【备战2020中考】北京市首都师范大学附属中学中考模拟考试语文试卷(6套模拟试卷打包)

试卷（6套模拟试卷打包） 中考第一次模拟考试语文试题

一、知识积累（29分）

1．下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（ ）（3分） A．“杭州小热昏”是一种民间说唱艺术，清末民初盛行于杭州。它采用杭州方言，形式滑稽（jī），曲调诙谐，善于从现实生活中取材编排。 ．B．我们无须缅（iǎn）怀昨天，不必奢望明天，只要认真地过好每一个今天，脚踏实地，．不默视青春，不虚度年华，以美好的姿态一路向前。

C．冯骥才认为莫言的小说充满天马行空的想象，难睹作家真容，但我们可以在莫言信手黏的小诗里，瞥（piē）见他的性情。 ．D．很多司机都会烦恼汽车停在露天环境下曝（bào ）晒几小时的后，车内的燥热会令人．汗流浃背，甚至还会有汽车自燃的麻烦。

阅读下面的文字，完成2-3题。

阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生命的必须。【甲】我们是否有过“一日不读书，．．．．．．胸臆无佳想；一月不读书，耳目失清爽”的感受。【乙】我们在箴言中茅塞顿开，在名句中．．．．汲取养分，在经典中濡养性灵……【丙】与过去单一的阅读方式相比，如今读书方式多样化，如电子阅读、纸质阅读，尽管形式有差异，但都有异曲同工之妙。无论外面的世界如何喧嚣．．．．与繁杂，阅读使我们内心沉静，让我们活出人生的大境界。 2文段中加点的词语，运用不正确的一项是（ ）（3分） A附庸风雅 B 必须 C茅塞顿开 D 异曲同工 3文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ）（2分） A甲 B乙 C 丙 4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）

A．在第27届世界脑力锦标赛全球总决赛上，22岁的山西小伙张国栋与全球269位记忆高手同台竞技，最终获得“世界记忆大师”。

B．北斗工程诞生之前，我国曾在卫星导航领域苦苦摸索，在理论探索和研制实践方面开展了卓有成效的工作。

C．阿里巴巴发布《2018中国人读书报告》中谈到，络让购书更加简单方便，边远地区的学生，也可以买到与大城市学生一样的很容易的各类学习资料。

D．设计标准达到了多个“世界之最”的港珠澳大桥通车了，最直接的改变就是大大降低了粤港澳三地的通勤时间。

5下面的选项中表述有误的一项是（ ）（3分）

A 宗教和哲学是印度诗人泰戈尔诗歌的核心主题。他的抒情诗集《吉檀迦利》集中体现了这点，作品以形象化的手法表现诗人宗教哲学思想。

B法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》以若瑟夫回忆少年时代往事的角度叙述故事，第一人称的叙述视角使故事更加真实。

C 蒲松龄《聊斋志异》中最有特色的那些描写狐鬼花妖的故事，像婴宁、聂小倩、香玉，大都温婉体贴，善解人意，寄托着人们对理想女性的美好想象。

D《世说新语》是南朝刘义庆编撰的一部笔记小说，从内容上分为“德行”“言语”“文学”“方正”等三十六类，《咏雪》《陈太丘与友期》均出自“言语”这类。

6．古诗文填空。（8分）

（1）____________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （2）树树皆秋色，____________。（王绩《野望》）

（3）____________，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》） （4）《木兰诗》中最能形象地表现战地艰苦生活的诗句是____________，___________。 （5）读苏轼《定风波》，“____________”让我们感受到作者面对风雨且行且吟的潇洒气度；读诸葛亮《诫子书》，“____________，___________”让我们懂得淡泊、宁静的意义。 7．名著阅读。（7分）

（1）结合你对《艾青诗选》的阅读，判断下面三首诗中哪一首是艾青的诗歌，并写出判断依据。（3分） （甲） （乙） （丙） 黄昏降落到我们的旷野， 快乐的火焰就升起了—— 它在黝黑的树林下面， 闪耀着炫耀的红光…… 迷漫了山谷的树林， 跟随着秋天晚上的风 徐缓地流散到远方…… 在白烟的树林里， 在篝火的照耀里， 映着几个农夫和农妇 有一句话说出就是祸， 笑的是她的眼睛，口唇， 有一句话能点得着火， 和唇边浑圆的旋涡。 别看五千年没有说破， 艳丽如同露珠， 你猜得透火山的缄默？ 朵朵的笑向 说不定是突然着了魔， 贝齿的闪光里躲。 突然青天里一个霹雳 这话叫我今天怎样说？ 你不信铁树开花也可， 那么有一句话你听着： 等火山忍不住了缄默； 等到青天里一个霹雳 爆一声： “咱们的中国！” 水的映影，风的轻歌。 笑的是她惺松的鬈发， 散乱的挨着她的耳朵。 轻软如同花影， 痒痒的甜蜜 那是笑——神的笑，美的笑； 白色的烟像夜间的雾， 不要发抖，伸舌头，顿脚， 涌进了你的心窝。 那是笑——诗的笑，画的笑： 背负着收获物晚归的暗影。 爆一声：“咱们的中国！” 云的留痕，浪的柔波。 （2）在横线上填写与名著内容相对应的书名和人物。（4分） 这个世界上因为有一个叫契诃夫的医生，才会有这样一个叫契诃夫的作家。他面对社会时，极容易将其看成是一个“病者”，所以他的文学创作几乎都是揭露性与批判性的。他的作品塑造了十九世纪的社会造成的种种畸形人物，如忠实维护的奴才____________，如不幸和软弱的小人物____________；也有揭露沙皇统治的罪恶的作品《_____________》；同时还有对新生命给予希望的作品《_____________》。

