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职业教育服务乡村振兴战略的措施研究

来源：纷纭教育

职业教育服务乡村振兴战略的措施研究

周鑫刘永慧

（山东商业职业技术学院，山东

济南250103）

［摘要］职业教育服务乡村振兴战略，实现职业教育与乡村产业的深度对接，进一步传承和弘扬农耕

文明，为之提供更多的专项教育扶植，培训更多针对农村振兴的高素质人才，提供科技支持，以此来推动我国乡村振兴，建设更加美丽的中国乡村。

［关键词］职业教育；乡村振兴；科技帮扶；乡村文化［中图分类号］G719.2

［文献标识码］A

［文章编号］1674-7909（2019）12-63-3

研究，培养更多针对乡村经济发展和社会综合发展的高素质人才。例如，乡村振兴需要更多的农业产业化人才，如农业种植能手、园艺工程师；针对农村经济发展，要培养与之相关的农村经纪人、乡村经济和企业管理人才。总之，推动职业教育课程教育和专业结构优化，可为乡村振兴战略的实施提供更加全面的人力资源保障。

1.2

完善农村高素质新生人才培养长效机制我国农村经济发展人才奇缺，劳动力断层，导致我国农村经济可持续发展受阻。新时期成长起来的农村青年不再从事农业生产，缺乏传统农业经济生产的经验，又没有更多从事农业的热情，对农耕文明没有足够的认识和体验。更多的农村青年在都市生活成长，而奋斗在农业生产上的主力军是中老年人，他们虽然有着传统农业生产经验，但缺乏更为先进的农业发展理念，更缺乏与之相应的新型农业生产技术。并且这一代农民都已经年过半百，即将退休。因此，需要补充更多热爱农村经济、懂得先进经营发展理念、善于发展高科技农业经济的高素质青年人才，不仅可补充农业生产所需的人力资源，更能推动农业人才结构升级。职业教育必须注重以新生力量为主体的新农民的培养，让足够多的农村青年回到乡村发展，让他们成为实施乡村振兴战略的主力军。为此，职业教育必须首先更新办学理念。一直以来，我国的职业教育都是奉行服务工业和商业发展的理念，为工业化和市场经济发展提供更多的职业技能人才，而不能为农村经济和农业现代化发展培养更多的现代农业综合发展人才。职业教育涉农人才培养需要注重技术传承和创新，针对当前我国农业经济和农村产业优化升级需要，培养农业产业化和农村经济现代化发展所需的各种高端技术人才。让新时期成长起来的农村青年爱农、学农、兴农，让职业教育真正成为新时期高素质农民人才的孵化基地。在人才培养方面，注重专业和产业的深度融合，培养出来的涉农青年人才立足农业现实，而又高于农村经济

XIANGCUNKEJI2019年4月（下）63

党的十九大从党和国家事业全局出发，做出实施乡村振兴战略的重大部署。乡村振兴是新时期我国社会经济发展的重要动力，也是实现我国全面发展的重要保障，更是我国社会主义国家制度的根本要求［1］。推动乡村振兴，需要国家顶层设计，需要给予更多的支持、资金扶植和产业推动，更需要教育和人才保障，职业教育服务乡村振兴战略具有很强的现实意义。

发挥职业教育优势，加强涉农人才培养

我国实施乡村振兴战略，旨在进一步推动农村经济发展，实现我国社会经济的全面繁荣。实施乡村振兴战略，人才培养是关键，以人才来推动乡村经济发展，提升农业经济发展层次，优化农村经济结构。职业教育是我国社会教育的重要组成，是推动我国社会经济发展的重要人才保障基地。实施乡村振兴战略，职业教育担负着重要责任和使命。并且职业教育在乡村人才培养方面具有得天独厚的优势，既是重要的教育基地，更是重要的实践基地。推动职业教育服务“三农”，尤其是培养涉农人才，让广大农村的青年得到更好的培训，让从事农业和农村经济发展的更多人才获得较好的学习和进修机会，为农村振兴提供更多的人才保障。职业教育充分发挥在职业办学和技术研究等方面的优势，不断完善职业教育和涉农人才培养体系，服务乡村振兴战略的实施。

1.1职业教育围绕乡村振兴战略优化专业结构设置职业院校是培养职业技能人才的核心基地，也是推动我国人力资源质量提升、直接服务经济发展和产业结构升级的重要保障。针对我国乡村振兴发展需要，做好职业教育改革和创新，以教育来更好地服务乡村战略，以人才培养更好地促进乡村经济发展，提升我国农村经济的发展质量，服务我国农村产业结构调整，促进农村经济健康稳定发展。针对当前我国农业现代化、乡村经济结构升级优化实际，设置与之相应的专业，开展相关的技术

