第八版 优秀习作
南通市2011届高三第二次调研考试优秀作文选
原题回放
有这样一则犹太谚语：‚你需要经常在口袋里装上两张纸条，一张上写着‘我只是一粒尘埃’，另一张上则写着‘世界为我而造’。‛的确，‚我‛很渺小，置身芸芸众生之中，沧海一粟，轻如鸿毛；可‚我‛又很重要，立于茫茫天地之间，独一无二，不可替代。对自我的品读与审视，伴随人生的始终，关乎人生的成败。
请以“读我”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。
读 我
江苏省南通中学高三4 朱逸煊
《肖申克的救赎》开头便有如此一譬喻：人即如书，不过有的敞开无隐，一览而尽；有的早已加锁，不对世人公开。
那么，何妨读我？至少我们有着自己的钥匙。 读我，是自己的一种修行。
古代志士仁人，总是善于反躬自省。曾子三省乎其身，传得口口相诵；孔明夙夜忧叹，又何尝不是在拷问内心？在一次次读我中，他们丰富着精神的世界，增加了前行的力量。
读我，无非三种结果：一可谓自卑，觉得自己一无是处，世界一片漆黑没有光明；一可谓自傲，刚愎自用，宛若莅于众峰之巅，志得意满。此二者都只看了一面，统而概之，真正的读我该是一种自信的气度，不卑不亢，不以物喜，不以己悲，当然无往而不胜。
所论至此，读我有益，言述备矣。而其实，置于当今时代，读我更具意义。汲汲于名利，戚戚于富贵已然成为社会的常态。愈是如此，我们愈要不断自问，探求本心，才能不在熙熙利来，攘攘利往的大环境中迷失了自己。
既云读我，自有他人读我和自我品读之别。唐太宗谓然叹失魏徵，失却一明镜，当是题中之义。但窃以为，面对他人读我，亦当加以甄别选择。如何不见邹忌讽齐王纳谏之语？为畏，为情，为利，他人读出的我总有些扭曲，无法保真。惟有回归自我的品读与审视，才能
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窥测到最隐秘的想法，最深邃的逻辑。而这，无疑需要我们拿出“直面惨淡人生，直面淋漓鲜血”的勇敢与气魄。
再谈读我，还当有精读、泛读之分。精读者何？心智、性灵、志趣。泛读者何？欲望、贪念、物求。一言以蔽之，读我的过程，应是弘大美德的过程，勾画评注，熟读精思的，应是催人奋进的语句。既说直面，我们不能回避自然的欲求；但言承认，不代表可以沉迷其中，即如缚在蜘蛛精的盘丝洞中，恐怕就难以自拔了。
当然，读我不是割裂与社会的联系。人是社会性的动物，梭罗式的闲云野鹤，难做到，也不需要。且学柳下惠的读我，穷则独善其身，达则兼济天下。
读我，是一种大隐隐于市的境界。（68分）
江苏省南通中学高三4 顾丹童
自诩“文学爱好者”而痴迷“读”这一行为。“善观人者观己，善观己者观心”。“观己”即“读我”。日久，悄然爱上。
读我，以读史的姿态。敛去热情，隐去自恋，稳下悲喜，也手执客观唯物辩证之法，冷静读我。读史，自是得失荣辱兴衰，一览无遗。历数时光痕迹，起起落落，几役几息，且败且战，春风得意，徐徐展开。像个淡然的旁观者，犀利又负责任地洞悉这一路艰辛和一路笑容，指点江山一阵，万象皆明。偶尔学着史官笔法，拉下线索，循因导果，寥寥几处辣笔小心点评，隐隐，也觉不枉此生，摸到些未来的轮廓。
读我，以读诗词的性情。不敢说以秋水为心，以翰墨为香，却也自负品位不俗，敢论道古今。年少总也免不了揽疏狂豪情，逞逸兴飞扬。少年意气，词藻灿烂，不知敛锋芒。偶尔为赋新词强说愁，却大抵总是耽于佳句，语不惊人死不休。难免文人相轻，难免笔走龙蛇意难平。掉过大书袋，秀过婉约腔。后来读之渐深，才明白一点大巧若拙的深意，不敢再用巧力。读到最后，去雕饰，方见真性情。
读我，以读小说的兴致。年幼时读《太平广记》，于小说源头初识“传奇”含义，喜不自禁。认定自己是命运中绝对的主角，便尽心演绎章章回回。初章便力求精彩，但愿人生尽欢。一路情节也有跌宕也有平缓，偶尔也会去他人人生中客串一把，成为番外，也觉有趣。往后读多了大师，莎翁、乔叟、哈代、虹影、村上皆娓娓道来。越发深刻意识到，应认真地讲自己的故事，讲完，讲好，读我，才过瘾。
