小组合作大学生疫情下心理问卷调查总结
通过问卷调查得知新冠疫情期间影响大学生心理健康问题因素有家庭经济状况、就业问题、环境适应问题、和学业完成情况等因素。从而导致大学生心理悲观情绪、过度担心、缺乏自信心、焦躁不安、心理焦虑等心理健康问题。有60%的大学生认为爆发新冠病毒后自己的心理健康出现了- -些变化。有27%的大学生认为自己已经在身心上出现了健康问题，20%大学生希望接受心理咨询和心理辅导等服务。由此可以看出在新冠疫情对大学生的心理健康是有较大的影响，具体影响因素分析如下。
一、新冠疫情期间家庭经济状况因素对大学生心理健康问题分析
家庭经济状况对影响大学生心理健康重要因素，据调查大约占比37%。由于新冠疫情爆发，并在短期内对我国经济发展产生了重大冲击，各行各业都有不同程度的影响，这对大部分家庭的经济收人也是受到较大的影响，尤其是对于贫困家庭的大学生心理健康影响较大。
二、新冠疫情期间就业问题因素影响大学生心理健康问题分析
由于受到疫情爆发传播的影响，对我国经济影响重大，一些中小企业损失巨大。特别是第三产业中的旅游、餐饮、交通等产业影响巨大，目前很多企业很处于停摆状态。这就直接减少劳动就业岗位。其次今年大学生毕业人数大幅度增加达到909万人，同比增加35万人。还有由于新冠疫情在世界广泛传播很多国家目前还处于封闭状态，影响与我国之间的交流，特别是留学交流。所以由于新冠疫情和大学生人数增加以及出国务工留学受阻等多重因素影响，我国的大学生就业问题是影响大学生心理健康的最广泛的因素。据调查58%大学生的大学生对将来就业前景产生较严重的心理压力。
三、新冠疫情期间环境适应问题影响大学生心理健康问题分析
由于新冠疫情的常态化，各个高校都出台了在疫情期间大学生在学校生活与学习的管理要求。这与新冠疫情之前的学习与生活环境有较大的不同。这些变化可以给大学生产生新的人际关系不适应，学习方法的不适应，在校的生活不适应等等问题。导致大学生失望无助感和自我价值感丧失等心理问题，同时会在身体上出现一些不适应的生理症状。
四、新冠疫情期间学业问题影响大学生心理健康问题分析
学习时大学生的主要活动和任务，在疫情期间由于对新冠病毒的认识不清，和对将来控制疫情趋势信心不足以及疫情前期大学生网上授课准备不够,导致大学生表现为学习适应不良、学习目标不明确、学习动力不足等。特别是在没有学校老师督促，学习找不到前进的方向，导致有些学生过度放纵自己无节制的熬夜等现象。在大学生心理健康调查中发现，不少学生也知道因为无学习动机而烦恼，虽然都能认识到学习是对实现自我价值主要途径的重要性，但是由于对新冠疫情认识不清，对各种关于疫情信息没有客观分析的能力，从而导致大学生心理认知焦虑并产生学习动机下降，学习成绩不理想。
五、新冠疫情期间缺少有效人际交流影响大学生心理健康问题分析
大学生处于- -种渴望交往、渴望理解的心理发展时期，良好的人际交往能给大学生保持身心健康，能具有安全感、归属感、幸福感的必要条件之一。但是在新冠疫情期间，为了响应国家号召，实施不出门，不串门、不传播要求，大学生在2020学年期间，都是属于在家自我隔离的状态。缺少与他人交流的正常人际关系。其次因为新冠病毒的较强传播性导致大学生在于正常的人际交往中出现了安全的恐惧心理，担心时时刻刻被其他人传染，从而导致害怕与人正常交往。还有一些学生过度依赖数字传媒方式，在与其它人交流中必须用手机电脑等现代沟通方
式，他们认为在人际交往中必须用手机作为媒介，形成了严重依赖心理。因为新冠疫情可以导致大学生在正常的人际交往中产生心灵的闭锁，面对疫情常态化的趋势，产生交往的心理不适应症状。遇到问题愿意独自苦思也不愿意和他人交流沟通。时间久了大学生产生心理焦虑，缺少同情心，对待他人缺乏理解和尊重，对他人的行为比较挑剔，出现人际交往冲突和人际关系失调。大学生是一个较为特殊的群体，也是身心发展的关键期,良好的心理状态不仅仅关系到顺利完成学业还关系到身心健康和将来人生的发展。在新冠疫情的特殊时期了解大学生的心理健康问题，并对此问题作出相应的对策，帮助大学生提高自己心理健康水平，这不仅对大学生意义非凡，对我国提高人才储备和培养也有十分重大的意义。
