用科学知识造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、我们不但要努力学习文化科学知识，还要注意培养自己高尚的道德品质。

2、只有博览群书，认真学习和掌握科学知识，才不会被人讥笑为井底之蛙。

3、他的讨厌之处是对什么科学知识都大发议论，其实都是一知半解。

4、我们要广泛吸收古今中外的文化科学知识。

5、我们要大力普及科学知识。

6、只要学好科学知识，就能成为对国家有用的人，或者成为科学家。

7、学习科学知识要按部就班，循序渐进。

8、古人十载寒窗是为了争取功名，我们刻苦学习科学知识是为了建设祖国，二者目的完全不同。

9、青少年要崇尚科学知识，不要盲目崇拜什么“星”。

10、学习任何科学知识都不是一件轻松的事情，困知勉行，这是需要付出艰苦的劳动的。

11、他对科学知识孜孜以求，废寝忘食。

12、我们从小就应树立远大理想，努力学习科学知识，决不做鼠目寸光的庸人。

13、学习科学知识，困难是难免的。

14、农民们迫切地需要科学知识。

15、大学生具有全面的、扎实的文化科学知识，精力充沛，其身心处于全面发展阶段，是培养体育健身意识和体育行为习惯的最佳时期。

16、在这样的恐慌气氛下，现有的科学知识和方法难以做到无往不胜。

17、新风格挑战着厨师的食品科学知识，冲击着消费者生理感觉和心理上认知。

18、他的科学知识和他进行创新的手术实验时的机警与技巧也给他带来了一定数量的病家，因此他能得到他所需要的收入。

19、我必须承认我的科学知识只是一鳞半爪。

20、他强调，需要提高监测能力和科学知识水平以增加对温室气体、地球生物圈和海洋间相互作用的认知。

21、张发宝补充说，包括转基因食品在内的不少食品安全话题，相关科学知识缺乏普及，也会导致公众信息不对称。

22、根据当时有限的科学知识，凡尔纳作出的许多计算与预测却有着惊人的精确性。

23、由于缺乏科学知识，很多违背科学规律的实验最终徒劳无功。

24、我觉得真正需要了解的是西方社会创造出来的巨量的知识，这些知识事实上已是尽可能地综合了世界上所有人类的所有想法，而一直以来，只有西方人有时间有资源有兴趣去做这件事，目前世界上最被误解的就是科学知识，你总是能看到那些单向的了解与沟通——即有科学知识的人去了解去沟通那些没有的。

25、“科技下乡”活动把科学知识灌输到山区的千家万户。

26、科学科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。

27、科学属于全人类。一切爱好和平的人民，只有共同掌握了科学知识，才能凝成一股征服自然的巨大力量，推动社会前进。

28、但这种情况不足为奇，因为它并不是科学知识，只是无稽的迷信。

29、城乡发展的不平衡使得农村科学知识普及程度低，农民在与各种封建迷信思想的交锋中往往从风而靡，使得农村成为消灭伪科学思想的主战场。

30、没有新中国，一个苦孩子怎麽会拥有丰富的文化科学知识啊！

31、他通过阐释科学知识的主体际性特征，以及“客观”的涵义，描绘出他所认识的科学的形象。

32、英语是学习英语国家文化科学知识，获取世界各种信息以及进行国际交往的重要工具。

33、从童年时代起就利用他父亲的丰富藏书，勤奋学习，博览群书，熟悉了一些科学知识，对于数学尤感兴趣。

34、科学知识是人类的光荣之一。

35、他建立了“中国特色植物网”、“中国爱农网”，开通园艺科技咨询热线进行技术推广、科学知识普及。

36、长此下去，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。

37、本文以创造过程、思维科学知识，若干科学事实启示为依据，特提出独到的创造模式。

38、算术、科学知识等等全被置之不顾。

39、康德提出范畴论旨在维护自然律的普遍性与必然性，以挽救和重建科学知识普遍必然有效的根基。

40、科学知识的积累是科学发展的必要前提，至于最后由谁来总其大成，也许带有偶然的幸运的彩。

41、既然上苍让我选择了人生，那我就得做个顶天立地的英雄好汉；既选择了英雄好汉，那我就得努力学习，学好科学知识，将来能更好地为人类做出应有的贡献。

42、专业分工可以看作是针对科学知识不断膨胀这一问题所做出的反应。

43、徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难;有的。

44、还有由于修史者缺乏自然科学知识，在时宪志中编进了三卷八线表，这是初中学生数学教科书中的对数表，和清史风马牛不相及，写在历史书中，实属不伦不类。

45、工科学生掌握基础科学知识是极为重要的。

46、如果不能真正了解科学，学习他就没有任何意义。普通人可以什么都不知道，不，最好是什么都不学。一知半解的科学知识不会给人类带来任何好处。东野圭吾。

47、游客们还排长队参观自然历史博物馆，了解科学知识，欣赏著名的“希望之星”。

48、王韬的书院教育则属于新型书院，与传统型书院比较，在教育内容上更注重对西方自然科学知识的教授。

49、年轻科学家应尽快认识到，现有的科学知识远不像许多教科书所叙述的那样全面、那样肯定、那样一成不变。

50、一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。

51、读诗可以培养想象力、增强观察力、提高合群性、学会讽喻、懂得孝敬父母、辅佐君王，而且可以从中获得很多科学知识。

52、第三，虽然国内学界承认科学理论和知识并非价值中立者不乏其人，但是明确地主张科学知识和理论也有负面作用者却并不多见，而前者其实逻辑上就蕴涵着后者。

53、科学知识足够埋葬神学，接下来还要结束哲学。

54、你别看他这样，在课堂上，当他讲到一些有关历史、科学知识的时候，他总会讲出一些道理，成语的就会讲它的典故……让我们了解书本中没有的东西。

55、学习文史知识目的在于“温故”，有文史修养的人生活在从过去到现代一个漫长的时间段里。学习科学知识目的在于“知新”，有科学知识的人可以预见将来，他生活在从现在到广阔无垠的未来。假如你什么都不学习，那就只能生活在现时现世的一个小圈子里，狭窄得很。

