【原创】大班表演区游戏案例：小熊请客(三)
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大班表演区游戏案例：小熊请客（三）
游戏目标：
1.尝试用语言、动作、表情，大胆地表现角色的性格特征。
2.学会使用替代物，能与同伴协商、轮流扮演角色合作游戏。
3.知道没轮到自己表演应等待，具有等待的意识。
游戏准备：
1.经验准备：开展“布置小熊的家”的活动。
2.材料准备：
（1）狐狸、小猫、小狗、小公鸡、小熊等动物的头饰，小鱼、肉骨头、小虫子道具若干。
（2）上次游戏视频。
游戏过程：
一、播放游戏视频引入，激发幼儿游戏的兴趣。
师：刚才小朋友看的视频是什么游戏？小朋友发现了什么？
（一）回忆上次游戏时出现的情况。
1.个别角色的扮演者未能按顺序出场。
2.表演时不够大胆，各角色的性格特征表现的不够突出。
（二）能用各种方式表现角色的性格特征。
1.音色、语调。
（1）小熊：声音粗、憨厚、速度慢、声音低。
（2）狐狸：声音尖、圆滑、骗人的语调。
2.动作。
（1）小动物们的动作：高兴、害怕、紧张、胜利。
（2）狐狸的动作：狡猾、眼珠转、斜看人等动作。
（三）提出本次游戏的要求。
1.游戏时，道具不够，可以想办法用玩具来替代。
2.能和同伴合作、轮流扮演角色进行表演。
3.爱护游戏材料，不影响同伴。
二、幼儿游戏，教师观察指导。
（一）观察幼儿如何在语气、声调上表现角色的特征。
（二）观察幼儿使用替代物情况。
（三）观察幼儿是否会轮流扮演角色进行表演。
（四）观察幼儿是否能耐心等待不影响同伴表演。
三、整理游戏场地,收拾游戏材料,交流游戏情况。
（一）听音乐结束游戏，并主动、有序地收拾材料，整理场地。（二）交流游戏情况。
1.今天你扮演了什么角色？你是怎么表演的？
2.你喜欢谁的表演？为什么？
3.表演时道具够吗？你怎么处理的？
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