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2014年龙东地区初中毕业学业考试
地理学科考试说明
一、指导思想
初中地理结业考试是义务教育阶段的终结性考试，属于水平性测试兼顾选拔功能。因此命题要本着有利于课程改革的推进，有利于三维目标的具体落实，注重学生综合素质的培养和全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，推进素质教育的有效实施，体现高中学校择优录取新生的选拔功能。
二、命题原则
1. 地理试题命题要有一定的探究性、灵活性和综合性，起到实施新课程的导向作用，引导全市地理教师改进教学方式，促进学生有效学习。2014年地理试题命题设计要进一步突出能力要求，一是注重考查学生应用地理工具和运用地图的能力；二是注重考查学生在实际生活中应用地理知识，解决地理问题的能力；三是注重考查学生利用图表、资料等分析地理问题的能力；四是注重考查学生的地理思维和空间想象能力；五是注重考查学生探究意识和实践的能力。
2.注重生活中的有用地理、生活实践和热点问题，充分利用地图语言来表现试题内容，充分体现地理学科特点，适当增加试题的人文性和开放性。提供背景资料力求详实、真实，设置试题情境尽可能源于或贴近学生生活，语言亲切、简练，形式活泼、新颖。
3.试题内容应科学、正确，表述应清晰无误；不出繁题、难题、偏题、怪题。二、
三、命题依据
1. 地理结业考试命题的基本思想是强调基础性、突出主干内容；落实新理念，体现三维目标；注重情境化，符合学生身心特点；凸显地理学科性，注重地理素养的提高，让科学的命题和考试对地理教学有着正确的导向，促进地理教学的改革。
2. 地理结业考试内容为：人教版《义务教育课程标准实验教科书·地理》七年级上下册、八年级上下册、黑龙江省地理。
四、考试范围与要求
考试范围为《全日制义务教育地理课程标准》所规定的全部课程内容，包括地球与
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地图、世界地理、中国地理和乡土地理四个部分。
具体内容及要求如下： （一）地球和地图 ⒈地球和地球仪
（1） 用证据说明地球是一个不规则的球体。
（2） 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
（3） 理解经纬线和经纬度的划分、南北半球与东西半球的划分。 （4） 学会用经纬网确定任意一点的位置。 2.地球的运动
（1）理解地球的自转和公转的特点及产生的地理意义。 （2） 记住南北回归线和极圈的度数及五带的名称、范围。 3.地图的阅读
（1） 了解地图的三要素，知道地图的比例尺、方向、图例和注记。
（2） 学会在地图上量算距离和辨别方向。知道不同地图的用途，根据需要选择常用的地图。
（3） 能根据目的选择使用不同比例尺的地图，培养阅读地图和运用地图能力。 4.地形图的判读
（1） 学会在地图上估算海拔与相对高度；在地图上识别五种主要地形类型。 （2） 学会等高线的的判读，识别等高线地形图的主要形态，山顶、陡崖、山脊、山谷、鞍部。 世界地理
1. 陆地和海洋 (1)大洲和大洋
运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点；运用世界地图说出并能填注七大洲、四大洋的地理分布及主要大洲之间的分界线。
⑵海陆的变迁
举例说明地球表面海陆处在不断运动和变化之中；知道六大板块名称及分布、板块构造学说主要内容，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
2.天气与气候
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(1)多变的天气
知道“天气”和“气候”的区别；识别常用天气符号，能看懂简单的天气图；用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。
⑵气温的变化与分布
初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律；使用气温资料，绘制气温曲线图并读图说出气温的变化规律。
⑶降水的变化与分布
初步学会阅读世界年平均降水量柱状图，并说出世界降水的变化规律；使用降水资料，绘制降水量柱状图。 （4）世界的气候
主要气候类型初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异；在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区；说出影响气候的主要因素并举例分析对气候的影响；说出气候变暖对人类生产和生活的影响。
3.居民与聚落 (1)人口与人种
运用地图、资料说出世界人口增长和分布的特点；举例说明人口问题对环境、社会及经济的影响；会计算一个地区的人口密度；知道世界上的三大人种并说出其特点和主要分布地区。
(2)世界的语言和宗教
说出世界三大宗教及其主要分布地区；运用地图说出联合国六种工作语言的主要分布地区，知道汉语是世界上使用人数最多的语言、英语是世界上使用最广泛的语言。
⑶人类的聚居地—聚落
运用图片描述城市景观和乡村景观的差别；举例说出聚落与自然环境的关系。 ⒋发展与合作
发展中国家与发达国家、知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。 ⒌认识区域
A.认识大洲：我们生活的大洲——亚洲
运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置；运用地图和资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流特点及其相互关系；运用有关资料说出某一大洲存在的人口、环境、发展等
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问题；通过实例说明某一大洲内部的经济发展水平是不平衡的；知道亚洲是世界人口最多、面积最大的大洲。 B.认识地区、分析国家