56、怎样利用现代技术加强学生科学知识和科学精神的教育，是我们在构建整合型的科学课程中要着力解决的问题。

57、随着新兴的科学实践哲学进入人们的视野，科学知识的地方性品格日益突显，国内学者开始从科学哲学的角度对地方性知识进行研究。

58、霍金虽然患有重病，但带给我们的科学知识，并不亚于爱恩斯坦，支持霍金！

59、一切自然科学知识都是从实际生活需要中得出来的。阿累尼乌斯。

60、判断情报是一项冒险的工作。从事这项工作必须具备主要通过受教育而得到的渊博的自然科学和社会科学知识；有关情报工作程序方面的知识；洞察敌方领导人考虑问题的方法和他们个性的能力以及从实践中得到的智慧和成熟的判断力。

61、通过这次活动既培养了我们的动手能力，也增长了我们的科学知识，增进了同学们的友谊，更让我尝到了成功的喜悦。让我过了一个难忘的儿童节。

62、必须对高职院校的“马哲”课进行正确的功能定位。其功能应当是：传播科学知识、培养道德情操、提升精神境界、启迪人生智慧、训练思维能力。

63、不论我们认为自己的科学知识有多么渊博，对死亡的恐惧和敬畏始终会让我们瞠目结舌。也许令我们感到惊奇的并非他物，而正是生命本身。

、在兵荒马乱中，他观察风云变幻;在凄风苦雨中，他手不释卷，刻苦学习，广泛汲取各种知识，特别是军事科学知识。

65、科学精神是一种自由精神，是惟真理是从的精神。无论你所掌握的科学知识的程度如何，你一定要有科学精神。敢于怀疑一切，否定一切，并大胆求证。

66、科学知识在司法案例中的应用叫做司法科学。该词语来源于拉丁语，是公共论坛的意思。

67、作者在事理结合，寓理于事的论述中，不仅给人以明晰的理论贯注和深刻的思想启迪，还给人以岛屿战争的历史知识、地理知识和科学知识。

68、乐不可极，乐极生悲’等;一些谚语、俗语总结了千百年来人们同自然斗争的经验，成为简明生动哲理式的科学知识，如“近水知鱼性，近山知鸟音”。

69、科学知识之普遍性来源于科学共同体的共通性，而后者又基于科学家之间的主体间性。

70、中等艺术学校的学生，既要掌握扎实的专业知识，又要具备专门的文化科学知识，还要提高自身的社会文化素质。

71、徐芳医生指出，有部分家长因为缺乏有关的科学知识，发现孩子的个头长不高，就盲目地给他们服用一些广告中宣传的增高药。

72、普及科学知识，拓展文化视野。品味智慧琼浆，永葆心灵舒畅。攀登求知高峰，延展生命宽度。扫除精神文盲，共建和谐社会。国际扫盲日到了，一起快乐学习，扫除文盲。

73、说具体些，如罗素所说，不计成败利钝地追求客观真理，这该是种美德吧?知识本身该算一种善吧?科学知识分子说这就够了，人文知识分子却来扳杠。

74、科普翻译应该把科技翻译和文学翻译的方法结合起来，既要体现出科学知识的准确性和严密性，又要体现出通俗性和趣味性，使读者喜闻乐见。

75、学科学知识，攀科技高峰。

76、结果是物理主义的客观主义成为现代科学的形而上学基础，因此导致了科学的认识论之谜，使得自然科学知识何以可能成为问题。

77、要想获得科学知识，就得从字母学起。

78、我想，人有两个肩膀，应该同时发挥作用，我要用一个肩挑着送货上门的担子，把科学知识和科学工具送到工人师傅手里；另一个肩膀可以作人梯，让青年们踏着攀登科学的更高一层山峰。

79、针对一些理工科学生轻视人文社会科学知识学习的现象，本文从多种角度论述了文理结合学习的必要性并探讨了文理交融的切入点和方法。

80、文章阐述了谭嗣同科学论述中的爱国精神，以及其科学知识的广博性和先进性，体现了戊戌维新的影响。

81、让学生们在星期六、天能够读到更多的课外读物，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，开发学生的思维汲取更多科学知识和营养，提高他们的综合文化素质。

82、其增长是一种相互绞缠的方式并且所有事物都随之发展起来，利用科学知识和技术来创造经济价值。

83、科学知识的积累是科学发展的必要前提，至于最后由谁来总其大成，也许带有偶然的、幸运的色彩。

84、他的发现使我们的科学知识的面貌为之一新。

85、我们希望激励参与者，并向他们提供如何保护自己和他们的伙伴不受艾滋病感染的科学知识和技能。

86、小薛，我们探险不光要懂得科学知识，更要知道一些书本上没有的知识。

87、决非偶然的是，泗阳因长期作为由粮农组织国际杨树委员会推动和由意大利提供的国际种质资源、科学知识和技术转让的成功典型而闻名。

88、这当然是孩子们的不幸，在好奇心最旺盛的时候，没有有趣的科学知识读本可以给他们解惑答疑。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。