颍东区幸福路小学“书香班级”评比细则表
类别 考核项目及分值 评分细则 自评查评分值 扣分说明 分 分 班 级 书 香 文 化 建 设 （40） 1、每班人均拥有适合本年段阅读的图书二本，建立藏书量 符合本班特色的借阅制度，确保图书整洁完好，形成10 一定的流动；并落实专人管理。（看现场和图书登记（10分） 册、借阅册等） 阅读量 （30分） 2、每人每学期阅读适合本年段阅读水平的书3-4本。（其中要有一篇文学名著，查看记录和学生读书10 笔记） 3、有相关的读录。 10 4、人人能背诵课标规定的本年段古诗文（课本外三首以上）。有一半的学生能选择背诵课标规定外的10 经典美文1－2篇。（抽查学生） 5、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成 10 效。（看现场和图文资料） 6、各班建立相应的管理与奖励读书的办法，有小 班 级 阅 读 氛 围 形 成 （60） 助手组织好读书活动，学生养成走进教室就读书的习10 （30分） 惯。（看现场和图文资料） 7、建立好班级图书角或图书交换站。在班内同学 间，段内班级间，定期举行好书换着看的活动。（查10 看资料、学生谈话） 8、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，参 与阅读交流，养成每天阅读书报的习惯，能坚持做读书笔记，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、10 名人名言、心得体会等记录下来。（抽查学生读书笔阅读习惯 记） 9、能珍惜图书，爱护图书，做到借阅图书无丢失。（30分） 10 （看现场） 10、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅读课中教师能积极参与指导。10 （图文资料） 活动开展 1、凡学校组织的有关书香校园建设系列活动竞赛与展竞赛获奖 示，分团体或个人计入书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予3、2、1分，个人一、二、三阅读效果 与 等奖分别给予2、、1分。2、学生作文在专业报刊上 （激励加分） 发表的按国家、省、市、县、校级分别计入5、4、3、成果展示 2、1分。
颍东区幸福路小学“读书之星”评选要求
为促进广大学生热爱读书，树立读书榜样，形成人人读书的习惯，对评选校园“书香之星”，拟定如下要求：
1.有购书、藏书的习惯。一年级藏书量10本以上，二年级藏书20本以上，三、四、五、六年级分别藏书30、40、50、60本以上。 2．认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著,读书量大。能正确流利地背诵学校规定的必背古诗。
3.每天阅读时间不少于一小时。爱护书,看书的时候不折损书籍,节假日愿意到书店买书、看书。
4.愿意和别人交流自己的阅读感受及把自己喜欢的书推荐给其他人共同分享。
5.自己的读书行为，在班级内有很大的影响力，推动班级读书行动中，发挥较大的作用。（随机座谈、调查了解）
6.勤于读书，每学年读书量一到六年级分别是5万、7万、9万、11万、12万、15万字以上。记读书笔记2000、3000、4000、5000、6000、7000字以上。（口头座谈，查看读书笔记）
7.近两年，参加校级以上有关读书方面的竞赛，获二等奖以上，或在县级以上报刊发表文章1篇以上。一、二、三、四条要求达标相似时，比第五条要求的级别、数量。
8.校园“读书之星”在班级“阅读之星”的基础上推荐，每班向学校推荐1名学生参评。学校成立评审组，对照条件评选。
颍东区幸福路小学“书香家庭”评选制度
1．有良好的读书环境:有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等。 2．有一定数量的适合孩子阅读的课外读物；每年购买新书不少于5册；至少订有一种报刊。
3．家长和孩子能共同拟订读书计划,按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书,读好书,读整本的书。(拟定一份读书计划)
4．“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。
5．不定期开展家庭读书交流会，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法，经常关心孩子在学校的读书情况。
6．家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或作读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，并帮助孩子养成记日记、勤练笔的好习惯。
7．利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚，家庭读书活动能做到坚持不懈。
评选方法：
1．采用自己申报，学校依据平时活动情况考评和资料检查进行评定。
2．向学校“书香家庭”的材料。