在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，说出该地区地理位置的特点；运用地形图和地形剖面图，描述某一地区地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系；运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响；运用地形图说明某一地区主要河流概况，以及河流对城市分布的影响；运用地图和资料指出某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况；举例说出某一地区发展旅游业的优势；说出某一地区最有影响的区域性国际组织；运用资料描述某一地区富有特色的文化习俗；说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护的重要性。
在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都；根据地图和资料，说出某一国家自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并说明其成因；运用地图和资料联系某一国家自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例；用实例说明高新技术产业在某一国家经济发展中的地位和作用；举例说出某一国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验、教训；根据资料和地图说出某一国家的种族、民族、人口、宗教、语言等的概况；用实例说明某一国家自然与社会环境对民俗的影响；举例说出某一国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
我们邻近的地区和国家
（1）日本：运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。知道日本的经济特点是进口原料和燃料，出口工业制成品，以加工贸易为主。知道日本发展经济不利条件和有利条件。主要贸易对象是美国、西欧、东亚、东南亚。运用地图知道日本工业分布特点，主要集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。
（2） 东南亚：运用地图知道东南亚的海陆位置及连接两大洲、两大洋的十字路口的位置。
（3） 印度：世界第二软件大国，世界第二人口大国。了解印度的热带季风气候和旱涝灾害严重。
（4） 俄罗斯：俄罗斯是世界上面积最大的国家，是一个地跨亚欧两大洲的欧洲国家。地形特点，地形以平原为主，地势东高西低。气候类型以温带性气候为主，特
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点是冬季长而寒冷，夏季短而温暖。俄罗斯是种类齐全、储量丰富的资源大国。主要的矿产有库兹巴斯的煤、秋明的油田、库尔斯克的铁矿。俄罗斯的工业主要集中分布在欧洲部分。俄罗斯交通部门齐全，以铁路和管道为主，知道“亚欧桥”铁路—西伯利亚大铁路。
东半球的地区和国家
（1） 中东：知道中东是长期热点地区和两洋三洲五海之地。知道中东是世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区。知道中东地区的石油分布及霍尔木兹海峡。知道中东主要产油国有沙特阿拉伯、科威特、阿拉伯联合酋长国。运用地图知道输出石油主要的航线、输出石油到达的国家和地区。
（2） 欧洲西部：知道欧洲西部是发达国家集中的地区。以制造业为主的工业。知道欧洲工业中心多、分布密集，是世界上著名的工业密集地带。了解欧洲饮食结构与自然环境的关系。了解欧洲繁荣的旅游业，知道法国的埃菲尔铁塔、凯旋门，西班牙的斗牛场，荷兰的风车，伦敦的塔桥，挪威的峡湾风光，阿尔卑斯山的滑雪，意大利的水城威尼斯，地中海沿岸阳光沙滩，希腊雅典巴特农神庙。
（3） 撒哈拉以南的非洲：知道世界上最大的沙漠是撒哈拉沙漠。撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡。地形以高原为主，有“高原”之称。知道非洲气候以赤道为中轴南北对称分布，热带草原气候面积最大。
（4） 澳大利亚：“世界活化石博物馆”、古老特有的动物及形成原因（如袋鼠、鸸鹋、考拉和鸭嘴兽）。“骑在羊背上”的国家，气候分布特点及适于发展养羊业的条件。“坐在矿车上”的国家。
西半球的地区和国家
（1） 美国：在地图上找出落基山脉、大平原、五大湖、密西西比河、阿巴拉契亚山脉，说明美国地形分布特点。（地形是南北纵列分布，平原面积广大）。了解美国机械化和地区专业化农业特点。在图中找出乳畜带、玉米带、小麦区及棉花带，并且能归纳说明影响玉米带和乳畜带的主要原因。知道美国是世界高新技术产业基地，掌握美国旧金山附近的高新技术产业中心“硅谷”。了解美国是世界上最大的资源消耗国和废物排放国。在图上识别主要城市纽约、华盛顿。
（2） 巴西：知道巴西是国土广大的热带国家。说出巴西热带雨林的作用（经济和环境效益）及其现状，遭受破坏原因及保护措施。
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极地地区
极地地区：知道北极地区与南极地区的纬度位置。知道两极地区是冰雪覆盖的地区。南极地区素有“冰雪高原”、“白色沙漠”、“风库”之称。北极的代表动物——北极熊，南极代表动物——企鹅。知道北极点上每个方向都指向南方，南极点上每个方向都指向北方。知道中国南极地区有长城站、中山站、昆仑站，北极地区有黄河站。南极地区是自然资源的“大仓库”。 （三）中国地理 ⒈疆域与人口
(1)疆域与行政区划
运用地图说出我国的地理位置及其特点；记住我国的陆地面积、领水面积和管辖的海域面积；在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋；在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 ⑵人口与民族
