2021年小班健康教案：拔萝卜

2021年小班健康教案：拔萝卜

2021年小班健康教案：拔萝卜1

活动目标:

1、练习双脚并拢向前跳,并尝试跳过障碍物----“小矮墙”,发展跳跃能力。

2、感受参与体育活动的兴趣,体验和同伴一起游戏的快乐。 活动重难点:

1、活动重点:能双脚并拢向前跳。

2、活动难点:能双脚并拢向前跳,越过“小矮墙”。 活动准备:青菜、萝卜若干个、小兔子胸饰人手一个、砖块“小矮墙”两座、兔妈妈头饰一个、律动音乐等。 活动过程:

1、跟着音乐进行热身运动 2、学习双脚向前跳

(1)教师示范并个别指导,要求兔宝宝双脚并拢向前跳。

(2)幼儿自由练习双脚并拢向前跳。 3、学习双脚并拢跳过障碍“小矮墙”

(1)教师示范越过障碍“小矮墙”并沿两旁的红线跳回来。 (2)幼儿一起越过障碍“小矮墙”并沿两旁的红线跳回来。 (3)分组(长耳朵组、红眼睛组)越过障碍“小矮墙”并沿两旁的红线跳回来,教师注重个别观察指导。 4、游戏:小兔子采青菜(拔萝卜)

(1)教师示范经过两条“小矮墙”采一次青菜或萝卜的过程。 (2)幼儿分组去采青菜、萝卜,长耳朵组采青菜,红眼睛组拔萝卜,并送回框子里。

(3)放松运动:拍拍手、拍拍腿,把青菜、萝卜搬回家。

2021年小班健康教案：拔萝卜2

活动目标：

1、在倾听故事中感知故事情节、结构的重复。 2、学习用语言、动作和表情表现对故事的理解。 活动准备： 1、 故事《拔萝卜》

2、 自制纸偶老爷爷、老奶奶、小孙女、小猫、小狗、小老鼠、大萝卜。 活动过程：

一、 先给幼儿讲述《拔萝卜》的故事，同时用纸偶配合故事内容进行表演。

——当故事情节进行到拔萝卜时，教师演唱歌曲“拔萝卜”。 ——在演唱歌曲时，配合做出“拔”和“招手”的动作，让幼儿参与朗诵与复述、歌唱和表演。

二、 借助纸偶让幼儿理解故事情节发展顺序，感知故事里的人物角色的关系。

——老公公拔不动萝卜找谁帮忙？

——老公公和老奶奶还是拔不动萝卜，他们找谁帮忙了呢？ ——根据故事情节继续提问，小孙女、小猫、小狗、小老鼠以此类推。

三、 邀请幼儿表演《大萝卜》的`故事。

——一位教师戴上“萝卜”头饰坐在半圆形座位的排头，另一位教师坐在排尾。

——幼儿和教师共同侧身向排头，每人拉着前一人的衣服，边唱边表演拔萝卜。

——当幼儿不知道下面该招呼谁来拔萝卜时，教师亮出“手饰”，提醒幼儿下面该谁来参与拔萝卜。 ——教师与幼儿共同快乐地进行表演。 区域活动：

角色活动区：投放《拔萝卜》的乐曲及所需头饰或纸偶，让幼儿随乐曲边唱边表演。 活动评价：

1、 能通过教师的动作提示感知故事的结构、内容。 2、 能愉快地参与剧情演出。

2021年小班健康教案：拔萝卜3

活动目标：

1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。 2、体验体育游戏的快乐。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备：

小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。 活动过程：

1、扮演角色，活动身体。

幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。 2、提供材料，自由探索。

幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。 幼儿交流不同的玩法，并集体模仿练习： 你是怎么玩的？表演给大家看看。

小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。 再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。 3、游戏。

教师将萝卜放在一边当萝卜地。

――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。” 第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。

第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。

第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。 4、放松身体，结束活动。 听音乐做放松运动。

幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。

活动反思：

幼儿的兴趣性很高，自始至终幼儿都有极高的兴趣性，另外，老师所配的音乐也有感染力，能提高整个活动的兴趣性轰托气氛。幼儿在欢乐的乐曲中开展体育活动即达到了锻炼身体的目的又真正喜欢参加体育活动。