二、现代文阅读（31分）

阅读下面的文章，完成8—15题

（一）

一棵椿树的存在方式

非鱼

地坑院的日子很缓慢。

太阳从窑脑上开始，在院子里一寸一寸地挪，从东墙挪到西墙，才过去一天。

在这一天里，娘可以做很多事。跟着生产队的钟声下地出晌，回家做饭，喂猪喂鸡，缠线纺花，洗洗涮涮，纳鞋底，补衣服袜子，还有，打大姐。

和哥的瘦弱文静不同，大姐实在是有点疯长。娘说：这女子也不知道随了谁。

大姐不光是长得高，长得皮实，最主要是性子野，在她的人生里，似乎就不知道怕。

小孩子都喜欢住姥姥家。奶奶舍不得哥，一直让哥在她的手里牵着，背上背着。大姐就不一样，爱去姥姥家自己跑去，穿过两个苹果园，一个水库，半坡麦田，就到了姥姥的村庄。从没有人想起接她回，有时候她一住就是三个月半年，家里人似乎都忘记了还有这么一个孩子的存在。

每次从姥姥家回，大姐似乎都比之前更高更野了，用娘的话说：地坑院里盛不下她了。她手里经常拎个棍子撵鸡逮狗，要么整天架在柿子树上，或者领一帮孩子打架、闯祸，为自己招娘的巴掌、笤帚疙瘩、布尺、烧火棍……

老孙奶奶家有一颗石榴树，每年五月开花的时候，那些红色的花朵从院墙里探出，惹得大姐蠢蠢欲动。

在她的带领下，一群孩子爬上墙头，去够那些花。够到手，也没什么用，看一看，扔了。老孙奶奶是豫东人，和豫西的口音差别很大，也许大姐他们就是喜欢听老孙奶奶骂人：鳖孙孩儿，看我不敲断你的腿。石榴长到核桃那么大，大姐的队伍就像一群守卫，天天在墙角转悠，看着老孙奶奶锁了大门，挎着篮子下地干活了，他们就立马上墙，骑在墙头，歪着身子去揪石榴，一直从白籽揪到石榴熟。当然，大姐也有不走运的时候，石榴枝闪一下，她就掉进老孙奶奶院里，但她愣是一声不吭，在院里待了一下午，直到老孙奶奶回，才飞蹿出去。

和大姐截然相反，哥在奶奶和娘的精心呵护下，长成一个心思柔软、细密的男孩。废弃的场院里除了野猫野狗，还生长着各种树，槐树、榆树、苦楝树、皂角树、楸树，最多的是椿树，苦椿。椿树的种子随风飘荡，四处发芽生根，椿树苗和草一样铺排成一片。

有一天，哥居然挖了一棵椿树回家，宝贝似的要种树。娘忙得顾不上管他，父亲压根不屑一顾，但奶奶不同，孙子要种树，不能马虎。于是，那棵草一样的椿树从此命运发生了变化，被哥种在了渗坑边上。也许是哥的玩伴实在太少，奶奶又不放心让他独自出去和其他小伙伴一起疯，哥就把那棵椿树当成了他的好朋友，不时地浇水、施肥。

一棵被改变了命运的椿树，果然不负众望，长得和别的椿树大不一样，树干直溜通顺，春天的时候，一簇新叶在顶端花一样绽放。

大姐就在这时候从姥姥家回了。原本不起眼的椿树此刻引起了她的兴趣，大约是把这簇嫩芽当成了香椿，大姐拉着指头粗的树干，想把那簇新叶掰下，但她的力气实在太大，手还没有够到叶子，树干咔吧一声，折了。