说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口，理解计划生育在控制人口数量、提高人口素质方面的重要作用；运用人口分布图说出我国人口的分布概况；运用民族分布图说出我国人口最多的民族和人口在500万以上少数民族并说出我国少数民族分布特征。 ⒉自然环境与自然资源 ⑴自然环境
运用地形图说出我国地形、地势的主要特征，了解地形要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响；运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素；在地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河及我国主要内流河；描述长江、黄河的主要水文特征，并能说出长江、黄河不同河段突出的开发和防治问题；能够结合实例说出自然灾害的内涵，了解我国自然灾害的主要特点。 ⑵自然资源
举例说出自然资源及其主要类型；运用资料说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地；运用资料，说出我国水资源的时空分布特点以及对于社会经济发展的影响，结合实例说出我国跨流域调水的必要性。 ⒊经济与文化
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⑴经济发展
了解我国农业发展状况，运用资料说出我国农业分布特点，能举例说明因地制宜发展农业的必要性，能举例说明科学技术在发展农业中的重要性；运用资料说出我国工业分布特点；了解我国高新技术产业的发展状况；比较不同交通运输方式的特点；会选择最佳的交通运输方式；运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
(2)文化特色
举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的影响；能简单分析各地饮食文化与农业和自然环境的关系。 ⒋地理差异
在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭——淮河一线的地理意义；运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异；说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 ⒌认识区域 ⑴位置与分布
运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要评价；在地形图上识别区域主要的地形类型，并描述区域的地形特征；阅读地图与气候统计表，说出区域的气温、降水分布概况，并归纳气候特征；运用地图和资料说出区域产业的结构与空间分布特点；运用地图和资料描述区域人口、城市的分布特点。
(2)联系与差异
举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响；举例说出河流在区域发展中的作用；举例说出影响区域农业或工业发展的地理因素；根据材料说出支柱产业对区域经济发展的带动作用；根据材料，运用分析、对比的方法，归纳区域内主要地理差异；举例说出区际联系对区域经济发展的意义；举例说明祖国内地对、澳门经济繁荣的促进作用；运用资料分析说明外向型经济对区域发展的促进作用。
(3)环境与发展
根据资料分析区域主要自然灾害与环境问题所造成的后果，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验；举例说明区域环境和区域发展对生活方式和生活质量的影响；利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能和主要名胜古迹；在地图上指出省、西双版纳、的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色，
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说明省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土；以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。 （四）乡土地理
乡土地理考查内容为黑龙江省地理。
认识黑龙江省行政及地形轮廓图，并填注有关地理事物名称；分析、评价家乡地理位置的特点；并说出我省主要城市分布和著名的旅游区及特色；举例说明自然条件对家乡的社会、经济、环境、生态、文化、生活诸方面的影响；说明家乡人口数量、人口变化的基本情况；结合实际说明家乡的生态环境状况、存在的问题以及改善措施；举例介绍家乡在开发、利用和保护自然资源方面的情况；举例说出家乡改革开放以来在社会、经济、文化、教育、生活等所发生的重大变化，了解家乡的发展规划。
五、试卷结构
1.考试形式：闭卷、笔试，考试时间为60分钟，卷面满分为100分。 2.试卷结构
(1) 题型：试卷包括选择题和综合题等题型。其中综合题包括填空、读图、析图、材料解析、问答、探究、连线等题型。主观性试题力求答案具有一定的开放性，为发展学生的创造性留有一定的思维空间。试题材料可能是生动的文字、数字、表格、图片、漫画、诗歌，做到图文并茂、学以致用，力求新颖、富有创意。
3.内容比例：地球地图部分占10%、世界地理部分占40%、中国地理部分占45%、乡土地理部分占5%。
4. 试题难度比例：容易题约占80%、稍难题约占15%、中难题约占5%，试题难度分布体现分散化的特点。
5. 题型分数比例：单项选择题占40%、填空题占10%、综合题占50%，单项选择题共20题，每题2分，总计40分。综合题主要以连线题、读图填图、简答、填表、分析资料、思考与探究等形式出现，总计50分。
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