2021年人教版五年级语文上册期末检测考试试卷及答案（完美版）
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 得分 一 二 三 四
五 六 七 八 九 十 总分 一、 读拼音，写词语。
chán rào ài mù jìn pào máo tíng fēn fù
jiāo shuǐ fāng kuàng wàng shào bō zhǒng ēn huì
二、 用横线画出加点字正确的读音。
ng lǒng）子 垂蔓n màn） 挨i）近 眼睑笼（ló（wà（āi á（liǎn jiǎn） ．．．．ng lǒng）罩 瓜蔓n màn） 挨i）打 眸u mó笼（ló（wà（āi á子（mó） ．．．．
三、 辨字组词
稍（__________）腕（__________）赐（__________）棉（__________） 艄（__________）碗（__________）踢（__________）绵（__________）
四、 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
哈哈（____）笑 大喊大（____） 心惊（____）战 目瞪（____）呆 水漫金（____） （____）急败坏 龇牙咧（____） 摇摇晃（____） 胸有成（____） 1．猴子坐在桅杆的顶端，扭着身子，（____）做着怪样。 2．孩子吓唬它，朝着它（____）。 3．孩子（____），站在横木上。
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五、 选词填空。
竞 竟 境
(1)一个中国人，无论在怎样的（_______）遇里，总要有梅花的秉性才好。 (2)虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕（_______）凉飕飕的。 (3)智力（_______）赛使同学们的思维更加活跃起来了。 珍藏 收藏 储藏
(4)外祖父一直（_________）着这幅梅花图。 (5)爸爸喜欢（_________）各种奇异的石头。 (6)这间小屋子是用来（__________）杂物的。
六、 按要求改写句子。
1. 大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。（修改病句） _______________________________ 2.不耕耘，不会有收获。（改成反问句）
________________________________________________________________ 3. 我家的门前有一条清澈见底的小河。 （缩句）
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七、 根据课文内容填空。
1.美哉，我少年中国，_____________！壮哉，_____________，_____________！
2.空山新雨后，_____________。_____________，清泉石上流。 3.默而识之，_____________，_____________。
4.《将相和》一文讲述了三个故事，分别是：_____________，_____________，_____________。
八、 现代文阅读。
炎夏说瓜 2 / 7
我从小生活在农村，结交了许许多多农民朋友，老的少的都有，和我交情最深厚的是三十多岁的“六机匠”。
他在离我村三四里地的“西河”，种着一点“河淤地”。夏天一早，我跟他下“西河”。他在高粱地里劳动，我在清清的河水里捉鱼，河水清且浅。晌午，我们仰卧在河边树林的沙地上，听千万只鸣蝉的大合唱，其声悠悠，把人催入梦境。
傍晚，收工归来，“六机匠”的肩上扛一把锄，锄杆上搭一领破蓑衣，还有一个小小的牛眼罐。小路两旁，全是“青纱帐”，远远的一个小瓜棚映入眼中。我们拨开高粱，走进瓜棚。主人身旁卧着一只小犬，旁边有一枝土。这是防备獾、狼和野兔的，也防有人夜间来“摸瓜”。我们和瓜地主人聊上几句，道一声摘两个“子瓜”。主人慢慢起身，脚步小心地进入瓜地，这儿看看，那儿瞧瞧，最后，一手托一个瓜送到我们面前，用瓦盆里的清水洗一下，然后用手指弹弹，眼睛看看瓜，再望一望我俩。我们用指甲在瓜中间掐一道印子，左手托住，轻轻用右手掌打几下，瓜应声一裂两半，果然是沙瓤。我们用手抓瓤子吃，然后，咬下一块瓜皮刮着吃，刮着刮着，一直刮到了“青州”。瓜，又甜，又鲜，可口沁心。吃完了，抹一抹嘴，丢下三四个铜板，道一声谢，便踏上归途。这时，夕照烧红了半个天，微风从禾稼声中送来，西瓜在肚里发散着清凉。
我们两个人，沐浴着夏风的凉爽，悠悠然走在回家的路上。“六机匠”的巧嘴给我讲吃瓜的故事。我们一面说一面走，一会儿就到了家。这时候，一钩新月像镰刀高悬在他土屋的茅檐上了。
年老了，在都市里吃瓜，想到儿童时期吃瓜的往事。一样是夏天，一样是．．．．．．．．．吃瓜，在北京这样的生活环境里吃瓜，是一种享受，但我感觉，儿时在乡村瓜．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．棚里吃瓜却更有浓厚的生活情趣。 ．．．．．．．．．．．．．．．