大姐才不管那么多，折了就折了，她拿着那段树干，把上面的嫩叶掰得干干净净。尝了一口，不对，怎么这么苦，随手就扔了。

哥从学校回，一眼就看到了大姐搞的破坏。他扔了书包，把大姐摁在地上一顿揍，边揍边把那些苦哈哈的叶子往大姐嘴里塞：馋嘴猫，你吃啊，吃啊。

大姐再野再胆大，但她不敢反抗哥，因为她知道后果。

看到哥哭着揍大姐，一家人心疼的不是大姐，而是哥。奶奶一边抱着哥说好话，一边骂大姐。娘回，大姐的嘴里还充满了绿色的汁液，听到奶奶学话，娘又逮着大姐打了一顿。

这一次，大姐刚回就被关在门外，一直等到父亲回才放她进院。

那棵椿树在哥的哭声中被包上了塑料布，到第二年，又发出了新芽。大姐可能是长了记性，也可能是知道那不是香椿，从此饶了那棵椿树，没再折腾它。

树和哥、大姐、二姐、我一起长，长得枝繁叶茂，树干长出了崖头，只有我偶尔会爬上去看看。

大姐出嫁的头一年，木匠做嫁妆，两口箱子，一对柜子，可大姐非要一个大立柜。哭，摔东西，不吃饭，但父亲依然不吐口。家里没硬料了，现成大立柜又买不起。

哥那会已经上大学了。他说：把椿树刨了。那棵椿树经历了大姐的打击后，大家都把它看成哥的心头肉，奶奶死的时候都没敢刨。

哥说：这几年，大姐太辛苦了。

不说辛苦则罢，一说辛苦，大姐的委屈随着眼泪就往下淌。在砖瓦厂拉砖，在家里挑水盖房，男娃女娃干的活她都干了，这也许就是她坚持要一个大立柜的原因，这是她在这个家最后的权利。

树刨了，锯成板子晒干后，做了大立柜的硬撑。

送大姐出嫁那天，哥说：还好你嘴下留情，第二年你再吃了就没有大立柜了。 大姐笑着笑着，又哭了。

8．分析下列句子反映的人物心理。（4分） ①用娘的话说：地坑院里盛不下她了。 ②大姐笑着笑着，又哭了。

9．小说花大量笔墨写“大哥与椿树”的故事，有什么作用？（4分） 10．品味下面语句，分析语言特点及其表达效果。（4分）

太阳从窑脑上开始，在院子里一寸一寸地挪，从东墙挪到西墙，才过去一天。

在这一天里，娘可以做很多事。跟着生产队的钟声下地出晌，回家做饭，喂猪喂鸡，缠线纺花，洗洗涮涮，纳鞋底，补衣服袜子，还有，打大姐。 11．有人说一棵椿树的生存方式指的是大哥的生存方式，有人说一棵椿树的生存方式指的是大姐生存方式，请结合文章内容谈谈你的理解。（4分）

（二）

稚子不识白蜡烛，是孤陋寡闻吗？

【新闻事件】

孙老师在杭州一所热门公办小学教科学，有20年的教龄，这周竟然被一个三年级小朋友问傻了！当天，她上的是实验课，因为要研究材料的沉浮，所以给班里每个小组发了一根白蜡烛，让学生们把蜡烛放在水里，观察蜡烛的浮沉。实验做到一半，有个学生跑到她身边，拿着蜡烛偷偷问：“老师，这个是什么？”

后给另一个班上课，孙老师留了个心眼，实验前就指着蜡烛问全班：“有没有人知道这是什么？”第一个举手的同学说是塑料条，第二个同学倒是答对了，但根据举手情况，她发现班里95%的同学不认识白蜡烛。

让孙老师哭笑不得的是，即使告诉学生“这是蜡烛”，仍有孩子在实验报告里写“蜡烛是塑料做的”。也就是说，这些孩子根本没明白蜡烛是用什么做的，用途是什么。

快10岁的小朋友，居然不知蜡烛是何物，到底是因为现在的孩子无知，还是课本OUT了？这个问题让孙老师思考了许久。毕竟，在现在的生活中，除了蛋糕上五颜六色又细又长的生日蜡烛，能用到这种白蜡烛的地方微乎其微。

（摘自《钱江晚报》）

【媒体观点】

很多孩子的生活由父母一手包办，缺乏常识。比如，吃水煮蛋时，如果鸡蛋刚从滚烫的水里拿出，壳是很难剥的。让学生解释这个现象，80%的学生都说不知道，家里平时都是长辈剥好吃现成的。杭州留下小学的科学老师仰毅明告诉钱报记者，之前班里有许多学生，被父母保护得太好，任何锋利的东西都不让碰，更不要提动手操作。六年级学习“工具与机械”单元，要求孩子们将教室橱柜上的螺丝拧下，结果很多孩子还是人生第一次碰螺丝刀。没有生活阅历，课本上的知识点就无法活学，只能靠死记硬背。

（摘自《钱江晚报》）

看似很传统、很落后的白蜡烛，确实有几分“自古以”的意思。所以，我们没有因为BP机、5寸软盘的过时而奇怪，却对看起“土气”的白蜡烛，倒会有“怀古”之心。唐诗有云“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，其实在古代，点蜡烛是达官贵人才有的待遇。对于绝大多数中国人说，白蜡烛也是70年代刚刚普及的现代产品。我们不必感慨白蜡烛从孩