读我，以读散文的心境。等到有一些历练和积累后，才慢慢爱上了散文，爱上了这种心境，以最贴合生活的朴素，以最尊敬生命的平和。走出修辞控的误区，才慢慢体味到字里行间的暖意些微，才慢慢领悟到人间烟火的风情清新。像用指尖传递到指肚的摩挲深情，缓缓翻过一页页微黄的记忆，油墨馨香，暗度红袖灯下，点点生活琐碎，安然延展。最是读散文的恬然境界。说不上多阔大的气象，尽是点滴情致，对自己，慢慢达到意识大美之后的不嫌弃，且珍惜。
读我，不敢说多懂得，却是慢慢了然了这行为背后不灭的清醒，不息的自省。 静静，读我，永不厌倦。
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江苏省南通中学高三13 樊佳燕
真正的勇士敢于直面惨淡的人生，正视淋漓的鲜血。只有敢于正视自我，才能读懂自我，超越自我。
太史公曾说：“不虚美，不隐恶。”这正是正视自我的关键。
“不虚美”则是实事求是，不夸大自己，不骄不躁。要做到不虚美，首先要知道自己的优点，不宜妄自菲薄。刘邦深知自己能任人唯贤，因而能成就大业；古人有邯郸学步，只看到他人优点，却忽视自我，而不自知，终沦为笑柄。其次要明白自己所追求的目标。只有有明确的目标，才能对自我的能力作出正确的估计。苏轼既身处于朝堂之中，又能寄托于山水之中，是因为其在官场之中，能以报国为民为目标，因而能鞠躬尽瘁；若身遭贬谪，则把游于山水，无欲无求作为人生追求，不以物喜不以己悲，对自我有充分的认识，因而能发出“起舞弄清影，何似在人间”的感叹。
正视自我不仅在于“不虚美”，还在于“不隐恶”，即能正确看待自己的缺点，不盲目自大，好高骛远。项羽刚愎自用，只看到自身的成就，忽视自身弱点，只得自沉于乌江。秦始皇沾沾自喜于自己一统天下的雄才伟略，却忽视自身残暴不仁的缺点，落得了二世而亡的下场，教天下人为其悲哀。而李世民则看到自己身为君主滥用权力的缺点，任用魏征等诤臣，感叹“以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替”，从而能开启“贞观之治”，成为后世争相效仿的楷模，流芳百世。
读懂自我，不仅要做到正视自我，“不虚美，不隐恶”，还应当不惮于前行，敢于追求自我。
首先应当挖掘自身的优点，充分利用自身的长处。诸葛亮正视自身的才智，勇于在乱世之中尽其所能，辅佐刘备，体现一代贤相的风范。
其次应当智于改正自己的缺点，敢于克服缺点。香菱不懂诗书，但敢于向黛玉拜师，学习一窍不通的作诗，历经失败后终获成功，令他人赞叹。
最后应有足够的勇气和信心。相信自我，超越自我。霍金全身瘫痪，但他有足够的信心与勇气，仅以一根手指操纵信息时代的脉络，一次次地实现自我价值，一次次地给世界带来诧异和惊喜。
只有做到正视自我，不惮于前行，才能对自我有充分的认识，才能在寂寞中超越自我，洒脱中实现自我，才能真正做到“读我”，成为真正的勇士，穿越人生，成就人生。（65分）
江苏省南通中学高三13 江一凡
考场上，课桌上的笔拿起又放下，手心开始逐渐有汗意„„
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她就坐在我的前面——我们班的一个优等生，听说早已被XX大学降分提前录取，可她依然在考场上奋笔疾书。
脑海里早已回想起她的一篇佳作，刚好切合此次考试的题目。望着她的背影，再看看空空如也的答卷——
抄还是不抄？
脑海了俨然早已形成截然不同的两派，但是心里好像被抹去什么似的，她的背影在瞬间幻化成一堵黑色的高墙，铺天盖地而来，压得我喘不过气来。
我在内心深深地羡慕她，几近有些嫉妒。
优异的学习成绩，良好的人际关系，殷实的家境似乎无时无刻不在透露着她的自信与优越感，而我亦选择躲在角落静静地观察——后来，我甚至开始刻意模仿她说话的腔调，走路的姿势，上课听讲时记笔记的格式，甚至是她生活中连她自己都不注意的细节„„