基金项目：山东省人文社会科学课题“职业教育服务乡村振兴战略研究”（18-ZC-GL-05）。

Copyright©博看网 www.bookan.com.cn. All Rights Reserved.XIANGCUNKEJI乡村科技创新工作。针对市场需求，结合当地农业产业化和工业化发展实际，做好更多有针对性的科研立项，为之提供更多的产品研发和工艺革新支持。职业院校发挥人才和研发优势，加大新产品开发力度，做好特色产品培育和开发。比如，针对当地特殊的气候和自然环境，开发有原产地标志的优质特色农产品；针对当地农村经济发展实际，与企业合作，加强新产品研发，加快市场推广，促进当地产品升级，提升产品科技附加值，增强产品市场竞争力；加大环保合作力度，为乡村振兴提供更多的环保技术支持，推动当地生态保护，既能发展经济，更能保护自然环境。又比如，围绕乡村文化，做好旅游项目或者产品开发，提升乡村经济发展质量，更能传承乡村传统文化。

传承农耕文明，振兴乡村文化

现实，让人才回归来推动农村经济发展，服务乡村振兴战略的实施。

对接产业需求，做强科技帮扶

职业教育服务乡村振兴战略，就要针对当前农业发展实际，深入研究农业产业和农村经济发展现实，实现专业教育、人才培养、科研转化等与乡村产业的深度对接，满足乡村产业发展需求，推动农业产业发展，服务农村经济结构化，以科技促进农业发展，以技术推动农村产业升级。

2.1

针对农业生产和农村经济发展做好技术帮扶我国实施乡村振兴战略，需要形成更为完善的综合扶植体系，推动农村经济和农业生产技术升级，有效解决当前农村科技落后、技术缺乏的突出问题，坚持以科技来推动农村经济发展。职业院校充分发挥农学专业优势，与当地农业种植产业对接，研究农业生产结构特点，做好生产技术和管理帮扶，让更多的农民掌握先进的农业生产技术，实现农业管理科学化、现代化。派遣更多的农学专家进行现场指导，从选种到育苗、管理和收获，在不同的阶段都能直接做好帮扶工作，提升老农民农业种植技术含量，丰富新农民的技术经验，确保科学种田、科学管理。不同地区有着不同的气候条件、土壤结构，对农业生产所需的种子有着严格的要求。对此，要立足当地农业发展实际，做好选种和育种工作，实现农业育种和选种科学化。帮助当地农民分析气候特点，尤其是做好土壤结构分析，帮助他们选择更为适宜的种子。在深入研究当地土壤结构的基础上，引导农民加强土壤改良，指导农民实施科学轮作，保护农业生态环境，又能优化农业种植结构，更能提高农作物产量，保障农民增收。

乡村振兴重在科技振兴，依靠科技推动农业发展。因此，需要针对当前农村经济结构特点，做好技术帮扶，推动农村工业和商业发展。新时期，我国各地乡村都在兴办基于当地实际的乡镇企业，甚至出现了很多村办企业，这些企业立足当地农业发展实际，推动农业产业化发展，是我国乡村振兴的重要发力点。职业教育服务乡村振兴战略，做好技术帮扶，需要结合当地乡镇企业或者村办企业实际，做好技术指导，围绕“农”做文章，实现农产品和副产品的深加工，增加农产品的附加值。同时，围绕乡村振兴发展实际，结合市场变化趋势，做好农村电商技术支持，提供更多的平台建设和技术辅导，让更多特色农产品和农产品深加工产品打开市场，获得更为广阔的销路，赢得更为广泛的市场。

2.2术创新

乡村振兴从根本上要靠科技推动，依靠科技创新和工艺创新实现经济可持续发展。职业院校服务乡村振兴，就要围绕农村经济和农业发展做好科研立项和技术

围绕农村经济和农业发展做好科研立项和技

中华文明源远流长，5000年博大的文化令世界敬仰。中国文化的重要构成是农业文明，农业文化是中华传统优秀文化的重要组成，孕育出各种各样的文化表现形式，在历史上发挥重要价值，在今天依然具有更强的魅力。国家振兴最为根本的是文化振兴，推动乡村振兴最为核心的是振兴乡村文化，提升每个乡村百姓的文化层次，发掘更多的乡村文化资源，传承古老的中华文化，让中国民族文化在新时代更具发展活力，实现中华民族伟大复兴［2］。

农耕文明在中华文明体系中占据重要地位，“四大发明”是农耕时代的伟大发明，中国历史上最为兴盛的文明时代是农耕时代。在农耕时代，勤劳智慧的中国人创造了灿烂的中国文化，影响中国几千年，惠及全世界，至今影响也极为广泛。做好农耕文明的保护和开发工作，让农耕文明在新时代焕发更大的活力，才能更好地实现文明的传承和弘扬。乡村是农耕文明的母体，孕育出丰富多样的文明形式，也只有在乡村才能更好地保持和弘扬农耕文明。传承农耕文明，振兴乡村文化，也是新时期推动我国社会发展和文化繁荣的重要保障。