1．《炎夏说瓜》是一篇________（记叙 说明）文，主要写了作者儿时和__________在乡村瓜棚里__________的快乐往事，让我们感受到作者对家乡的____________之情。
2．文中画“____”的句子运用了________的修辞手法。文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法。请你用自己喜欢的修辞方法写一句话。
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___________________________________________ 3．文中画点的句子中，“浓厚的生活情趣”是指什么呢？ ____________________________________________
4．下面两道题中，请根据自己的实际情况选择一道题来回答。
（1）如果你是生活在城市里的孩子，请你把自己在城里吃瓜的情景写下来。 （2）如果你是生活在农村里的孩子，请你把自己在乡下吃瓜的情景写下来。 ____________________________________________
九、 课内阅读。
将相和（节选）
蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把壁送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
1．用简短的话概括这段话的内容。 _____________________
2．本段文字主要运用了_________描写来刻画蔺相如，突出他________、________的特点。
3．秦王为什么客客气气地把蔺相如送走了？（______）（多选） A．因为蔺相如识破了秦王只想要璧，不想给城的诡计。 B．因为杀了蔺相如就代表着秦国不讲信用。 C．因为秦王爱惜人才。 D．因为秦王不敢招惹蔺相如。
十、 作文天地。
在我们的成长过程中，一定会接触到各种各样的人，选择一个人，把他的特点
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写清楚。写的时候运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体。题目自拟，不少于500字。
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答案
1、缠绕 爱慕 浸泡 茅亭 吩咐 浇水 方框 望哨 播种 恩惠 2、lóng；màn；āi；jiǎn；lǒng；wàn；āi；móu；
3、稍微 手腕 赐予 棉花 兜艄 大碗 踢球 绵羊
4、大 叫 胆 口 山 气 嘴 晃 竹 龇牙咧嘴 大喊大叫 心惊胆战
5、境 竟 竞 珍藏 收藏 储藏
6、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容，听到了孩子们欢乐的歌声。 不耕耘，怎能有收获呢？ 门前有小河。
7、与天不老 我中国少年 与国无疆 天气晚来秋 明月松间照 学而不厌 诲人不倦 完璧归赵 渑池相会 负荆请罪 8、
1．记叙 “六机匠” 吃瓜 思念
2．拟人 比喻 秋天到了，树上的果子露出了笑脸，向着我们点头微笑。 3．指作者儿时在家吃瓜的乐趣。
4．抱着圆滚滚的大西瓜，放在水龙头下面洗好，然后放在砧板上，挥动着水果刀，只听见“刷”的几声，两排西瓜排着队等待检阅，我拿起一块慢慢地咬，一口接一口，一块接一块，肚子不知不觉就圆了。 9、
1．和氏璧送回赵国，蔺相如全身而退。 2．语言 机智勇敢 大义凛然 3．AB 10、例文：
我的老师
人的一生中，会遇见很多很多人。很多很多人中，总有那么一群人，在你迷路时充当一盏明灯，在你伤心时教你怎样舒心，在你犯错时严厉地教育你。你的父母做不到，你的朋友做不到。但，老师能做到。
我忘不了，那位老师伴我度过的两年学习生涯； 我忘不了，那位老师总是带着浅浅暖暖的微笑； 我忘不了，那位老师说话总是亲亲切切的，让人很舒服。
那位老师总是时不时出现在我的作文里。那位老师姓高，名冬蕾，是我的三四年级语文老师兼班主任，现在同学们虽是已经不同班了，但还是都很想
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她。
三年级的那次经历至今刻骨铭心。我干了一件天大的错事，至今想起仍是愧疚万分。高老师开导我，与妈妈交流。从此，我把高老师当成了榜样，学高老师的宽容、老师的优点。
记得一次学校组织去郊游。珍珠泉的一个游乐设施很有趣，我们嚷嚷着要去玩，自个儿身上又没带钱，高老师就自个儿掏钱给我们玩儿啦！真后悔但是害怕没睁眼呐，白白浪费了老师的钱。
高老师与我们之间发生了太多太多的事，一时也写不完。教师节的事，“六一节”的事……虽然高老师现在已经不教我们了，但是我们仍然经常在校园里相见，我便想起她往日帮助、开导我的画面。
高老师，永远是我最敬爱的老师！
当我“刷刷”提笔无比流畅地写下这篇文章时，心里已是感慨万千了。师情温暖人心，师恩时刻铭记，师爱更是永远难忘。
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