子们的认识中消失，那是自然而然的事，也是合乎知识更迭规律的。

（摘自新浪）

教材固然需要与时俱进，尽可能贴近现在学生的生活与认知，但更值得担忧的是学生缺乏生活常识，而其背后往往折射家庭教育中的娇生惯养问题。比如划火柴点燃酒精灯，一看突然冒出火焰，全班都吓坏了，很多学生都不敢点，怕被烫伤。如果不是从小呵护过度，何以至此？不识蜡烛和火柴，或许不值得大惊小怪，但只会纸上谈兵，却不利于孩子的全面发展，如果缺失了基本的动手能力，孩子难免沦为“套中人”。 ．．．

（摘自人民）

【友评论】

友一：蜡烛就是蜡烛，应先不管颜色，先教孩子们怎么区分蜡烛与塑料以及各自在日常生活中的一般用途，加深孩子们的认识与实践，这才是家长和老师的责任！

友二：蜡烛已经离我们的生活很遥远了，确实有很多孩子不知道。但一想，当我们的孩子读到“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，却茫然不知何物，着实有点遗憾。

我：作为学生，我认为__________________________________________________。 12．针对“稚子不识白蜡烛”，各方见解莫衷一是，请阐述两种主要观点。（4分） 13．用自己的语言解释文中加点词语的内涵。（4分） （1）却对看起“土气”的白蜡烛，倒会有“怀古”之心。 ．．（2）如果缺失了基本的动手能力，孩子难免沦为“套中人”。 ．．．

14．新浪引用“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，友引用“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，两处古诗文的引用各有什么作用？（4分）

15．请在“友评论”区添加一条评论，先表明观点，再用恰当的论证方述。（3分）

三、古诗文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成16～19题。

①②

朱桓字休穆，吴郡吴人也。孙权为将军，桓给事幕府，除余姚长。后为濡须督。黄武

③

元年，魏使大司马曹仁步骑数万向濡须。时桓手下及所部兵，在者五千人，诸将业业，各有惧心。桓喻之曰：“凡两军交对，胜负在将，不在众寡。诸君闻曹仁用兵行师，孰与桓邪?．

今人既非智勇加其士卒甚怯又千里步涉人马罢困，桓与诸军，共据高城，南临大江，北背山陵，以逸待劳，为主制客，此百战百胜之势也。虽曹丕自，尚不足忧，况仁等邪!”桓因偃旗鼓，外示虚弱，以诱致仁。仁果遣其子泰攻濡须城。桓等身自拒泰，烧营而退，临阵斩溺死者千余，权嘉桓功，封嘉兴侯。

桓性护前，耻为人下，每临敌交战，节度不得自由，辄嗔恚愤激。然轻财贵义，兼以强．

④

识，与人一面，数十年不忘，部曲万口，妻子尽识之。爱养吏士，赡护六亲，俸禄产业，．

⑤

皆与共分。及桓疾困，举营忧戚。年六十二，赤乌元年卒。吏士男女，无不号慕。又家无余财，权赐盐五千斛以周丧事。 ．

（选自《三国志·吴书十一》，有删减）

【注】①余姚：现浙江余姚。②濡须：三国古城，现安徽省无为县城北。③业业：畏惧的样子。④部曲：古指中的队伍行列。

16．下列句子中加点词解释错误的一项是（ ）（3分） A 桓喻之曰（告诉） B 耻为人下（耻辱） ．．C 兼以强识（记住） D 权赐盐五千斛以周丧事（周济，救济） ．．17．请用“／”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分） 今人既非智勇加其士卒甚怯又千里步涉人马罢困 18．用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）

①诸君闻曹仁用兵行师，孰与桓邪?（2分） ②虽曹丕自，尚不足忧，况仁等邪!（3分）

19．朱桓是一个怎样的人？请结合全文内容进行分析。（4分）

20．阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）

过叶威仲不值 【宋】叶适

菊苗新擢马兰丛，柳老吹花拂掠空。 闻说先生过山去，钓丝无主系东风。

访沈逸人不遇 【明】吴兆

闲寻芳草到门迟，云水无心本不期。 枕畔残书犹自在，主人出户未多时。

（1）访友“不值”“不遇”，两诗都流露出诗人些许 的心情。（2分） （2）这两首诗都运用了侧面描写衬托主人形象，请作分析。（3分）

四、作文（40分）

21．阅读下面材料，按要求作文。（40分）

“折腾”在字典里解释为：①翻过倒过去；②反复做（某事）。 生活中，有人说，别折腾自己了；也有人说，人生就要折腾。

对此，你有怎样的体验和思考？请联系你的生活经历，讲述你的故事和见闻，分享你的感悟，写一篇600至800字的文章。

【注意】（1）题目自拟，立意自定。（2）不得写成诗歌。（3）不得抄袭、套作。（4）文中不得出现你所在学校的校名，以及教职员工、同学和本人的真实姓名。

九年级语文阶段测试“双向细目”表（201904）

题型 学习水平 与分值 知识内容 1注音、汉字 2词语运用 3标点符号 4文学常识 5语病 6默写 7名著导读 8文意理解 9写法分析 10表达效果 11情感分析 12内容概括 13文意理解 14方法作用 15观点表达 16实词 17断句 18 句子翻译 19 思想内容 20 内容理解 21 品味赏析 22 写作 识 记 选择 3 填空 4 填空4 理 解 选择 3 选择 2 选择 3 选择 3 填空 4 选择 3 应 用 综 合 表述 3 表述 4 表述 4 表述 4 表述 4 表述 4 表述 4 表述 4 表述 3 表述 3 表述 5 表述 4 表述2 表述 3 表述40 各知识内 容所占百 分比(%) 25 25 15 25 25 65 55 25 25 25 25 33 33 33 25 25 25 43 33 15 25 333 参考答 案

