老师，我错了（2篇）
吕文杰
我认为错误是一颗种子，如果知道了错，可是不改，那么这个种子就不可能会发芽；如果改了，那么这颗种子就会生长成一棵嫩绿的小草。古人说：“人非圣贤，孰能无过”，以前，我也犯过许多错误，记得那是发生在四年级的事。
那一天，我们上语文课，老师先问了一下谁没有交资源作业，老师知道有一个人没有交，可是没有人说话，教室里十分安静。我认为我可以躲过这件事，可是老师接着说：“如果没有人站起来承认，那现在开始查，请大家都站起来，我叫一个名字，坐下一个。”
我的心中像被火烧了一样，十分心急，额头流下两滴冷汗。老师快把名字点完了，我心中想到：“如果现在给老师说，以老师这暴躁的脾气，一定会把我臭骂个半死，或罚我抄课文，还是不说为好。”
名字点完了，只有我没有点到，我一个人站在座位旁。老师气愤地问：“你的资源作业呢？”我看了看老师，我的心跳不由得加快了，老师问了很久，我才说一句话：“我没有带。”老师出乎我的所料，并没有骂我，只是严厉的对我说：“下午一定要带来。”
中午回家，我对这件事思前想后，我认为错误不可以埋藏一辈子。我下午上学就直接走进老师的办公室，向老师认错：是我没有写作业。老师拍拍我的肩膀说：“你下一次不可以这样了。”我说：“好！”说完我感到浑身无比的轻松。
我发现错误不可怕，可怕的是知道错了可是不改，大家一定要知错能改，这样才是好孩子。点评：
本文选材真实新颖，叙事清楚具体，对人物的心理描写非常的生动传神，细节刻画形象逼真，语言生动，立意积极，中心明确，开篇和结尾也非常的精彩，首尾呼应，升华主题。
老师，我错了
吕文杰
我认为错误是一颗种子，如果知道了错，可是不改，那么这个种子就不可能会发芽；如果改了，那么这颗种子就会生长成一棵嫩绿的小草。古人说：“人非圣贤，孰能无过”，以前，我也犯过许多错误，记得那是发生在四年级的事。
那一天，我们上语文课，老师先问了一下谁没有交资源作业，老师知道有一个人没有交，可是没有人说话，教室里十分安静。我认为我可以躲过这件事，可是老师接着说：“如果没有人站起来承认，那现在开始查，请大家都站起来，我叫一个名字，坐下一个。”
我的心中像被火烧了一样，十分心急，额头流下两滴冷汗。老师快把名字点完了，我心中想到：“如果现在给老师说，以老师这暴躁的脾气，一定会把我臭骂个半死，或罚我抄课文，还是不说为好。”
名字点完了，只有我没有点到，我一个人站在座位旁。老师气愤地问：“你的资源作业呢？”我看了看老师，我的心跳不由得加快了，老师问了很久，我才说一句话：“我没有带。”老师出乎我的所料，并没有骂我，只是严厉的对我说：“下午一定要带来。”
中午回家，我对这件事思前想后，我认为错误不可以埋藏一辈子。我下午上学就直接走进老师的办公室，向老师认错：是我没有写作业。老师拍拍我的肩膀说：“你下一次不可以这样了。”我说：“好！”说完我感到浑身无比的轻松。
我发现错误不可怕，可怕的是知道错了可是不改，大家一定要知错能改，这样才是好孩子。
点评：
本文选材真实新颖，叙事清楚具体，对人物的心理描写非常的生动传神，细节刻画形象逼真，语言生动，立意积极，中心明确，开篇和结尾也非常的精彩，首尾呼应，升华主题。