2015～2016年度一年级班主任工作总结
邵阳市双清区栗山小学 谢姿姿
时间如白驹过隙，我所带的班级走过了一年的学程。在这一年中，我和我的学生们体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大，但是这一些小小的进步也是我们共同努力的结果。于是，我发现我喜欢和他们在一起，喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是我对这一年来班主任工作的总结：
一、注重能力的培养和锻炼
本学年，为了培养学生们的自主意识和集体责任感，我把学生们分成七个学习小组，每组一个组长负责管理；组内的学生们互相管理、互相帮助、共同学习，七个小组之间互相激励、互相竞争。其次，我把晨读、背书、卫生、体育活动、图书借阅等班级事务成几个板块，交给班干部管理。形成了“小组合作、自我管理”的班级管理模式。为了提高学习的积极性，我和学生们一起制定了一些奖励办法，并给学生们准备了许多新奇的小奖品，这些奖励的执行和奖品的发放也全都交给学生们的。这样，每个学生都感受到做班级“小主人”的自豪感，都体会到维护小组共同荣誉的责任感，学习积极性大大提高了。
我们还策划了很多的活动，如：写字比赛，讲故事比赛，跳绳比赛、六一活动等等，这些活动，都交给学生们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！
我努力走近学生，和每一个学生成为朋友。我和学生之间，有三个共同，共同感
受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步成长。
二、和家长成为朋友
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我特别注重和家长建立良好的关系，加强与家长的沟通。
我建立了家校联系微信群，课后积极与家长和学生交流、沟通，认真听取家长和学生们的反馈和建议，并以微信沟通的形式辅导学生家庭作业中遇到的困难、解答学习困惑。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行动来换来了他们的信任和支持。
令人惊喜的是，我们班的家长们主动参与到拓展教学活动中，教师、学生、家长融为一体，共同学习，组成一个温馨、美好的大家庭！
三、本学年所取得的成绩。
1.元旦节“经典朗诵”学校第一名。
2.岳莎莎、田欣获得学校写字比赛一等奖。
四、班主任个人体会
当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但
是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是言谈还是行为，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
