第３０卷第２期（上） ２０１４年２月 赤峰学院学报（自然科学版） Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｃｈｉｆｅｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｎａｔｕｒａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｅｄｉｔｉｏｎ） Ｖｏ１．３０Ｎｏ ２ Ｆｅｂ．２０１４ 大学校园景观生态化的思考 吴劲松 （安徽工程大学 艺术学院，安徽 芜湖摘２４１０００） 要：大学校园景观生态化包含有丰富的内容．既要关注校园景观生态化的设计原则，注重生态绿化，又要从技术的层 面来处理问题．创造一个良好的景观环境和呈现一种优美的景观形象对新时期的大学校园至关重要． 关键词：校园景观；生态绿化；景观环境；景观形象 ’ 中图分类号：ＴＵ９８４．１４ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７３—２６０Ｘ（２０１４）０２—００５６—０２ １ 大学校园景观生态化的发展趋势 大树下，有一个长者在侃侃而谈，在他的周围团团围坐了一 群孩子在聆听他的教诲．”所以校园的规划着重应该是如何 通过设计这种手段唤起“人性”的共鸣，以追求新时期校园 文化的整体品质．川 ３校园规划要立足生态化的视角 二十一世纪是发展的世纪，更是人才的时代．大学作为 培养人才的摇篮自然会得到人们越来越多的重视．现代大学 的发展进步既有科研、教学方面的改革创新，招生数量的扩 大化已成为一个潮流．无论是知名的重点大学，还是默默无 名的普通高校，都在竞相扩招．２万３万人的大学已不稀奇． 人数的扩充必然带来学校面积的巨大化，动辄两三千亩的 地域面积稀松平常．这样的趋势本是好事，它让学生有更多 大学校园是大学生们学习、交流、提高的主要场所．大学 生知识的积累、人格的塑造与周边的环境也存在很大的关 系．良好的景观环境有助于学生以愉悦的身心投入到学习中 去，提高学习的效率、培养健康的人生观和价值观． 好的景观环境有赖于校园规划的合理性．科学地安排校 园的建筑、道路、绿地、广场、以及其他相关的设施、场地．我 们要利用好原有的地形、地貌、自然条件，用心地去设计，着 的机会进入大学来深造．但由于事情辩证的两面性，学校面 积的扩大带来用地的浪费和生态的破坏有时会让人们有得 不偿失的感觉． 于是如何平衡这其中的关系就显得尤为重要．既不能一 刀切地否定大学发展壮大的必要性，又能够理性地对待如 力追求一种环境和人、人与建筑、建筑与环境之间的和谐美． 而这种美很大程度上来源于生态化的设计．例如现在的校园 经常会设计水景，就是因为“水”是万物之源，人自然而然就 趋向于“亲水性”．“曲水流觞”讲究的就是这样的意境，在这 样的理念下组织校园里的水景，就是打造校园中的生态景 何处理大学校园扩大化所带来的各种问题．大学校园扩大后 首要的问题就是环境景观的优化整合．我们应该从生态的角 度认真对待大学校园景观的方方面面． ２运用生态化的设计原则，注重立体空间的营造。讲究景 观绿化的人文情趣 观带，使得环境景观和周边的建筑有机、完美地结合起来． 我们需要延续校园原有的生态系统，比如校园里的树 林、水塘、山丘等原生态的景观．利用它们的自然美、生态美 城市的发展、流动人口的扩大、车辆的无节制增加，使 得原来宽敞明亮的城市公共环境变得越来越拥挤不堪．设计 大师“赖特”曾经设计过许多乡野别墅，环境是作品成功的 助推器．而现在这样的草原、山丘、森林已经为越来越多的城 市高楼所占据．当我们站在高楼林立的场所中，还想品味“芳 和我们后期的人工景观紧密衔接．比如原有的一片红枫林保 留，四周加上一些休闲的座椅和凉亭就是一个独特的景观． 校园里有一方水面，中有小岛，岛上有树、四季葱茏，那么我 们就可以在水边设置一些观景平台和伸入水面的栈桥，提 草萋萋鹦鹉洲”的感觉已不可能．人类这个时候会显得特别 的无助．向往自然的野趣，回归自然的生态本源，是我们现代 供人们“远观”的场所条件．我们无时无刻不在强调和谐与协 调是城市景观与空间设计的终极目标．科技与人文、人工与 自然的交流、融合和共生，使天人合一，浑然一体．１２１ 生态化的校园规划带来了建筑和环境、环境和人类之 间的和谐共生． 人的一种追求．在校园的景观规划中，注重生态化的处理手 法，通过生态廊道、植物绿化景观、水景、山景等多种空间的 相互渗透，形成立体的景观空间布局．上海交大徐汇校区的 坡地景观、同济大学四平路校区的建筑负一层下沉景观都 是校园生态化的典型案例． 大学校园也是社会生态系统一个重要的组成部分．而作 建筑设计大师“路易斯・康”曾在其著作中对学校本源 的意义做了注释．他说：“一座学校就是这样一个场景，一棵 一为城市生态系统的分支，我们应该注重以下方面：首先是保 护城市原生态系统的完整性，不轻易破坏．例如一个城市公 ５６一