一、语文知识积累（30分）

1、A 2、B

3、A （2分） 4、B 5、D

6、略（8分）

7、（1）“丙”是艾青的诗歌《篝火》（甲是闻一多的《一句话》，乙是林徽因的《笑》）。艾青的诗歌一般描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现其对光明、希望的向往与追求；艾青的诗歌往往与现实紧密结合，富于战斗精神；艾青的诗歌具有鲜明深刻的形象，形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚、字数和行数。这首诗都体现出这样的特点。（3分，判断正确1分，能写出艾青诗歌的两个特点或写出一个特点并加以阐述2分） （2）奥楚蔑洛夫斯基，切尔维亚科夫（胖子和瘦子），《第六病室》，《新娘》（4分） 二、现代文阅读

8①反映了娘对大姐疯长个子的无奈和对大姐野丫头性格、行为的担心。

②反映了当时大姐要大立柜愿望达成的开心心情和大哥一句“这几年，大姐太辛苦了”而引发的委屈心理。（4 分。每句 2 分。意思符合即可）

9这个故事可以为下文大姐回家后对椿树的破坏作铺垫；更直接对照出大哥和大姐在家人心中迥然不同的地位；使结尾用椿树打大立柜的情节变化有依据；呼应小说题目，具体写一棵椿树的生存方式，暗示人物的不同命运。（4 分，每点 1 分。意思符合即可）

10①一个“挪”字形象地写出了地坑院的日子很缓慢的特点。②长短句结合，运用排比、 叠词，渲染了母亲的辛劳。③单独点出“打大姐”这件事，为下面情节作铺垫。（4 分， 答出①给 2 分，答出②③中任一点给 2 分。意思符合即可）

11. 【示例一】椿树的生存方式是大姐的生存方式：椿树的自然生存方式是像草一样，种子随风飘荡，四处发芽生根，很少有人关注它；大姐小时候长期野在外面，到处惹是生非，家里大人除了打骂基本不管她，她的生存方式与椿树的生存方式极其相似：椿树历经曲折但依然成材，与大姐历经艰辛却挑起了家庭重担相似。

【示例二】椿树的生存方式是大哥的生存方式：椿树被大哥挖回家后改变了生存方式：种在渗坑边上，被大哥精心呵护，长得和别的椿树大不一样；大哥在奶奶和娘的精心护下，长成了一个与大姐截然相反的心思柔软、细密的男孩的生存方式与改变命运后的椿树的生存方式极其相似。

（4 分。选择任一种均可，意思符合即可，有欠缺酌扣）

12 一是“稚子不识白蜡烛”，可见孩子缺乏最基本的生活常识，令人堪忧；一是“稚子不识白蜡烛”，是时代发展的必然，不值得大惊小怪。（4分，各2分）

13（1）“土气”，这里是对白蜡烛外形简单，看起传统落后、没什么科技产品样子的特点的概括。（2）“套中人”，这里指被家长过度保护而丧失基本动手能力的孩子。（4分，各2分） 14“新浪”的引用，意在表明蜡烛虽看似“自古以”，其实在古代也并非寻常物。友的引用，对孩子不明古诗中的“烛”为何物表示遗憾，暗含着对“不管时代发展如何，孩子们还是应该对这些事物有所了解”观点的支持。（4分，各2分）

15示例：（作为学生，我认为）时代在不断发展，事物和许多知识都会在迭代中淘汰，很多事物并非在生活中不存在就不需要了解，比如历史。蜡烛在生活中的使用越越少，终将会成为历史。但这不应该成为我们不去了解它的理由，更何况蜡烛还具备文化意味。（3分，有观点，有论述，言之成理即可）

三、古诗文阅读（20分） 16 B（3分）

17 今人既非智勇/加其士卒甚怯/又千里步涉/人马罢困（3分）

18 ①各位听说曹仁的用兵带领队伍的才能，曹仁与我相比哪个更加厉害呢？（2分）

②即使曹丕亲自前，尚且不值得忧虑，更何况曹仁等人呢！（3分）

19 ①有勇有谋。曹仁犯，朱桓主动分析敌我利弊提振士气，通过以逸待劳，诱敌深入的作战策略，朱桓在战场上奋勇杀敌，最终取得胜利。②勇敢刚烈。朱桓上战场就奋勇杀敌，耻于人后，一旦受到节制，就会非常生气。③清正廉洁，体恤下士。把自己的俸禄产业全部分于他们，以致于朱桓没有多余的钱财料理自己的后事。（答出任意两点得4分） 20 （1）失望（惆怅、遗憾）（2分）