说实话，那段时间，我过得很累，仿佛是一个蜗牛，成日的背着超载的壳。但我认为，只要能一点一滴地接近她，模仿她，总有一天我会跟她一样出彩。成为人们的焦点„„
可是失败一如潮水般涌来。
偶或有一天，我仍漫步在回家必经的小巷中，早已习惯低头走路的我竟被一丝淡淡的清香所吸引——一种清心舒畅的凉意直入我的心扉。转头便看见，层层叠叠的爬山虎上被枯藤缠绕着的密密的藤萝， 星星点点紫色的小花，就在墙面间的一隅，默默吐露着芬芳„„令我惊奇的是，虽然藤萝生长于较阴暗的角落，但他们似乎被磁石所“吸引”，向着同样方向——屋脊所蔓生开去，准备更加热烈欢畅地浸润在阳光里„„
风拂过，仿佛也偕去我内心的一些尘埃„„我，在这微小的感动中竟默默地流泪了——不管爬山虎多么的青葱，强势与茁壮，那些藤蔓上的紫色小花似乎毫不介意，不在乎是否终日受到欣赏，不在乎是否能企及生命最灿烂的高度，但他们有理想，有追求，只愿点滴的积累，蔓生出只属于自己蓬勃的春天。
我微微一笑，脚步似乎变得更加轻盈——我，只是我，是个的个体，不需要在假想的完美世界里存活。苏格拉底曾说：“认识你自己。”而我却更想增加一句——只在乎和自己比较！
考场上早已沙沙作响，而我也开始埋头让笔尖轻舞。
望着她，我想，我的人生也开出了紫色的幽幽吐香的花朵„„（65分）
江苏省南通中学高三3 张 琳
知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求！
一代代的世人都在读我，或赞或贬，我亦终尽一生品读自己，从生命的起点到终点，在自视中勾勒出了一个丰满而正直的自我。
夜深花已睡，徒有白月光。抬头，又是一轮明月高悬。人说抬头便可看云娱情，俯首便可赏花吟诗。诚然，天空中有云有月，娱情最佳，只是那一个“明”字，于我心中有千斤的分量。
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岂曰无衣，与子同袍，王于兴师，修我戈矛，与子同仇！父亲为我取名“王夫之”，也许是希望我有孔夫子一样的圣贤。年少有成，金榜题名，我不负重托。然而，大明危亡，明于我便是整个世界。战场上，看不到透着清香的文房四宝，只有映着寒光的战袍铠甲；听不到诵经吟诗之声，只有不远处传来的低沉鼓声。小我无存，大我在明。我很重要，因为我，抗清的沙场上多了一把直刺敌人心脏的尖刀；因为我，大明朝多了一份保全的可能；也是因为我，我才能捍卫自己坚不可摧的心灵家园。
皎洁的月光洒在我的身上，也照亮了我灰暗的内心。明不复存，寄情明月，明月，便是我的坚守。
清风缕缕，送来幽幽芬芳。草舍茅屋，便是我的栖身之所。
那样的世界不是我爱的，那便不爱；那样的生活不是我要的，那便不要。青山绿水，茂林修竹，我携着满腹的学问，远离世俗。清人送来礼物，却被我拒之门外，门前的松柏是我的回答。隐居一生，著下书作四百余篇。立言于后世，是我存在的唯一方式。在贫困中度日也是一种富足，在孤寂中生活更是一种欢娱。驾一叶扁舟，听松涛阵阵，看鱼儿欢戏；煮一壶清茶，品诗文之精妙，等明月高悬。世界茫茫，不会因为我的逃离而变小，而我却自在的活在我的整个世界中。
我躺在床上，继续回忆着自己一生中的点滴。
那个雨夜，友人将别，无奈我年老体衰，无力远送，只能用“我心送君三十里”作别。蒙蒙细雨，我拄杖静立，在心中默数着友人离开的时间。承诺与坚守是我一生的追求。我的承诺独一无二，不可替代。
不知何时，泪从眼角流下。明月依旧在。终尽一生，我终于读懂了自己。捡一粒尘土放入口袋，告诉自己：我很小；掬一捧月光放入心中，告诉自己：我很大。我含着笑闭上了眼睛。窗外，一片树叶在秋风中飘下。
人的一生，在矛盾中交织进行，在感悟中缓缓继续。茫茫世界，人小得如一粒尘土，可以像从未存在般归隐；人又大得如一个世界，因为操守和坚持，因而不可替代。
无关乎成败，只有读懂自我，才能读懂生命的意义。（61分）
图片一张：花满枝头
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