收获和感受：教学多样化的认识：同课异构活动让我深刻体会到，即使面对相同的教学内容，不同的教师也能展现出截然不同的教学设计和教学理念，从而产生各具特色的教学效果。这种多样性不仅丰富了教学艺术，也让我认识到教学创新的无限可能。情境创设的重要性：在听课过程中，我注意到教师们都非常注重教学情境的创设，这些情境
享受工作与生活：在忙碌的教学工作中，我们也应学会享受生活，保持积极的心态，为未来的教学工作注入更多的活力和热情。总之，这次“同课异构”教学活动让我受益匪浅，不仅更新了教学理念，还借鉴到了多样的教学方法。未来，我将继续努力，用心工作，为学生的成长贡献自己的力量。
我们学校在上周举行了“同课异构”教学研讨活动，虽然时间短暂，但我也获得了收获，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。对同课异构有了一点自己的理...
听了卓的课后，最大的感受是他已经不像一位数学教师，而仿佛是武侠小说中以至化境的绝世高手，不拘泥于物，草木竹石均可为剑，渐进于无剑胜有剑之境界。 纵观两节课，“徒有徒样”——徒弟展现了青年教师有想法、有新意的课堂设计，但同时也暴露了不敢跳出固有教学...
通过观察同课异构，教师能借鉴多样教学方法，如用生活实例拉近与学生距离、激发已有知识学习新知识、注重口语教学等。讲座中，分享了听说课的具体操作技巧，如听前操练后检测、避免预习、听后全员参与语言操练等，并示范了有素质的教学行为，强调与学生的眼神交流、恰当提问与和蔼语调。优秀教师的备考...
下面我给大家介绍关于同课异构活动总结同课异构活动总结的相关资料,希望对您有所帮助。 同课异构活动总结篇一 感谢学校安排了这次同课异构活动,给我们提供了一个很好的学习的平台,也感谢讲课老师付出的辛勤劳动,听完了13堂课,使我受益匪浅。 一、拓展视野,丰富了教育教学艺术 任何一位教师都不可能是一切优点的全面...
50余节课,精彩纷呈,节节都有自己的亮点。具体突出了一下“五个做到”: 一、敢于“标新立异”彰显自我教学风格 “同课异构”其目的就是让教师发挥自己潜智,对同一节课,设计出超出常规的、不同他人的、体现自我教学风格的、高质量的课堂教学。我们教师做到了。 评委们一致认为,上课教师不唯书、无定法、有...
“同课异构”是教研组为提升教师教学水平采取的一项新举措。这一活动的开展,给教师了一个发现自我、重塑自我的平台。在活动中,教师们通过讲课与听课、自己和他人的对比,找到自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方,发现别人好的教学方式和教学方法,促进了教师教学能力的提升。 “同课异构”,顾名思义,...
总之，同课异构，使教师在教学设计与实施方面做到“八仙过海，各显其能”。在听课期间，我不仅能认真去听、去想、去感悟，还能反思自己的教学行为，置身于课堂中，倾听着老师们精心准备的课。通过听课我受益匪浅，我领略到每位教师的的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，每一节课都有很多值得我...
二、循序渐进，顺应学情了，亲历学习过程。循序渐进，指的是要依据我们的教学目标有序地推进教学活动，关注学生的成长点在什么地方，希望大家能够真正的看到学生学习的过程，而不是让学生在课下学会了，再在课堂上来展示，一定是要在课堂上学习的。同课异构”在对教材的把握和教学方法的设计上强调同中求...
