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如何判断文言虚词“虽”的意义
作者：李勉慧
来源：《中学教学参考·语英版》2011年第02期
“虽”在文言文中出现的频率很高，它一般作虚词用，常见意义有两种，一是指“虽然”，另一个是指“即使”。在教学过程中，很多教师不懂得如何判断它的意义，只能根据参考译文生硬地翻译给学生听；有的教师甚至直接告诉学生，文言文中的“虽”多是“即使”的意思，碰到“虽”就译为“即使”。这些做法都是不负责任的表现。
那么，如何判断“虽”在文言文中的意义呢？下面笔者通过具体的例子来告诉大家判断的方法。
“虽”表示转折，可译为“虽然”；表示假设，可译为“即使”。至于在一个具体的语境中，“虽”是表示转折，还是表示假设，这就要通过看“虽”字后面的内容所反映的情况是不是确实存在的来进行判断。如果情况确实存在，那么就是表示转折，译为“虽然”；如果情况不是确实存在，而是尚未实现的事情或是与既成事实相反的事情，那么就是表示一种假设，译为“即使”。例如：“马之千里者……是马也，虽有千里之能”(韩愈《马说》)。此句“虽”字后面的内容是“有千里之能”，根据文中语境可知，“有千里之能”的是“是马也”，而“是马也”指的是“马之千里者”，“马之千里者”也确实是“有千里之能”的，由此可知，“虽”后面的内容“有千里之能”所反映的情况是确实存在的，所以“虽”译为“虽然”。
“他植者虽窥伺效慕，莫能如也”(柳宗元《种树郭橐驼传》)。“他植者”已经“窥伺效慕”了，但结果还是“莫能如也”，这句话突出了郭橐驼是一个种树行家。由此可知，这个句子中的“虽”后面的内容“窥伺效慕”是确实存在的情况，所以“虽”应该译为“虽然”。
“虽乘奔御风不以疾也”(郦道元《三峡》)。此句中的“虽”后面的内容是“乘奔御风”，根据语境可知，“乘奔”不是确实存在的情况，“御风”在当时的条件下更是不可能的事情，这是作者为了说明三峡夏天江水湍急而作的一种假设，所以“虽”译为“即使”。
“夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也”(《勾践灭吴》)。句中“虽”后面的内容是“无四方之忧”，根据语境可知，这是大夫文种为提出“英明的君主应重视储备人才”的观点而作的假设，而在当时的环境下是不可能“无四方之忧”的，所以“无四方之忧”不是确实存在的，而是尚未实现的事情或是与既成事实相反的事情，这里的“虽”应该译为“即使”。 “期年之后，虽欲言，无可进者”(《邹忌讽齐王纳谏》)中，“虽”后面的内容是“欲言”，根据语境可知，齐王广开言路，“期年之后”，国家强盛，政治清明，臣民再没有什么可说的了，自然也就没有“欲言”的情况了，所以“欲言”只是一种假设，而不是确实存在的，“虽”在这里应该译为“即使”。总之，归纳起来，判断文言虚词“虽”的意义的方法，首先就是明确“虽”字后面的内容，再根据语境判断出“虽”后面的内容所反映的情况是否确实存在，最后得出结论：情况
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确实存在的，译为“虽然”；情况不是确实存在的，而是尚未实现的事情或是与既成事实相反的事情，译为“即使”。 （责任编辑 刘宇帆）
