六年级下册阅读
1、往事
①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。
②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，过，上了楼。
③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有,,。
我不敢再往下看了，我觉得他们会我什么也没顾，就从她身边一擦而
向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。
④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“,,给永远比拿快乐,,”，
一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了。
我这是怎
透
么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己。过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点家门。
⑤然而，在雨的世界里什么都没有了
;他们不知在谁的帮助下走了。我转回
,,
,,我猛然抓起雨伞，
冲出了
身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上
⑥三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！
1.文章第1段主要运用了_______的表达方式，其作用是_____________________________________________________________________
2.第2段中说“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热切的眼光在看我”，联系下文，说说这眼光中包含着怎样的希望。答：
3.第3段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？下面理解得正确的一项是（A.因为下面的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”，责骂“我”。B.因为下边有热切期望而又失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。C.因为下边有人会批评“我”，指责“我”，令“我”难堪，使“我”抬不起头。4.从第4段插叙了几件往事，插叙在文中有什么作用？
__________________________________________________________
5.第4段中加线的句子是通过______________、______________描写表现人物思想感情的。
6.对第4段中“猛然抓起”、“冲出”两个词语理解准确的一项是（）A.表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的行动和决心。B.表现了“我”的动作十分迅速、利落。
C.表现了“我”恍然大悟，突然想起了这件事、赶快去做的样子。7、写出下列次的近义词。
清醒—（8、本文主要写了（
）
2、孝心无价
我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血——我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉
?况且这时间
）
污渍—（
）
突如其来—（
）
）
）的事，表达了自己（
!一个连母亲都无法挚爱的人，还
?
能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师
我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。
在一位老人行将就木
的时候，将他对人世间最期冀希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，
相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，从容尽孝。
可以
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世间有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的挂念，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币——但“孝”的天平上，它们等价。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊
阅读训练
一、根据意思写出文中词语。1、最高的位置，没有能够超过的。 2、指人马上就要死去了。3、出乎意料，想象不到。（
二、在第三自然段中找出下列词语的反义词。坚强——（
）长久——（
）善良——（
）
（
（
）
））
!趁你父母健在的光阴。
三、文中有两个破折号，下面的说法哪个正确在其后面的括号里打“√”1、这两个破折号的作用相同。2、这两个破折号的作用不同。
（（
（
（））
）
）
3、这两个破折号的作用是表示转折。
4、第二个破折号的作用是表示解释说明。
四、倒数第二自然段中的哪句话能概括那段的主要内容请用横线画出来。五、在第一自然段中找出一个反问句抄写在下面，并把它变成陈述句。__________________________________________________________ 六、读文章，理解文意后填空。1、作者认为一味求学的苦孩子是（是（
）。
），在父母病床前断然离去的游子
2、“世上有些东西可以弥补，有些东西无弥补。”就文章的内容而言，无法弥补的是（
3、倒数第三自然段采用了（出“孝”是等价的。
七、请仿照倒数第二段的写法在下面写几句。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
）。
）的修辞方法，运用（
）的写法，表现
3、九龙壁
闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天，我游览了北海公园，亲眼看到了它。它那精心的造型使我赞叹不已。
九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾老雾，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，伸出了锐利的尖钩：那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛说：“你有什么了不起，敢和我较量吗？”
这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！
再看看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴收！
面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心灵手巧，
,,它们形态各异，真是妙不可言，美不胜
多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！1.用波浪线画出文章的过渡句，其作用是（括描写九条龙特点的语句。
2.为什么说“九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶”
?
