教案名称 科目 课时 饲养小动物 教学对小学三年教案设科学 象 1课时 级 计者 一、教材内容分析 本堂课，选自人教新课标版小学科学三年级上册中第一单元第四课《饲养小动物》，本节课放在了第一单元“和动物做朋友”中，并且是在同学们大概了解了身边动物后，开始上本节课。在本堂课，老师将和同学们一起讨论同学们想选择哪种小动物作为邀请到他们家中做客的对象，并且交流该动物的习性。再者，会让同学们按一定的要求做材料渗水的对比实验，在实验中能正确观察和比较实验现象，学会用正确的方法和简洁的语言记录和描述实验现象和结果。 二、三维教学目标 知识与技能 1.了解基本饲养小动物的方法； 2.学会对比几种材料渗水性好坏的方法。 1.大家讨论想要饲养的小动物,增强兴趣感； 2.讲解基本饲养小动物方法及注意，并在该过程中提过程高学生对动物的了解； 与方法 3.通过饲养小动物和进行对比材料渗水性的实验，提高大家的动手能力。
1.培养对生命探究的欲望和兴趣； 情感态度与价值观 2.培养对大自然、生命的热爱； 3.感受饲养带来的快乐，体验人与动物的密切联系； 4.锻炼学生自主能力，学会在不依赖家长的情况下，照顾自己、照顾他人。 三、学情分析 家庭具备经济条件等一些允许饲养动物的条件；学生年龄段在9-11岁之间，有饲养动物的耐心，学业又不会很繁重；在遇到困难时，懂得去寻求解决问题的途径，或者询问他人，这个年纪的学生都有着对大自然、对小动物的憧憬，对本堂课会有极大的好奇心。 四、教学重难点 教学重点： 会按要求做材料渗水的对比实验，在实验中能正确观察和比较实验现象。 教学难点： 用正确的方法和简洁的语言记录和描述实验现象和结果。 五、教学策略选择与设计 课程开始阶段采用先行组织策略引入课程内容，再运用讨论法，与学生交流，了解其想要饲养的小动物种类，运用演示法，告诉他们在饲养他们想要饲养的动物时，需要注意的事项。最后用观察探究法全面了解动物饲养方法。
六、教学环境及资源准备 PPT，需要人教版小学三年级教科书，小乌龟，小烧杯，塑料瓶，胶头滴管 七、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
（一） 回忆感知 引入课题 师：今天老师给大家带来了一位新朋友，大家想看看吗？ 【答】想！ （拿出提前准备的小 乌龟）大家看这是什小乌龟 么？ 对的，就是小乌龟，那小乌龟生活在同学们知道哪些关于水里；有时生乌龟的生活习惯呢？ 活在陆地上。 既然，小乌龟一半的时 间都生活在水里的，那 么，水的干净程度，是是。 用讨论小乌龟不是很重要呢？ 的习性来引入 课题，提高同学老师从卖乌龟的商人 们的兴趣，在交那里得知啊，在饲养小 流过程中，告诉乌龟时，要每隔2天给 他们，在买小动乌龟换一次水。 物时，可以从商 人那里了解到，大家仔细看看，老师装 饲养小动物的 乌龟的容器里面有什 基本信息。
（二） 小乌龟是老师喜欢并饲养的小动物，老师想知道大家想要饲养哪兔子，因为兔些小动物呢？为什么子很可爱 呢？ 那你知道哪些关于兔 子的习性吗？ 兔子喜欢吃草 兔子是食草动物，但饲 养期间，要注意，不可 以喂食过多哦。 老师还想问问大家，在 抱兔子的时候，应该用 怎样的姿势呢？是这 样，还是这样？（做出第一种 几种抱兔子的动作） 那大家知道为什么要 选第一种吗？ 因为啊，兔子的腹部是 非常柔软的，双手掐住 通过讨论告诉兔子的这种抱法，是很 同学们平时饲容易导致兔子骨折的。 养应该注意的同学们是不是在电视 地方，也提醒了 上看过，猎人经常用手 同学，在遇到问
现在，老师发给同学们，一人一张记录单， 记下在饲养小动物的 过程中的发现和疑问， 想饲养相同动物的同 学一组，大家一起讨 论，一小组饲养一只动 物，饲养地点，同学们 可以私下讨论，当然， 大家想自己养一只，也 可以，但饲养过程中， 不要忘记和自己小组 的同学交流哦。 好吗？ 好。 在饲养过程中遇到困询问有饲养经难，该怎么办呢？ 验的人，上网 查资料 同学们真聪明。现在， 大家都选好了，自己想 要饲养的动物，接下 来，我们就该给小动物 做一个温暖的小窝了。 进行实验，锻炼 说到做窝，老师就遇到 学生思维能力，
哪个小组想跟大家分享一下自己小组的实讲述实验设计 验设计吗？ 评价（注意分组实验）。 这么多种实验设计啊， 大家真是聪明，老师也 有一个实验设计想跟 大家分享一下（PPT）。 接下来，就请各位同 学，依照上述实验过程 来进行实验，塑料瓶， 老师已经剪裁好了，切 （三） 口处有些锋利，大家在 分享实验进行操作时，要注意安进行动手操作， 设计 全哦。 加深印象。 进行实验 每个小组都已经完成废报纸的渗水实验了，有哪个小组愿效果最好 意来分享一下实验结 果。 没有 其他小组有什么不同 意见吗？ 经过实验证明啊，废报 纸的渗水效果是最好 的，老师回去啊，就在
（四） 播放视屏 接下来，老师想跟大家 分享一个视频，一起来 看看吧。（视频） 观看视频 大家觉得视频里的小 动物可爱吗？ 可爱 不过，它们也很可怜， 不知道大家有没有注 意到视频中的小动物 们，都有一个共同的愿 望，想有个家。 其实，这些动物啊，是 居住在收容所的、被遗 弃的小动物。 同学们，这些小动物没是 有家，是不是很可怜 呢？ 所以呢，老师希望啊， 同学在饲养小动物时， 要爱护小动物，不可以在观看视频的时候，学会不随便遗弃小动物，关爱小动物。
八、 板书设计
板书如下：
饲养小动物
在饲养期间如何解决所遇到困难： 1.自己去图书馆或上网寻求解决方案； 2.找有饲养经验的同学帮忙； 3.找家长，老师帮忙。
观察记录单
我饲养的动物 发现 疑问 实验设计单 第________小组 所用材料 实验设计
