《千姿百态的帽子》教学设计
一、教学目标
让学生初步认识各种帽子的基本构造，了解帽子制作 的基本过程。通过教学使学生初步掌握装饰的基本方法（折、剪贴、插接、镂空等）。教师鼓励学生积极参与制作，使自己 的帽子与众不同，体验制作过程的乐趣。
过程与方法：通过在自主探究中学会发现问题并解决问题，找到制作的方法并学会运用。
情感态度与价值观：体验制作作品过程中的乐趣。
二、教学重难点
教学重点：启发学生运用不同的彩纸等，并运用折、剪贴、插接、镂空等方法制作一顶千姿百态的帽子。
教学难点：帽子的装饰方法及运用。
三、教学策略
尝试体验中探究发现制作帽子与装饰帽子的方法，学生自主探究的学习方式是美术课主要的方法之一，它能够激发学生的学习兴趣与好奇心。在探究的过程中找到方法， 也增进了学生的自信心。
四、课前准备：彩纸、胶布、剪刀、水彩、PPT 课件五、教学过程
（一）导入新课
师：同学们，今天老师带来了一件物品，看这是什么？ 生：帽子。
师：谁想上来试戴？好看吗？ 生：非常好看。
师：想不想学习制作这顶帽子呀？ 生：想。
师：今天我们一起来学习《千姿百态的帽子》。（板书： 千姿百态的帽子）
（二）观察欣赏，激发兴趣
师：生活中的帽子，看看他们有什么用途？（展示课件 2-4）。
A、冬天可以保暖，夏天可以防暑、遮凉； B、装饰、更美、更漂亮；
C、安全（安全帽，保护工人在危险环境中工作的帽子）
还有草帽等各式各样的帽子，这么多帽子有材质不同的、用途不同的、冬天用的、夏天用的等等。
师：还有一些帽子是不同民族戴的（展示课件 5）。生：少数民族的帽子。
师：这些帽子有什么特点？
生：颜色非常鲜艳，体现民族特色。
师：我们的祖国是一个多民族的国家，不同的民族有
着不同的文化，不同的特色，在这个大家庭中我们和谐融洽的相处在一起。现在，请同学们跟随老师一起看蒙古族的帽子。（展示课件 6）
师：孩子们，谁来说一说这顶帽子的造型、材料、还有颜色的搭配是怎样的？
生：……
师：当然还有维吾尔族的小花帽、土族的的毡帽等等。
（展示课件 7）
师：了解了这么多帽子，谁能说说帽子的基本构造呀？ 引导学生说出帽子的结构是由帽冠和帽檐组成。（展示课件8）
生：是由帽冠和帽檐组成。
师：想不想学习制作帽子的方法呀？ 生：想。
师：看老师手中的材料，剪刀、彩纸、还有双面胶。
1. 首先把纸对称卷起来，用胶水固定一下边。
2. 用剪刀剪一下帽子的周围。把剪好的地方往上卷一下。
（同学们使用剪刀的时候一定要注意安全）
3. 有些同学说一种颜色太单调，那我们再把折叠好的图案（花、动物图案等）装饰一下。
4. 用笔给他添加点东西，画上眼睛，鼻子，嘴巴，现在
变成了人偶的帽子。
师：其实还可以组合以下，把两顶帽子拼在一起，好看吗？
生……
师：我们一起来回顾制作帽子的方法，卷、剪、折、笔、
拼等等。
师：除了这些其实还有很多装饰方法（展示课件 9- 11）。
（三）小组合作，创造联想。
师：看了这么多美丽的帽子，想不想制作一顶千姿百态的帽子呀？
生：想。
师：那位同学来读一下温馨提示？（展示课件 12）
生：生读温馨提示。（发挥你的创意，制作一顶造型独特、色彩搭配合理，装饰多样的帽子在使用剪刀的过程中注意安全）
师：我们开始制作吧！
1. 2.
多媒体播放音乐，增添课堂愉快的氛围。
鼓励学生相互协作完成作品。同时对色彩搭配进行辅导。
过程提示学生：大家用剪刀的时候还要注意安全，剪
下来的小纸片要收集起来。过程中教师巡视指导……
（四）课堂小结
师：展示你们千姿百态的帽子的时间到了，谁想来展示自己的帽子呢？赶快到前面来。
1. 让全体学生分享个别同学的独特构思和方法，教师参与学生的创作活动，对其创作活
动多给予肯定。
2. 每组的小模特在音乐伴奏中，展示帽子，互相之间赏
析，教师点评。
（四）拓展。（展示课件 13-15）
同学们， 其实我们身边还有很多种帽子，（ 展示军帽）是叔叔戴的帽子，他们守护边疆、保家卫国；
（展示护士帽）白衣天使拯救生命；（展示消防帽）烈火中的勇士，国家财产的守护神。生活中远不止这些，希望同学们在课下设计或者改良更多的帽子！使我们的帽子世界更加多姿多彩，期待你们更多的作品！
板书设计：
千姿百态的帽子
基本方法：卷、剪、折、笔、拼