）；用横线画出概
______________________________________________________________ 3．联系上下文理解下列词语。
赞叹不已：________________________ 妙不可言：________________________ 惊心动魄：________________________ 美不胜收：________________________ 4．用“‖”给短文分成三段，并归纳段意。
第一段：______________________________________________________________ 第二段：______________________________________________________________ 第三段______________________________________________________________：5．概括本文中心思想：
______________________________________________________________ 6、第4自然段总有（中第二句是（ 4
）句。
、父爱
）句话，它们之间是（
）关系，其
深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。
和以往—样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。
“爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛! ”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。
他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。
“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候
,,一天晚上，
小偷进入我们的家,,爸
爸为了保护妈妈，和小偷打起来,,小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿
着的小刀削去一片肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。
“痛不痛?”孩子照例问，关切地。
“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。”孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。
但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他—个爱心的表露罢了，算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈妈的孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚，她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，
但又怕伤了她稚嫩的舌
头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴里。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。
小床上，月光下的孩子正唾得香甜。他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。1、
写出下列词语在文中的意思。
照例：________________________ 决然： ________________________ 惹人怜惜：________________________ 2、根据文章内容填空。
（1）阿久后手指上有伤痕。他对女儿说这伤痕是：
______________________________________________________________
（2）事实上，阿久伯手指的伤痕是这样造成的：
_____________________________________________________________ （3）他之所以不愿意对女儿说实放，是因为：
____________________________________________________________________3、、阿久伯十分疼爱他的女儿琪琪，人物的哪些言行最能表现人物的这一特点？请你在文中用横线画出来。
4、写出句子中带点词语的不同意思。（1）月光下的孩子正唾得香甜。（
）
家乡的苹果味道香甜，远近闻名。（
（2）他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻。（
猪八戒那长长的口吻是化妆师的杰作。（（3）在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。
领导给他写了一个学历证明。
（
( )
）
））
）
5、用波浪线画出与第一句互相照应的句子。6、概括短文的主要内容。
___________________________________________________________________
5、桥
弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。
我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，的快乐。
我赞美桥的勤劳。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车。深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。
然而，它从未有过一点倦
当做最大
怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。
我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必由之路。人们在到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。
我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。教师像桥一样辛勤。多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦还
在灯下备课，批改作业。我们作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。地贡献了一切。
1、从文中找出含有下列意思的成语。（1）形容数量极多。（（3）高大的楼房。（
）
）（2）不怕辛劳，艰苦。（（4）必须经过的道路。（
）
）
））
老师啊，您为我们无私
（5）名声广为传播，各地都知道。（（6）引起人们的注意。（
2、从文中找出下列词语的反义词。伟大（
）朴素（
）外表（
）自私（）
3、作者赞美桥是因为桥具有：__________ 、__________ 、_________的品质。4、第五自然段中“我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师”是全段的句，这一段是按照_____________ 方法写的。5、画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。
___________________________________________________________ 6、概括文章的主要内容。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 7、这篇文章给你留下最深的印象是什么？
___________________________________________________________
6、母亲的珠宝
在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，
他们的母亲_____________
康妮黎亚过来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。”
下午，那个富有的朋友来了。金环在她手臂上闪烁着耀眼的光芒，
的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品则发出柔和的光。弟感叹地对哥哥说：“她看起来如此高贵，我从没有见过这么漂亮的人哥说：“是的，我也这样觉得！”
手指上
弟。” 哥
他们羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件朴素的外套，
身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，
远胜于任何宝
石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像是一顶皇冠。
“你们想看看我其它的珠宝吗?”富有的女人问。她的仆人拿来一只盒子并放到桌上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像
血一样红的红宝石，像天一样
的钻石。这对兄弟呆呆地
蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼
看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够有这些东西该多好啊！”
客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而又怜悯地说：“告诉我，康妮黎亚，你真的这么穷吗?什么珠宝都没有吗？”珠宝，我的珠宝比你的更重。”吧!”
康妮黎亚坦然地笑道：“不，我当然有
客人睁大了眼睛：“是吗？快拿出来让我看看
母亲把两个男孩拉到自己的身边，她微笑着说：“他们就是我的珠宝。
?”？
难道他们不比你的珠宝更贵重吗
这两个男孩，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。?
1、联系上下文解释下列词语
和善：____________________________ 自满：____________________________ 炫耀：____________________________ 怜悯：____________________________ 2、短文已分好两段，请概括第一段段意
____________________________________________________________________ 3、“特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。”文中有好几处都在写母亲“表情”的句子，请用横线在文中划出。
4、短文主要展示了“母亲”和“客人”的形象，请你用适当的词语来概括她们不同的特点。
母亲：纯朴、____________、____________。客人：自满、____________、____________。
7、蝴蝶
你一定见过许多美丽的蝴蝶吧！可是你想过没有：蝴蝶的色彩为什么那么美丽呢？
原来，在蝴蝶的翅膀上有很多粉状的鳞片，
形状多种多样。鳞片表面还有五
颜六色的色素剩现出千变万化的绮丽色彩，使蝴蝶身上的花纹灿烂夺目。？
蝴蝶有远渡重洋的本领。非洲的蝴蝶像轻盈的小飞机，每年春暖花开时就向北飞行，四月渡过地中海，飞越阿尔卑斯山，然后到达法国、美国等地方。还有部分继续飞行到北冰洋。夏天过后，它们才飞回原处。？
欧洲有一种凤蝶，遇到敌害时，它会装死躺在地上。即使人把它捡起来抛来抛去，它也毫无反应，等你走后它又照常飞来飞去。你看，蝴蝶多么善于保护自己啊！
南美洲的卡里果蝶也是这样。它的后翅上面各有一个色彩和形状都像猫头鹰头部的图形。要是碰到追捕它的鸟类，它就立刻把后翅朝上，鸟儿一见那图形，以为遇到了猫头鹰，就赶紧逃了。？
1、短文已经分成三段，请写出每段的段意。2、阿尔卑斯山的“卑”用部首查字法查（3、结合短文理解词语。远涉重洋：（4、认真读4、5节，连接这两小节的句子是（
节写蝴蝶（（
）
）。再查（
）。
）），第4
），第5节写蝴蝶