（2）叶适看到友人叶威仲鱼杆已下，鱼线任由东风吹拂，人却已过山去了，侧面描写了友人的闲适自在；吴兆看到沈逸人不在家，枕畔的书还摊开在那里，侧面描写了友人的闲适自在，情趣高雅。（一点2分，两点3分） 四（40分）

21．分五等评分。 一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。 二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。 三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。

四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。 五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。 说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。

② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。 ③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。 ④ 300字以上600字以下者，降等给分。

中考第一次模拟考试语文试题

一、积累（18分）

1阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。（4分）

浙江云和梯田，虽然不及云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模□大，气势雄伟，但却玲珑纤巧，别有特色。群山逶(yí) ，阳光扑面而，俯(kàn) 山中梯田，好似面对着一座宽大的露天体育馆。无论冬夏，太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或金灿灿的梯子，从山间的水田里爬上。

（1）填入文中□正确的一项是（ ） A 宏 B洪 （2）划线字“纤”在文中的正确读音是（ ） A xiān B qiān

（3）根据拼音写出相应的汉字。 逶(yí) 俯(kàn) 2诗文名句填空。（8分）

（1）晴空一鹤排云上， 。 （刘禹锡《秋词（其一）》） （2） ，却话巴山夜雨时。 （李商隐《夜雨寄北》） （3） ，愁云惨淡万里凝。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） （4） ，江入大荒流。 （李白《渡荆门送别》） （5）飞鸟本无意，却引情致起。《诗经》有言：关关雎鸠，在河之洲， ，君子好逑；白居易钱塘湖春行，观察到“ ，谁家新燕啄春泥”，顿觉春的活力与生机；杜甫于山河破碎之际，面对长安草木，发出“ ， ”的慨叹，令人唏嘘。 3用现代汉语给下列句中的划线词作注释。（6分）

（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效 （2）小大之狱 （3）父母岁有裘葛之遗 （4）安陵君其许寡人 （5）宠辱偕忘 （6）望西都，意踌躇 二、阅读（44分）

（一）名著阅读（4分）

4下列关于《艾青诗选》和《水浒传》的文学常识表述有误的一项是（ ） （2分） ．．

A蒋海澄于1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。

B艾青的诗歌从风格上看：前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。

C武松是《水浒》中着力塑造的人物形象，他景阳冈打虎、醉打蒋门神、大闹野猪林，是一位快意恩仇的好汉。

D为了救被囚禁的卢俊义（玉麒麟）和石秀（拼命三郎），宋江二度出兵大名府。 5阅读下列语段，在横线上填入恰当内容。（2分）

经典名著的内容往往丰富多彩，引人入胜。清代小说家吴敬梓在《儒林外史》中塑造了一大批不学无术、道德败坏却自命风雅、装腔作势的所谓名士，如娄家公子、杨执中之流。与之相对比，吴敬梓着力塑造了“自古及今难得的一个奇人”（ ）（填人名），作为真名士的典型，他尊重个性，轻财好义，追求恣情任性、自由不羁的生活。而在英国女作家夏洛蒂·勃朗特的笔下，一个不屈于世俗压力、自主、积极进取的坚强女性以她敢爱敢恨的爱情追求感人至深，她就是简·爱。她幼年父母双亡，寄居在舅妈家，后经过自己的努力，应聘到桑菲尔德做家庭教师，后与罗切斯特相爱，得知其有妻子后毅然离开，在泽地房被圣·约翰收留，这位好心人的职业是（ ）。 （二）文学类文本（13分）

多彩陶碗 【新加坡】尤今

⑴莫斯塔尔有个古色古香的老桥区，区内有条街，五光十色，风情万种。

⑵这天，明艳的阳光泼洒在身上，像金色的香槟酒。我和女儿，怀着满满的欢喜，慢慢逛，细细看。丝绸、铜雕、银器、木雕，都是精品。逛着逛着，女儿突然驻足，炯炯的目光

里，有一见钟情的狂热。

⑶那家店铺，琳琅满目地摆着多彩陶碗。

⑷每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画，五彩斑斓。 ⑸我在碗里听到了音乐，我在碗里看到了故事；我和女儿，一起落入了一个充满童话色彩的神秘王国里。

⑹女儿痴痴地看，然后，说：“我要买。”那语调，有着不容反对的坚毅，有着不容劝说的固执。

⑺旅居伦敦的她，喜欢烹饪，常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。她认为使用这种充满了艺术美的大碗小碗盛放食物，食物也会溢满梦幻的味道。

⑻店主是个好脾气的中年女子，她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上，让我们挑选。我们母女轻声细气地讨论着，生怕嗓音一大，会把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都极富魅力地展现着自己的风格，或冷隽或柔婉，或朴拙或雅丽，或端庄或奔放；每一只沉默的碗，都在无声地叙述着一个古老的传说。把这样的碗带回家，满屋喧喧嚣嚣的，都是听之不尽的故事。环肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟是如此困难。我们拿起又放下，放下再拿起，如此反反复复，几经折腾，终于选定了。

