湘教版音乐六年级上册《土家儿童迎客歌》 教学设计 教学目标： 1. 学会《土家儿童迎客歌》这首歌，能用明欢乐泼以及富有力度变化的声音演唱。 2. 在老师的启发下，能地为曲谱进行配词（填词）；在音乐短句组合的爽朗中，能够组合判定比较流畅的旋律。 3. 通过学唱歌曲，培养学生对少数民族音乐的喜爱。 教学重点:学唱歌曲《《土家儿童迎客歌》 教学难点: 活动与练习 教学方法: 讲授法、启发式教学方法、示范法 教学预备：电子琴 第一课时 教学目标： 1. 学会《土家儿童迎客歌》这首歌，能用明欢乐泼以及富有力度变化的声音演唱。 2. 通过学唱歌曲，培养学生对少数民族音乐的喜爱。 教学过程： 一、 组织教学 １、 律动； ２、 师生间相互问好； 二、 活动与练习 １、 发声练习 Ｐ４１４）、８）１＝Ｃ――１＝Ｆ２／４ 要求：声音连贯、圆润，发声位置统一，有气息支持。 ２、 视唱 １＝Ｆ ２／４ 步骤： １） 听琴弹曲； ２） 用“ｌｕ“哼唱曲调； ３） 轻声唱曲，要求音高准确； 三、 新歌教学 师：在我省的湘西自治州有许多的少数民族，那儿的人淳朴、热情，听他们在唱歌呢？ １、 情境导入； ２、 放录音，初步感受歌曲的情绪； ３、 教师有表情的范唱； ４、 学唱曲调： １）随录音用“ｌｕ”哼唱曲调； ２）处理歌曲的情绪 ３）轻声视唱曲调； ５、 师生接龙演唱 ６、 完整有表情的演唱歌曲。 四、 终止全课 师：今天同学们和老师一起到土家寨去转了转，在土家寨的生活又是如何样呢？下节课一起来说说！ 第二课时 教学目标： １、 连续处理歌曲的情绪，并有表情的演唱歌曲； 2.启发学生自己处理歌曲的情绪，自己设计歌表 演动作，并有表情的进行歌表演。 教学过程： 一、 组织教学 １、 律动； ２、 听唱和声音程； 二、 活动与练习 １、 发声练习（同第一课时）； ２、 复习视唱曲； 三、 学习歌曲的第二段歌词： １） 复习歌曲的第一段歌词； ２） 朗读歌词； ３） 跟琴哼唱歌词； １） 轻声唱词； ２） 用轻松爽朗的声音演唱歌曲的第二段。 ３） 一人领唱起句１－８小节，后部分合唱； 四、歌曲分析及艺术处理 １、 启发学生在明白得歌曲的基础上，处理歌曲的情绪： 整个歌曲的情绪为：爽朗、有特色、趣味性强 ２、 有表情的演唱歌曲； 师：土家人不仅爱唱歌，也爱跳舞呢！ ３、 启发学生自己设计歌表演动作，并进行表演； ４、 出示打击乐器，引导学生选择适合歌曲的乐器为歌曲伴奏。 ５、 边唱边跳，有表情的表演唱 五、节奏练习 １、 朗读歌词，教师讲解节奏与节拍之间的关系； ２、 讲解例题： 步骤： １、 学生自由设计节奏； ２、 分组讨论； ３、 让学生示范拍击自己设计的节奏，并纠正错误； ４、 引导他们设计不同拍号的节奏； ５、 指正错误，练习正确的节奏； ６、 边拍击节奏，边念歌词。 六、小结全课 这节课同学们通过设计节奏，更深一步地了解了节拍与节奏型之间的关系，同时还专门好的为歌词设计了不同的节奏，值得夸奖！ 八、终止全课 听音乐走出教室
