江苏科技大学高等教育科学研究课题
申报、评审书
课题名称： 大学生创新能力培养的研究 课题类别： 一般 所属领域： 高等教育研究 课题主持人： 所在单位： 申报日期： 2009.12
江苏科技大学高等教育研究所制
2009.11
1
填报说明
1、“课题类别”，分为“重点招标”、“一般”两类。 2、课题主持人不超过2人。
3、课题主持人“07年校课题完成情况”，根据情况填写：主持并结题；主持未结题；参与并结题；参与未结题；未参与 。
4、《申报、评审书》所规定的有关栏目请用计算机或钢笔准确如实填写。 5、如果内容较多，可添加附页。
2
一、课题研究人员基本信息
姓 名 行政职务 最后学位 工作单位 硕士 性别 民族 出生年月 研究专长 移动电话 主持并结题 专业技术职务 固定电话 副教授 E-mail 课题主持人07年校课题完成情况 主持的哪一级﹃十课 题 主 持 人 一 五﹄或期以第一间作者身教份公开育发表或科出版的研论文或情论著况 （限填 别教育科学研究项目及完成情况 论文或论著名称 发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期 10项） 课题组核心成员（不含主持人，限填10人） 工作单位 专业技术职务 研究专长 姓 名 课题组中的分工 不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务、且主持过校级以上教育科学规划项目研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。 3
姓 名 专业技术职务 研究专长 联系电话 工作单位 曾经主持过的课题名称及级别（限填两项） 一 推 荐推 人 荐 意 见 第 签 名： 年 月 日 姓 名 工作单位 曾经主持过的课题名称及级别（限填两项） 第 二 推 荐推 人 荐 意 见 签 名： 年 月 日 专业技术职务 研究专长 联系电话
4
二、课题研究设计与论证报告
（一）课题的核心概念及其界定 培养大学生掌握各种基本技能是大学教育的基础要求。大学教育中培养的能力主要可以归纳为：获取知识和运用知识的能力、动手能力或操作能力、外语听说写能力、计算机应用能力、信息加工能力、工程设计能力、分析问题和解决问题的能力、开拓新领域的能力、表达能力、社交能力、适应能力„„这些能力都是创新能力结构体系中创新才能的范畴。因此可以说创新能力培养是大学教育中能力培养的最高目标。 （二）国内外同一研究领域现状与研究的价值 能力的大小已成为决定一个国家综合国力强弱的重要因素，在国际竞争中越来越明显地表现为科技和人才的竞争，特别是科技创新能力和创新人才的竞争。所以，世界各国都在调整经济、科技和发展战略，重视高新技术领域的创新，重视创新体系的建立，重视学生各种能力的培养。 为了适应21世纪社会发展的需求，我国的高等工程教育进行重大改革，其人才培养的重点是要加强学生的素质教育和各项综合能力的培养，鼓励学生的个性发展。这样，必须更新教育思想，转变教育观，探索机械工程创新教育改革和发展的途径。 鉴于此，我国许多高校在大学生中开展创新教育，创设机械基础工程实践中心、创新设计大奖赛等。 我校在这方面尚处于起步阶段，本课题决定强调传统工程设计类课程教学中创新设计思想的体现，对教师进行创新设计的引导和培训，在教学内容和综合设计环节中体现创新设计，构建新的教学模式和教学环境，以此全面强化学生学习能力、实践能力和创新能力的培养。
5
（三）研究的目标、内容（或子课题设计）与重点 通过本课题的研究，探讨素质教育，创新理念，制定我院工科类人才的培养方案和专业教学计划，深化课程体系、教学内容、教学方法和手段改革，将大学生素质教育综合能力的培养进行有机结合并加以研究。具体如下： 1）分析我院工科类专业人才培养的特点，研究素质教育和创新理念，探讨如何结合我院的教学模式。 2）根据前面的理论研究， 3）在我院工科类专业机械设计类课程教学中引入创新设计思想的研究，形成应用研究。 4）完成“机械创新设计”开课的准备工作，并落实实施。 5）组织课外科技创新活动、机械设计竞赛以及通过“创新设计大奖赛”等方式，全面提高教学质量和培养学生知识、能力与素质。 （四）研究的思路、过程与方法 1、2009.12-2010.3调查、研究、分析我院工科类专业人才培养的特点，研究素质教育和创新理念，探讨如何结合我院的教学模式。并制定我院工科类优化人才的培养方案和专业教学计划。 2、2010.3-2010.12分析提出在教学计划（方案）制定和各教学环节中如何体现和落实，重点阐述在机械设计系列课程（机械原理、机械设计、机械系统设计）及其实践性教学环节中如何加强学生综合设计能力的培养，从而形成新的教学模式和教学环境。 3、2011.1-2011.11对以上研究进行实践，重点是通过课外科技创新活动等方式，获得相应的反馈信息，进一步完善体系结构。
6
（五）主要观点与可能的创新之处 1、任何一个机械问题都是复杂的系统工程，涉及到市场、经济、管理等广泛的知识领域，因此，从事机械设计的人员素质，特别是工程素质更显重要。 2、工程素质主要具有以下作用：创新设计思维的来源、设计创新灵感的触发点、提高设计的可实现性。 3、素质教育是各级教育机构和学校所强调的。 4、创新教育是高层次的素质教育。 5、科技活动是培养学生创新意识培养的最佳切入点和重要途径。 通过此研究推动我院专业基础课教学体系的完善。提高机械设计课程教学水平和质量。完成“机械创新设计”课程教学文件的编写和有关资料的整理，完成“机械创新设计大奖赛”组织方法的制定及相关信息和资料的收集，为具体在我院实施，作好了技术准备，具有一定的实用价值和意义 （六）预期研究成果 成果名称 成果形式 完成时间 负责人 “机械创新设计”课程教学资料 “机械创新设计大奖赛”资料1套 发表论文1-2篇 资料 资料 论文 2011.5 2011.5 2010.6 阶段成果（限5项） 最终成果（限3项） 研究报告、发表论文1-2篇 “机械创新设计”课程教学资料 “机械创新设计大奖赛”资料1套 论文 资料 资料 2011.5 2011.5 2011.5 7
（七）完成课题的可行性分析（包括：①课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；②围绕本课题所开展的前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。） 1、经费支持：在素质教育、能力培养、创新教育等方面，国家投入了较大人力和物力进行了较上层、理论上的研究，各级领导对此均很重视。 2、研究资料获得：课题组老师有多年的教学和教改工作经验，确保了研究的应用性。课题组老师有与兄弟院校交流和学习的渠道，有利于促进课题的完成。 3、研究时间和条件的保障：课题组老师多年指导学生参加创新设计大赛等比赛，有较好的实验、课外活动条件。 8
三、评审意见
1、课题主持人所在单位意见 单位（盖章）： 负责人（签字）： 年 月 日 2、专家评审意见 专家组组长（签字）： 年 月 日 3、学校高教所审核意见 单位（盖章） 负责人（签字）： 年 月 日 4、学校主管领导意见 领导（签字）： 年 月 日
9
