紧紧围绕学校新的三年发展规划目标及学年教育工作计划，本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作。努力贯彻《基础教育课程改革纲要》，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。

本学期，教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。本学期，教导处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。现就以下几方面加以总结。

一、加强师资队伍建设

为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，组织全校老师进行新课程培训，并参加大课堂视频学习

2、组织教师读相关专业理论书籍，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写1-2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。

3、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度。加强对青年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力；每周定期开展一次教研活动，推动了同伴互助互学。

4、本学期开展了许多教学教研活动：教师的校级公开课；组内教师的研讨课；涌现了较多的好课。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。

二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化

本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。

1、本学期三次对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，及时公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。从抽查效果看，许多教师能根据实际情况进行备课，内容详实，并每课做到有教学后记，达到规定课时数。在检查过程中，大部分教师备课课时量充足，都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。期中考试后；教导处组织教师对各科试卷进行认真的分析，要求教师针对试卷中暴露出的问题提出改进措施，调整教学计划。总的来说本学期教学“四认真”检查情况较理想。

2、加强晚自习、中午教师值班的管理。大学生都能利用晚自习时间来完成当天各科布置的作业，以及进行复习，中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。

3、加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈。

4、加强听随堂课制度。要求校行政人员每学期至少听20节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要及时检查该教师的四认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象，反馈情况挺好。

5、教导处做了大量的工作，如听课、课务安排、测试训练等，教师在创建工作中，各方面的素质也得到了提高。大家能围绕如何走进新课程进行实践研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。

6、组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工作。对一批学习上有困难的学生，学校也组织教师安排一定的时间做好学困生工作，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的信心。活动过程都有计划，有记录，有成果展示和汇报。

7、加强质量监控的力度。本学期一开学，教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现个别学科成绩进步不大，及时召开期中考试总结大会，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。

8、家校配合，做好电访、家访工作。开学之初教导处组织班主任对全校新生进行一次电访，并在期中考前后对全校学生进行一次普访，向家长反映孩子在校情况，以及了解孩子在家情况，共同为教育好孩子交换了意见，形成合力。

9、本学期来，教导处给每位病、事假的教师排课，无开天窗的现象发生，每月进行月考评，期末进行综合考评。

10、根据教育局、教研室的期末安排制定了校期末工作及考试安排，并督促每位教师上交期末相关材料。

三、务实求真，努力提高办学水平和教学质量

教导处在工作中以教学质量为中心，倡导教风严谨，工作细致的精神，强化质量意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。

1、以教研活动为入口，强化质量意识

为进一步强化质量意识，我校扎实有效的开展了教学比武活动，并逐步形成了制度。学校各级领导深入课堂教学第一线,做到每节都必有行政领导到位听课，课后积极小组评课，评课的老师们畅所欲言，对于课堂中的每一个闪光点和不足之处，都展开了积极的讨论，上课老师和评课老师都能有所收获，学校教学研讨气氛浓厚，达到了预期的效果。

各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记等，随查随记并做总结通报，达到规范教学各环节的目的。我们采取教导处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了学校正常的教学秩序。

2、以科组为单位，加强教学研讨

我们注重教学常规的过程管理，形成了校长室、教导处、科组的三级监控机制，开展定期与不定期、定向与随机相结合的教学常规监控，要求教师严格执行教学计划。继续加强科组建设，各科组能认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。本学期，我校文科组和理科组开展了一系列的教研活动，都取得了大家的一致好评。

3、以“学生”为中心点，规范学习行为

教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养。我们注重“培优补差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。为规范学生行为，本学期还对全校学生进行了纪律教育校会，取得了良好效果。

四、教科研引领，提升学校品位

1、在教科研成绩方面：本学期认真组织教师参加各项评比活动，通过各位教师的努力工作，取得了很好的成绩：（1__市、县论文、案例评比中我校的多位老师分__市、县奖；总的来说成绩喜人。

（2）加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师参加高一层次学历进修，不断提升我校教师学历和知识结构的层次。

2、组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面发展

这学期来，我校在教导处的指导下开展了开展各类校级的兴趣小组活动，如开设了美术、音乐兴趣班等；多次举行了数学、英语、作文竞赛、诗歌朗诵、讲《弟子规》故事等各种有意义的活动。举办了庆祝20__年“六一”游园活动和学前班庆“六·一”文艺汇演。通过各种活动丰富了学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，提高了学生的综合素质。

五、精心组织期末调研测试，做好期末招生工作。

1、期末调研测试是检查一个学期以来的教学质量。为此，我们专门召开了两次考务工作会议，对期末考试工作做了精心地安排，取得较为满意的成绩。其中达到或超过教学质量目标的年级科目有：一年级（2）、（3）班数学、二年级（2）、

（3）数学、三年级（2）班英语、四年级英语、五年级语文、五（1）班英语。

2、加强期末招生宣传工作，全面落实班级招生计划。认真、热情地接待家长来电、来访。完成学校招生任务。

六、认真抓好毕业工作，力争小考上一个新台阶。

在毕业班工作方面，教导处加强了对毕业班工作的计划实施及指导工作，组织了四次模拟考试，多次组织召开毕业班教师会、班主任会、学生会等，使师生思想紧跟学校步伐，认清了努力方向。

七、今后工作的设想与反思

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的学年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见：1、要抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。要进一步加大教科研的力度。继续构建教师发展平台。加强校际间的交流和合作，以促进年轻教师的快速成长。

2、继续完善“教导处——教研组——教师”三级群体教学管理操作系统，重点加强教研组的建设和操作程序的优化。

3、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加快青年教师培养工程。

4、依据课程标准，结合我校的实际情况，尽快建立学生学习评价细则，对学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生全面发展，促进学校教学质量的提升。

5、进一步加强和改进教师的师德师风教育，老师工作作风很可能影响整个学校的风气，甚至影响整个学校的发展。总之，在过去的一学期中，小学教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校__市一级小学精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创我校教育教学的新局面！

松正学校小学教导处

20__年_月_日