⑼大碗、中碗、小碗，各挑了八个。

⑽沉甸甸的多彩陶碗，非常坠手。我提醒女儿：“这些碗，不能托运啊，只能手提。”她露出了“赴汤蹈火也心甘”的表情，说道：“没问题，我别的东西不买，就买这个。”又问：“妈妈，您为什么不买呀？ ”我微笑不语。旅行经年，我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。一切的一切，都是过眼云烟，看过了，便算是拥有了。

⑾女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了，千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦，那种如履薄冰的小心，那种溢于言表的兴奋，好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿。

⑿返回伦敦不久，女儿便呼朋唤友前用餐。事后，在电话中告诉我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶发亮，大家击节叹赏。

⒀女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配。她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能村托出它们超尘绝俗的美丽。女儿发现，多彩陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水，最能凸显它的美丽；如果放的是汁液浓稠的肉类，会玷污它的色彩，会糟蹋它的图案。

⒁我心想：嘿，这不是本末倒置呜？原该是配角的碗碟，现在，不但喧宾夺主地成了饭桌上的焦点，而且，还主宰碗里乾坤哪！

⒂过了一段日子，女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。 ⒃问起时，她意兴阑珊地说：“在碗柜里搬出搬进，很麻烦；再说，沉甸甸的，清洗也不容易呀！”

⒄多彩陶碗完完全全地失宠了。 ⒅对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者说，这是必经的道路，也是必交的学费。 ⒆在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。而这些“昔日的宝贝”，都是我千辛万苦地抱着，提着，跋山涉水地捎回的！ （本文有改动）

6在空格中填入恰当的文字，补全女儿对陶碗情感态度的变化过程。（3分） →B小心挑选，反复取舍→ →D起劲地侍弄→ WDE 7指出划线词语在具体语境中的含义。（4分）

（1）她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能衬托出它们超尘绝俗的美丽。

（2）在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。 8第8段作者为什么详细描写陶碗？联系全文分析其作用。（3分）

9如何理解第18段这句话所要表达的意思？请结合生活体验谈谈你的看法。（3分） （三）非文学类文本（12分）

阅读下面一组文本，完成下面小题。 【文本1】在我们的生活中，有太多太多被人为创造出，用以吸引我们注意力的东西——偶像剧、商业大片、娱乐圈花边新闻、络游戏、热点消息等。我们每天光是保持对自己该做

的事情的专注，就已经很困难了。

拿络游戏说吧，背后可能是几百人的团队，用最前沿的科技、最详尽的数据，通过声、光，交互、反馈等全方位途径，在心理学、行为经济学、认知神经科学等理论指导下，精心打造而成的。目的是什么呢？创造一个虚拟空间，吸引你的注意力并消磨你的时间。

可以说，一切娱乐产品背后的庞大团队，考虑的更多的是用多种手段减小你触及它们时的心理阻力，诱导你一次次去点击，耗费你的精力，让你忘记自己该做什么，让你很难保持专注，更不用说深度思考了。

【文本2】这个时代，我们似乎很难投入地、专注地去做一件事情。我们的大脑已经习惯了轻而易举获得大量愉悦感，久而久之，当这种强度的愉悦感已经满足不了你时，你需要更高强度、更持续、更深入的刺激。相对而言，付出更多、貌似愉悦感更少的事情——比如学习、阅读、深度思考——自然也就没有人愿意去做。

【文本3】当我能够在画画中其乐陶陶时，我的生活变得令人着迷。我惊讶地发现在自然景色中还有许多以前从未注意到的东西。每当走路坐车时，附加了一个新目的，那可真是新鲜有趣之极：山丘的侧面有那么丰富的色彩，在阴暗处和阳光下不相同；水塘里闪烁着如此耀眼夺目的反光，光波在一层一层地淡下去，表面和边缘那种镀金镶银般的光亮真是美不胜收。在每一个平凡的景色中都能享有一种额外的兴味。

在美术馆，我会用一种剖析的理解的眼光欣赏一幅幅艺术杰作，我常常看见阻碍过我的难点，被一个个绘画大师如何轻而易举地解决了。

真不知道还有什么在不精疲力竭消耗体力的情况下，比绘画更使人全神贯注了。我的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实。我感到心满意足。这就是思考带给我的福利。 10这组文本的主要目的，表述最恰当的一项是（ ）(2分) A．阐述大众的深度思考能力是如何被毁掉的。 B．呼吁大众不要让自己成为愉悦感的奴隶。

C．呼吁大众在一件有意义的事情上磨砺专注力和深度思考能力。 D．表现丘吉尔良好的艺术修养，以及对自然、艺术、生活的热爱。 11根据文本，比较“生活中大多数人的愉悦感”和“丘吉尔的愉悦感”有什么不同？(2分) 12根据文本1文本2，预测一下，大众在不久的将可能会失去什么能力？(2分)

