小学六年级语文下册《回忆往事》课文练习（带答案）
一、 看拼音，写词语。
luò tuo tián nì xī shēng jì mò
yǐn cáng pái huái fén shāo chè dǐ
二、 用“√”给下列加点字选择正确的读音。
蔓草（wàn màn） 腥味（xìng xīng） 焖米饭（mèn mēn） ．．．
高粱（liang láng） 菜畦（wā qí） 用眼瞟（piāo piǎo） ．．．
三、 辨字组词。
络（______） 僻（______） 悼（______） 淹（______） 噎（______）
洛（______） 劈（______） 掉（______） 腌（______） 壹（______）
四、 词语填空，并选其中一个词语写一句话。
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（____）飞（____）散 满目（____）（____） 任人（____）（____）
（____）（____）其反 （____）小（____）大 富丽（____）（____）
锋芒（____）（____） （____）（____）高筑
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五、 选择正确的关联词语填入下列句子中。
虽然……但…… 既然……就…… 既……又……
除了……还有…… 因为……所以…… 尽管……还是……
1.第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，________我和二牛，________二兰和石花。
2.________尼尔斯想回家，________已经完全不可能了。
3.我________腼腆________得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。
4.________如此，鲁本________穿着用面粉改做的衬衫和洗的发白的裤子，推开商店的门走了进去。
六、 品读句子，完成练习。
永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
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（1）这句话运用___________的修辞手法，表达了作者_______________________之情。
（2）在与这句话使用的修辞手法相同的句子后面打“√”，不同的打“×”。
①十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。（______）
②校园是温馨的家，是知识的海洋，是人才的基地。（______）
（3）根据提示，运用这种修辞手法补写句子。
老师像辛勤的园丁，培育着桃李；
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七、 阅读片段，完成练习。
一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出了二三里。娘儿俩路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。两个人走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“……八枝，九枝，十枝”。他想折下一枝来，戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手，妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后面歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话，就缩回了手。后来，花越开越多，数也数不过来了，此地就变成一座大花园……
1．读完这段话你想起了哪首古诗？请把它写下来。
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2．画线句子可以用四字词语___________、___________、_________来表示。
3．季羡林先生说：“自己的花是开给别人看的。”结合文段说说你对这句话的理解。
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4．从田老师在教学生古诗时编的这个故事，可以看出田老师是一个怎样的人？
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参
1、骆驼 甜腻 牺牲 寂寞 隐藏 徘徊 焚烧 彻底
2、màn xīng mèn liang qí piǎo
3、联络 偏僻 哀悼 淹死 噎死 洛阳 劈叉 掉下来 腌制 壹元
4、魂 魄 琳 琅 宰 割 适 得 因 失 堂 皇 毕 露 债 台 商店里的珠宝首饰满目琳琅，美不胜收。
5、除了； 还有； 虽然； 但； 既； 又； 尽管； 还是
6、排比 对老师和母校的感谢 × √ 示例：老师像勤劳的蜜蜂，传播着知识；老师像明亮的灯塔，指引着方向
7、
1．我想起的古诗是《一去二三里》。
2． 不胜枚举 数不胜数 不可计数
3．这是一种无私的境界，就像文段中所说，如果人人都为他人着想，我们的世界也
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会变成一座美丽的大花园。
4．田老师是一个博学多才，善于引导学生，启发学生思维的老师。
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