新教师带教小结
范瑜
时间过得真快，一年的带教任务即将结束，一年间我觉得这是一个双赢的过程，
无论是见习教师还是我自己，都在这一年中收获满满。
成为新教师的良师益友，一直是我带教的宗旨。当我第一次面对两位充满活力的新教师，我就对自己说要毫不保留的把自己的经验传授给她们，让她们不虚此行。在她们的心里我既是严师又是益友。严在我注重对新教师师德的引导，要求新教师在见习期间严格遵守规章制度及带班要求。让新教师了解在幼儿面前如何规范自己的言行、仪表。当新教师发生一些观念上的错误时，我也会直接向其指出、批评，并要求新教师及时反思。新教师们体会到导师的严格是处于对她们的负责。同样，我还是她们的益友。当她们在带班中遇到困难或困惑时，我总是会全心全意的去帮助她们，帮助她们理清思路，让她们在了解怎么做的同时，知道为什么这么做。
与新教师之间的沟通，是落实带教，保证带教质量的有效途径。一年间，我和新教师经常进行面对面的交谈，有时我们会聊一聊今天自己所见习的感触，哪一个场景让新老师印象特别深刻，此时，我就会把我的想法与理念在交流的过程中告诉他们。有时，我也会和她们聊一聊我的成长经历，由于是现身说法，新老师们听后感触很深在随笔中纷纷交流了自己的体会。有时，我们会交流新教师在实践部分环节后的体会，我给他们及时的提出鼓励与建议。就是在这样的交流中新教师变得会看、会想、会问、会说。在帮助新老师们梳理的过程中，我感觉自己的专业性也逐渐的增强。
在指导的过程中，我们强调“规范化”操作，在实践中，我总是让新教师在撰写计划后先说课、试教，确保每一次的实践活动都能规范有效。另外，在这次的新教师的带教过程中，有大量的表格要让新老师填写，希望新教师在填写后帮助其理清幼儿教育工作的规范要点。在填写每一张表格前，我组织新老师解读表格，帮助新老师分析每一个表格的重点，并帮助他们梳理了表格填写的要点，让新教师有了填写的方向，增强了自信心。在表格的填写中，新老师纷纷表示虽然苦，但是在这个过程中感觉到自己的思路更清晰，对于幼儿教育有了更深刻的了解。
回顾过去的一个学期，通过新教师带教，使新入职的老师较快进入教师角色，并适应了学校的工作环境、生活节奏，较好的完成了本学期的教学工作。与此同时，我也在不断充电，提高自身素质，使自己更能胜任师傅一职。