传承农耕文明，首先是进一步做大做强农业。农业是国民经济的基础，更是千年农业文明的基石。新时代推动乡村振兴，最为基础的就是发展现代农业，始终写好农业这篇大文章。社稷文化是中国文化的重要组成，社稷是土神和谷神的总称，这是中华民族最为重要的原始崇拜物，后来社稷这个词就成为国家的代名词，由此可以看出农业对国家的重要性。虽然社会在发展，科技在进步，但土地和粮食永远都是人类的生存之本。职业教育服务乡村振兴战略，就是依靠教育和技术让土地更肥沃，让粮食更高产，让食品更安全，让农业文明世代相传。

振兴乡村文化，就是更好地传承植根于农村土地的精神和审美，让基于当地生产和生活的文化习俗活动焕发新时代的审美活力，让更多人去感知和体验，并结合新

XIANGCUNKEJI2019年4月（下）

易婉君唐玉屠满莉

（成都理工大学，四川

成都610059）

［摘要］本文研究由单一生产者、单一零售商构成的二级农产品绿色供应链，并运用Stackelberg博弈

来实现供应链优化，最后对博弈结果进行对比分析，证明在此背景下成本分摊契约能实现供应链优化。

［关键词］绿色供应链；Stackelberg博弈；成本分摊［中图分类号］F326

［文献标识码］A

［文章编号］1674-7909（2019）12-65-2性投入；③供应链双方是理性决策者。

符号说明见如下：W为生产者单位产品批发价格，c（e）为产品减排成本，P为零售商单位产品销售价格，c（μ）为产品绿色维持成本，C为生产者单位产品生产成本，α为顾客对产品减排量的敏感程度，a为不受其他因素影响的产品需求量，q为产品需量，μ为产品绿色度，K1为绿色成本投入系数，e为单位产品的碳减排量，K2为碳排放量成本投入系数，β为顾客对绿色度的敏感程度，λ为零售商减排成本分摊系数，η为零售商绿色投入成本分摊系数，b为市场需求对产品零售价格的敏感系数。

通过上诉描述、相关假设和基本理论研究可知，消费者愿意支付更高价格购买绿色环保的产品［4］，因此绿色度越高、碳排放越少的产品需求量也就越高。为方便讨论，设市场需求是绿色度和碳减排量的线性函数（q=a-b×P+α×μ+β×e）。新鲜度提升投入和碳减排投入分别为c（μ）=1/2×K1×μ2和c（e）=1/2×K2×e2。农产品生产者和零售商的利润函数分别为ΠP=（W-C）×q-c（e）-c（μ）、ΠR=（P-W）×q。

模型分析

相关研究表明，农作物生产中大量使用化肥和秸秆焚烧会产生大量二氧化碳［1-3］，这不仅会导致产生温室效应，而且会危害产品本身质量。而在新经济条件下，随着人们物质生活水平的提高，人们越来越关注食物的绿色化。在此背景下，发展绿色低碳农业势在必行。

目前，国内外对绿色供应链的研究视角都较为单一，大多数学者将碳排放、新鲜度等作为单一的影响因素进行研究。实际上，供应链是受多种因素影响的。现有研究中很少有人将多种影响因素考虑进来。鉴于此，本文将绿色供应链中产品的绿色度和碳减排作为决策因素，探讨在低碳环境下成本分配能否实现供应链优化这一现实问题。

问题描述及模型构建

在本文所研究的供应链中，生产者面临着农产品绿色化生产的要求和对碳排放的。虽然零售商不需要面对这些问题，但产品销售却与产品的绿色程度及碳排放量有着正向关系，因此零售商需要设法去激励生产者提高农产品的绿色程度，减少生产过程的碳排放量。基于此，本文进行了以下研究。

基本假设：①在此供应链中，农产品生产者和零售商市场需求相同；②绿色度提升投入和碳减排投入为一次

下面将分别从集中决策、分散决策和成本分担方面

时代精神，推动乡村文化繁荣发展。比如，各地成立乡村民间艺术团，乡土气息非常浓厚，是百姓最为喜闻乐见的表现形式，代表乡村百姓的精神追求和审美需求。职业教育服务乡村振兴，就要推动当地文化建设，更好地传承这些民间文化，并融入相应的现代文化形式和艺术元素，以推动乡村文化的发展和繁荣。

总之，人才是一切的根本，教育是国家和民族发展的百年大计，职业教育是现阶段推动我国乡村振兴最为有效的人才和技术保障。以职业教育服务乡村振兴，以乡

村振兴战略实施为契机，推动职业教育创新发展，共同建构伟大复兴。

参考文献

［1］杜育红，杨小敏.乡村振兴：作为战略支撑的乡村教育及其发展路径［J］.华南师范大学学报（社会科学版），2018（2）：76-81.

［2］应建国.对职业教育服务地方经济发展的探讨［J］.现代职业教育，2018（35）：127-128.

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