对中班音乐长鼻子教学计划的思考
中班音乐长鼻子教学计划的反思主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，熟悉旋律，初步学习歌曲01003010，可以以正确的姿势唱歌，自然的声音，创作大象多种风格，体验表演的乐趣，适合幼儿园老师参加中班音乐活动课，快来看看长鼻子的教学计划。活动意向：
音乐是幼儿园教学生活中不可或缺的一部分。除了对幼儿进行音乐教学外，我还将音乐渗透到幼儿的日常生活中，这不仅提高了幼儿的音乐素质和能力，而且还改善了我们的日常生活。一切都有帮助。此项活动的发起目的是《长鼻子》。通过提高儿童的音乐感性，记忆力，想象力，表达力和创造力的音乐能力，促进了儿童音乐质量的提高。
活动目标：
1.熟悉旋律，学会唱歌《长鼻子》，并以正确的姿势和自然的声音唱歌。
2.创造各种大象形状，体验创造表演的乐趣。 3.感受音乐的心情和形象。
4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。 活动准备：
钢琴，音乐。 活动程序：
一，发声练习（模仿动物的叫声） 小老鼠来了，嘿；母鸡来了，呵呵. 二，复习歌舞表演《长鼻子》 1.集体唱歌。 2.组表唱歌。
第三，谈论做事，激发兴趣
问：您是否看到动物园里的大象？大象长什么样？你知道它在做什么吗？请告诉我，并采取行动。
摘要：大象的鼻子和牙齿很长，而且身体非常结实。它会用鼻子发送东西，吹口琴，滚动木头，使球变等等。大象的鼻子很长！
四，新歌01003010
中介语：歌曲中也有大象。让我们听听。这头大象长什么样？ 1.欣赏歌曲《袋鼠》
问题：您听到了吗？这头大象长什么样？ （提示：鼻子，牙齿，耳朵，身体，大腿）
简介：鼻子长，牙齿大，耳朵是风扇，身体像一堵墙，大腿像支柱。 （唱歌）
2，熟悉歌词。
老师弹钢琴，小孩子轻拍歌词的节奏。 3.学习唱歌。
1）跟着老师一起唱歌。 2）集体演唱歌曲。
关键指导：提醒孩子注意空气，使用自然声音唱歌和唱歌3/4 五，创建动作
1.问题：这是在杂技团表演的大象。如果您考虑一下，它将执行什么程序？ （孩子们可以自由讨论）
摘要：它将执行一些程序，这些程序可以用鼻子发送东西，吹口琴，使木头滚动，使球变桨等等。
中介语：我们还能成为表演的大象吗？最后说一句，“这是什么？”采取行动，让每个人都猜您正在执行什么程序。
2，个别孩子的表演，其他孩子猜。
关键指导：老师指导儿童创作的动作，使它们更直观，更容易让人猜到。
3，小组唱歌表演。 教学反思：
通过轻松活泼的节奏形式，将孩子带入音乐厅，并鼓励孩子学习音乐的热情和情感。在学习歌曲时，老师首先会唱歌给学生体验歌曲的情感。让孩子们轻声唱歌来感受这首歌的情感，以便孩子们可以在不知道
它的情况下学习这首歌，并且可以很好地唱歌。为了发挥孩子的创造力，让孩子做自己的动作，使活动的气氛达到**。我不知不觉就掌握了这首歌，还发挥了孩子的创造力，真正达到了教学的目的。
