和谐校园
新课程
NEWCURRICULUM
中职学生环保教育之我见
胡晓峰
（福建省惠安职业中专学校）
摘
要：当前环境问题十分严峻，中职学生环保意识淡薄，地理学科在环保教育方面有其独有的优势。因此地理教师应在课堂上渗
透环保知识，提高学生的环保积极性，培养学生的环保能力。
关键词：环境问题；地理课堂；实践活动；环保教育
在学校广泛开展环保教育，使学生掌握环保知识，是素质教育的重要内容。树立中职学生的环保意识将关系到中华民族的生存与发展，是功在当今、利在后世的大事。
一、当前环境问题十分严峻
环境问题是随着人类社会和经济的发展而发展的。雨、淡水资源危机、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染等方面。
在我国，最近20多年，虽然中国经济持续快速增长，但是今后的发展也面临着许多障碍，最大的障碍就是资源和环境因素。环土地荒漠境污染、人口压力造成的过度开发和使用农牧业用地、化以及现代工业制造的污染，这样的经济发展是不可持续的。
二、中职学生环保意识淡薄
当下中职学生环保意识普遍比较淡薄，在我们身边，不乏这样的现象：随地乱扔垃圾，随意攀折花木，在课桌上乱涂乱画、人教师要通过多种走灯不熄水不关、食堂大量剩饭剩菜等等。因此，途径塑造、培养、提高学生的环保素质，帮助学生形成正确的环境道德价值观。
中等职业教育不仅要培养具有高技能的学生，更要培养高素质的实用性人才。高素质必然包括环保素质，养成良好的行为习惯，积极宣传环保知识，倡导、实施各种节能减排措施。从整个社会的发展趋势来看，对中职学生进行环保教育势在必行。
三、在课堂中渗透环保教育理念
深入浅出地渗透作为一名地理教师，应以教材文本为依托，环保教育，增强学生的环保意识。教材中有许多关于环保教育的正面或反面的案例：
都可以看到郁1.瑞典———森林王国。在瑞典，无论走到哪里，
化，森林砍伐导致洪水泛滥、气候转变、干旱影响、全球变暖。
3.马尔代夫———水下会议2009年10月17日，马尔代夫召开
世界首次“水下内阁会议”。目的是为了吸引人们关注———海平面上涨或许会在一个世纪内淹没这个印度洋岛国。马尔代夫的岛屿平均只高于海平面2.1米。纳希德总统在乘船赴会时接受采访说：是我们正要做的。……我们正在努力让人们意识到，这不仅是马尔代夫的问题，也是全世界面临的问题。”
四、在实践中，学以致用，加强环保养成教育
无论有多么丰富的环保知识，没有实际的行动，一切都没有并让他意义。教师通过引导，从要求学生去做变为学生主动去做，们在实施环保行动中得到收获、增强信心。
1.收集环境信息，锻炼学生探索和分析环境问题的能力
全球变暖、臭氧层破坏、酸“我们必须用更富想象力、这也从全球范围看，主要环境问题有：更具创造性的方式传播这一信息，
在日益重视环保教育的现代社会，教师不仅要讲授教科书上已有的环保题材，而且要结合学科特点从学生的生活经验和已有把它与课堂教学相的知识点出发，努力挖掘生活中的环保问题，结合。
2.开展形式多样的第二课堂，养成自觉的环境意识和素质
组织学生参与以环境教育为主题的野外考察、社会调查、参观访问、宣传讲座等活动，利用一年中不同时间的“环境纪念日”开到污染严重的地方观察、展各项活动，另外，组织参观环保工厂、举行环保小抄报比赛、写写环保小论文、举行环保知识竞赛、废物增加学生环保知识、提高利用小手工制作展、环保漫画大赛等等，环保积极性，培养环保能力。
3.从我做起，争当环保宣传卫士
中职学生在自觉接受环境教育的同时，还应当积极传播环境以进一科学知识，及时把自己所获得的新知识传播给周围的人，步扩大影响，尽可能提高更多人的环境意识。同时要能及时运用自己所学的知识，对周围破坏环境的行为提出批评和制止。
参考文献：
［1］刘德兵.中国旅游客源地与目的地概况［M］.高等教育出版社，2009-7.
［2］马冀.人类生存环境蓝皮书［M］.蓝天出版社，1998-12.出生于1978年11月，就职于福作者简介：胡晓峰，女，本科，建省惠安职业中专学校，研究方向：地理教学。
郁葱葱的森林。覆盖率高达57%的森林为人们提供了50万个就生活资料。从业机会，提供了占出口总额20%的商品和大量生产、报纸、餐纸、卫生纸、包装纸到家具、玩具、工具、火柴、住宅以及自然环境，人们几乎无时无刻不与森林或林业产品发生关系。
——雨林破坏。巴西热带雨林是世界上生态系统保持2.巴西—最好的地区，但是这片珍贵的雨林由于人类的农耕和放牧活动正科学家预计未变得越来越小。根据目前人类的活动和气候变化，
来20年内40%的亚马逊雨林将被彻底毁坏；20豫的雨林将严重退
SecondaryVocationalStudentsEnvironmentalProtectionEducationInMyOpinion
Abstract:Thecurrentenvironmentproblemisveryserious，secondaryvocationalstudents’consciousnessofenvironmentalprotection，
geographicaldisciplinehasitsuniqueadvantagesintermsofenvironmentaleducation.Sogeographicalteachersshouldpenetrateenvironmentalknowledgeintheclassroom，toimprovestudents’enthusiasm，developthestudents’abilityofenvironmentalprotection.
Keywords:environmentalproblems；geographyclassroom；practice；environmentalprotectioneducation-132-
HuXiaofeng
誗编辑郭晓云
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