幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 《小班音乐公开课教案《小厨师忙呀忙》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标
1.能够知道歌词中故事的内容。 2.能够跟随音乐表演故事。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 4.能认真倾听同伴发言，且能地进行操作活动。 活动准备
厨师工作的照片、《小小厨师》音乐 CD。 活动过程
1.共同欣图片，引出话题。
出示厨师的图片，让幼儿回答厨师们的工作情景。 师：“厨师们都在做什么小朋友们能不能用动作表现出来
2.第一遍播放《小小厨师》的音乐，让幼儿熟悉歌曲的内容和节奏。 师：我们听完一遍了，小朋友们在音乐中都听到厨师在干吗呢 3.播放《小小厨师》音乐，尝试带领幼儿用有节奏的动作表现乐曲B
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段。
(1)听音乐，想一想歌曲里面的小厨师是怎么做饭的。(快思老师教案)(切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸。)
(2)引导幼儿创编“切、煮、炒、炸”的动作。 (3)跟着音乐在歌曲的B段做动作。 4.让幼儿上来做示范。
老师看看哪位小朋友做得最好，让他上来跟老师一块儿带小朋友们做。
活动延伸：
在表演区中用乐器表演故事。 教学反思：
本次的音乐活动，让我做了一个改变，变成更适合小班学习的律动活动。在活动之前我先和家长做了沟通，让家长带领孩子在家中，体验了各种不同的烹饪方式，让孩子留意家长在家做饭的样子，在活动中我先扮演厨师的样子，来吸引孩子们的注意力，激发孩子对这方面的兴趣。在这次活动中我也准备了一些小的厨房用具，让孩子们在活动中把做菜和音乐结合起来学习，不是让孩子真的去学做菜，是想让孩子体验做菜时的心情，劳动带来的快乐。
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