小班教案小班综合活动：《我会排队》,小班教案(张娜娜老师分享)

小班综合活动：《我会排队》 活动目标：1、学会排队等候。 2、不吵闹、不拥挤、不插队。 活动重点：学会排队等候。

活动难点：在排队时做到不吵闹、不拥挤、不插队。

活动准备：flash动画，红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干，录音机，磁带，停车场标志，点钞纸，地垫。 原行为： 活动过程： 一、幼儿看课件

师：孩子们，老师今天带你们看动画片，你们高兴不高兴？幼：高兴。

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师：大家看动画片时一定要遵守秩序，不说话、不站立、不影响别人。孩子们，老师想请你们帮个忙：看看动画片里都有谁，它们在做什么？谁做的不好，它是怎么做的？谁做的好，它又是怎么做的？比比谁看得最认真。好了，动画片开始了！ 二、幼儿讨论、回答问题、教师小结 1、幼儿回答问题：

师：孩子们，动画片看完了，动画片里都有谁呢？ 幼1：小鸟 幼2：小松鼠 幼3：青蛙 幼4：小蜜蜂

师：再想想，还有谁？是谁在卖球？ 幼：大象伯伯

师：它们在做什么？ 幼：买球

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2、幼儿讨论：

师：孩子们，动画片里的小动物谁做的不好，它是怎么做的？谁做的好？它又是怎么做的？咱们先和身边的小朋友商量、商量，说一说。

（幼儿讨论，师巡回倾听或以参与者的身份参加讨论。大部分幼儿都参加了讨论，有些幼儿能够讨论出正确答案。） 3、幼儿回答问题，教师小结

（1）、师：谁告诉老师，哪个小动物做的不好？ 幼1：小青蛙做的不好 师：你再想想 幼2：小鸟做的不好

师：小鸟做的不好，它是怎么做的? 幼1：它唧唧喳喳的叫 幼2：它推小松鼠了 幼3：它打小青蛙了

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幼4：它推大象伯伯的车

（2）、师：哪个小动物做的好？ 幼1：小鸟（师：你再想想？） 幼2：小蜜蜂 幼3：小松鼠 幼4：小青蛙

师：小青蛙、小蜜蜂和小松鼠做的好，它们又是怎么做的呢？ 幼1：安安静静的

师：安安静静的不说话就是不吵闹，孩子们和我说一遍：不吵闹（幼：不吵闹） 它们还怎么做了？ 幼2：不推别人 幼3：不挤别人

师：不推别人不挤别人就是不拥挤，孩子们和我说一遍：不拥挤（幼：不拥挤）

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小蜜蜂是先来的，它排在了第一位，这是先来的（幼：排在前），小松鼠是最后来的，它排在了最后面，这是后来的（幼：排在后） 三、幼儿模仿买球，强化礼仪教育

1、师：动画片里的小动物都学会排队了，孩子们，你们学会了吗？（幼：学会了）应该怎样排呢？（带领幼儿唱歌）“先来排在前，后来排在后，不拥挤，不吵闹，人人夸我好宝宝”。孩子们，你们看，那也有一个商店，我请几个小朋友，看看你们是不是真的学会排队了。

2、（请八位幼儿，发点钞纸）幼儿排队买球（带领其他幼儿唱《我会排队》）

师：孩子们，他们做的好不好？（幼：好）咱们一起鼓励鼓励他们：1、2、3，你们真棒！ 四、游戏：给大象伯伯送球 1、交待游戏玩法和规则：

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师：（手机响）恩，恩，好好。（威威：老师，谁打的电话啊？）是大象伯伯，大象伯伯的球卖光了，老师帮大象伯伯进了一批，咱们去给大象伯伯送球好不好？（幼：好）。（游戏玩法：）一会咱们每人拿一个球，你想从这四个地方中的哪个地方拿就从哪拿，拿完球就到停车场排队等车，咱们坐车去给大象伯伯送球。（游戏规则：）大象伯伯对我说，让咱们排队时先来排在前，后来排在后，不拥挤，不吵闹。好了，孩子们去拿球吧。 2、幼儿拿球、排队等车

（在过程中，师一直不断的唱《我会排队》，幼儿可跟唱。提醒幼儿，巩固记忆）

（幼儿拿球时只有部分幼儿排队，等车时都知道排队等候，清泉跑出了队伍，经提醒自觉的排到了队伍的最后边） 3、幼儿上车离开

师：嘀嘀，乘客们请注意，汽车到站，请上车的乘客抓紧上车（幼儿上车，在等候全体幼儿上车的过程中带领幼儿唱《我会排

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队》）乘客们请注意，车起步，请坐好、扶好扶手，嘀嘀（带领幼儿在音乐声中下场）

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