#####中心小学2010—2012学年学校规划
为了认真落实##县教育局“1836”教育工作方略，加强我校科学化、制度化、精细化、规范化管理，进一步规范办学行为，明确工作任务目标，努力实现我校教育教学质量的稳步提高，以“七大工程”为核心内容，在总结过去经验，正确对待存在不足的基础上，特制定我校2010—2012年三年规划目标。
一、基本情况现状分析
本学区有一所完小，3所初小，1所教学点，全学区共有教师55人，学生1180人，三年内估计人数稳定在1000人左右。
㈠基本情况：我校占地面积14300平方米，建筑面积4385平方米，现有学生830人，18个教学班，教职工47人，学历达标92%。
㈡办学优势
领导班子年龄结构合理，干群关系和谐，管理上讲求民主，追求高效。班子成员能够注意积极提高自己的理论水平，尤其是中青年干部勇于改革、创新，具有较强的管理能力。
广大教师具有高尚的师德，爱岗敬业，责任心强。教师们能够注意不断提高自己的业务能力和学历层次，尤其是青年教师队伍战斗力强，业务能力较高，是我校发展的主力军。
教师能够注意面向全体，立足学生发展，提高学生综合能力，全面发展个人兴趣爱好；全体学生具有良好的道德素养和行为习惯，形成了良好校风。
㈢办学弱势
受地理位置等影响，教师接收新鲜事物较慢，教学思路不新，在
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教研和科研上不够平衡，严重缺少体、美、音等专任教师，影响了教育教学质量；开展社会劳动实践活动少，学生对社会的认识比较肤浅；硬件建设中的教学配套设施空缺甚多。如学生、教师住宿条件差，多媒体教学设备、实验仪器、体育器材、图书更新等教学质量有待进一步提高。就目前看：主要基础学科教学稳中有进，但针对活动类课程与技能科课程教师如何提高组织、指导、实验、社会实践的能力与技巧，培养学生从小爱科学、学科学并有所发明、创造，真正让学生生动、主动、活泼地发展，都有待深化与探索。校园文化氛围不浓厚，校园硬化面积小，绿化美化不达标。
二、学校发展目标 ㈠总体目标
1、以七大工程为指针，创办人民满意的学校。2、认真落实1836计划，完善各种制度，逐步实施“七大工程”。3、突出安全管理，确保师生安全，构建和谐平安校园。4、创建县级管理示范学校。
5、狠抓教育教学质量，注重过程管理，申报教科研立项。6、办好我校幼儿园，构建学前教育体系。7、修订完善校本教材。8、抓好工程项目建设，创办县级后勤管理。
㈡具体目标 1、硬件建设
⑴西教学楼维修改造1180平方，每平方200元，计236000元。 ⑵学生新食堂宿舍尽快完工并投入使用。
⑶操场硬化并添置垃圾筒。操场2500平方，每平米50元，计125000元；垃圾筒10个，每个300元，计3000元。
⑷学生水泥主道破损积水，需要改造，约需3万元。 ⑸寝室内铁床配铺板100块，每块100元，计10000元。
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⑹八龙、后河、万家学校危病厕所改造约需30万元。 ⑺八龙、财神围墙补修约需10万元。
⑻幼儿园、学前班教室修缮、添置玩具器材约需5万元。 ⑼体育设施简单，操场面积小，活动受限，添置需5万元。 ⑽教师住宿条件差，无教师住宿楼。
⑾学生厕所蹲位不达标，无排污系统，计划改建为水冲式厕所。 2、教学科研
⑴以生本教育为指导，抓好“生本教学案”的教学使用，提高质量。
⑵建设校园网络主页，提高资源利用，让电子备课更上新高。 ⑶提升教室、寝室文化氛围。 ⑷教师队伍配备专职体、音、美教师。 3、学生发展
⑴狠抓学生行为养成习惯教育。
⑵让学生有健康的体魄，具有一定的责任感。 4、学校安全
认真落实县教育局的17种安全制度及21种表册，决不流于形式。全校教职工要强化安全意识，时时处处关注和尽心呵护学生的身心健康。学校将制订详细的安全工作奖惩方案，签订安全目标责任书。要加强对学生的安全教育、法制教育和饮食卫生教育、心理健康教育，开展安全预防演练等，并做到经常化，提高师生的安全意识和安全防范能力，杜绝各类安全事故的发生。开展安全教育经常化，并纳入教学常规。
5、后勤管理
⑴强化学校财务管理，坚持财务预算制度和大额支出申请报告制
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度，坚决执行“校财局管”制度，坚决执行先审核，后开支的制度。成立民主理财小组，民主理财。⑵学校在每学期初要搞好学校预算。针对学校实际，合理预算，合理支出，杜绝一切不合理经费的支出。⑶严格学校收费工作，严格执行上级下达的收费标准，严禁超标准乱收费，严禁乱订复习资料。⑷申报县级后勤管理先进单位。
三、规划目标的主要内容及措施 ㈠学校管理
1、形成目标管理体系
形成目标制定、目标分解、监控与评价体系，“校长室←→部门（教导、政教、总务等处室）←→个人”一级目标管理层次，各管理层次依据各自制定的发展目标，按学年度进行分解，并实行自我监控、评价与上下层之间互为监控、评价结合的措施。实施科学管理，实行多渠道、全过程信息反馈，加强对目标实施过程的。建立一支奉献精神与创新精神相结合的教师队伍，培养1—2名后备干部。
2、实行权力制衡措施
实行校长负责制，充分发挥党组织的作用和教代会的民主监督作用，强化校务公开制度，规范重大决策议事程序。加强党组织建设，进一步健全工会组织和教代会制度，发挥民主监督作用。
3、完善激励机制
进一步健全各项考核、奖惩及评优制度；强化内部管理，在落实过程中真正体现“择优竞聘、优绩优酬”和公正、公平、公开的原则及实行规范的操作程序。
㈡促进教师整体发展
学校通过培训及调整，建设培养一支具有良好师德修养、较高的教育教学理论水平、较强的知识技能和教科研能力的师资队伍。
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1、加强师德修养
制定本校师德师风建设条例，加强师德教育。培养忠诚事业、 热爱学校，具有勇于挑战困难、承受挫折、意志坚强等良好心理品质和具有廉洁奉公、敬业爱生的高尚师德的教师群体。
2、提高教育教学能力
制定《青年教师专业能力发展计划》，定期组织青年教师学习现代教育理论，转变教育理念，树立培养新型人才的正确人才观和质量观。通过各种途径和落实各项措施，提高全体教师的教育教学能力。逐步培养一定数量的骨干教师、学科带头人等优秀教师。
㈢加强课堂教学改革
学校将通过转变教师的教育教学观念，研究实施课堂教学改革的整体策略，注重过程管理，狠抓课堂效率，改革课堂教学模式，培养学生自主发展的能力、探究学习能力和创造精神。为学生全面、和谐发展，建立良好的教学改革氛围。
1、教学方法最优化研究
改进教法、研究学法，实行从“我会教”到指导学生“我会学”的根本转变。重视学生个体差异，分层教学、因材施教，不断探索小班化教学模式。
2、教学手段最优化研究
运用远程教育教学手段和信息技术，提高信息的传递、资源的整合，创设条件给学生以自主发展的时间，以小组学习讨论、课内外观察和动手实践、社会调查等手段，引导学生主动掌握探究学习方法，启发学生发现问题、解决问题。
#####中心小学 2010年11月2日
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