依据教学目的和任务、教学过程规律和教学原则、依据学科内容的性质特征、依据学生的年龄特征。
1、依据教学目的和任务：依据每节课的教学目的和任务。由于目的任务不同，完成的手段方法就有所区别。教学的主要目的、任务是传授新知识，就应选择讲授法、谈话法等。教学的主要目的、任务是复习巩固已学知识，就应选择谈话法或实验法等。主要是培养技能技巧，就应采用练习法、实习法。一节课往往有多种任务，以一种教学方法为主，采用其他几种方法，相互配合。
2、教学过程规律和教学原则：教学过程中需要遵循的基本规律的原则是选择教学方法首要考虑的问题。
3、依据学科内容的性质特征：不同学科的教学内容具有不同的性质特征；同一学科的不同章节，也会有不同的性质特征。要紧紧依据学科和教学内容的性质特征选用教学方法；例如，语文、外语、历史、地理、政治等课程多采用讲授法；数、理、化、生则常把讲解和实验法结合起来使用；音、体、美学科又更注重练习法。总之，不同学科内容的教学方法应各具特色。
4、依据学生的年龄特征：不同年龄阶段的学生，心理特征不同，教学方法亦有区别。低年级学生的教学侧重采用描述、描绘，强调直观教学，而不宜进行较长时间的讲解或讲演，否则学生容易感到疲劳，注意力分散，影响教学效果等。中学高年级学生工作能力增强，除进行接受性学习外，应更多地运用探究性学习方法，引导其地研讨问题、获得知识。