13军军想将上面三则文本作为素材，写一篇议论性文章，请帮他补充完成下列写作提纲。(2分) 摆出难以保持专注和 分析难以保持专注和 不愿深度思考的现象 不愿深度思考的原因及影响

14这组文本引起了你哪些思考，请结合生活实际，谈谈你的感悟。(4分) （四）古诗阅读（5分）

论 诗 [南宋]戴复古

飘零忧国杜陵老,感遇伤时陈子昂。 近日不闻秋鹤唳,乱蝉无数噪斜阳。

15通读全诗可知，作者推崇__________________的诗歌。(从诗歌内容角度作答)（2分） 16诗歌三、四句是如何表达思想感情的？请简要分析。（3分） （五）文言文阅读(10分)

金圣叹先生传

[清］廖燕

①先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切，好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者，先生辄起而排①之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经。经名“圣自觉三昧”，稿本自携自阅，秘不示人。每升座开讲，声音宏亮，顾盼伟然。凡一切经史子集笺疏训诂，与夫释道内外诸典 ，以及稗官野史、九彝八蛮之所记载，

无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。座下缁白四众②，顶礼膜拜，叹未曾有。先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。

②鼎革后③，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐④贯华堂中读书著述为务。或问“圣叹”二字何义，先生曰：“《论语》有两‘喟然叹曰’，在颜渊为叹圣，在与⑤点则为圣叹。予其为点之流也！”所评《离骚》《南华》《史记》、杜诗、《西厢》《水浒》，以次序定为六才子书，俱别出手眼。

③先生殁，效先生所评书，如长洲毛序始、徐而庵，武进吴见思、许庶庵为最著，至今学者称焉。

④予过吴门，访先生故居，而莫知其处。因为诗吊之，并传其略如此云。

（选自《二十七松堂集》，有删改）

[注释]①排：批驳。②缁白四众：泛指听众。③鼎革后；入清后。①兀坐；独自静坐。⑤与：

赞同。

17请用斜线（/ ）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）（2分）

以 次 序 定 为 六 才 子 书 18请写出下列句子中划线词的意思。（4分） （1）好饮酒，善衡文： （2）鼎革后，绝意仕进： ．．（3）或问“圣叹”二字何义： （4）因为诗吊之： ．．19请用现代汉语写出第②段画横线句的意思。（2分）

除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中读书著述为务。

20文章第①段中，哪句话高度概括了金圣叹的性格特点?（2分） 三、写作(55分) 21小作文(5分)

黄毅同学于2019年3月5日下午在学校操场拾到一个钱包，钱包内有饭卡、公交卡各一张，人民币5元。他把钱包交到了政教处。请你以政教处的名义拟一则招领启事。拟定时间为2019年3月6日。 要求：内容清楚。 22大作文(50分) 【题目】手机响了

【提示】1一阵铃声之后是朋友亲切的问候，也可以是家人温暖的关怀。取材于生活，有话可说，写出真情即可。字数不少于600。

2不能出现真实的学校、班级、姓名。 3文体不限，诗歌除外。

参

（书面3分） 一、积累（18分）

1（4分）（1）A （2）A （3）迤 瞰

2（8分）（1）便引诗情到碧霄 （2）何当共剪西窗烛

（3）瀚海阑干百丈冰 （4）山随平野尽

（5）窈窕淑女 几处早莺争暖树 感时花溅泪，恨别鸟惊心

3（6分）（1）功效 （2）诉讼事件 （3）给予，赠送

（4）表示祈使语气 （5）一起 （6）心绪

二、阅读（44分）

（一）名著阅读（4分）

4（1）C （2分）5 杜少卿 牧师 （二）文学类文本（13分）

6 （3分）A —见钟情 C呵护备至，兴奋异常 E意兴阑珊

7（4分）(1)食物与陶碗的风格搭配得自然和谐。 （2）不再喜欢，闲置—旁。

8 （3分）写了陶碗风格各异，内涵丰富，既表明取舍困难的原因，又表达了对陶碗的喜爱之情；与后文陶碗失宠形成强烈反差，突出了文章主题。

9 （3分）句意理解：年轻人在成长过程中，一定会经历喜欢就想拥有，拥有后热情随即消退的阶段，也一定会为此付出代价。结合体验谈看法：略。差异性、心理，缺少鼓励。生活经验（略）（不认同的观点最多给2分。） （三）非文学文本（12分） 10（2分） C

11．（2分）生活中大多数人获得愉悦感，不需要动脑子，不需要付出太多精力：愉悦的保持时长短暂；愉悦感的获得依赖媒体等外物，把自己的生活导向空虚和无聊。丘吉尔获得愉悦感，却是全身心付出，经过了观察、比较、剖析、内化等一系列深度思考过程；愉悦保持时长绵长，因为不时有新知识纳入自己思维体系而获得快乐与满足；愉悦感的获得从自己出发，生活永远有额外的兴味，也将永远充实。（能从付出精力的程度、愉悦的持久度、愉悦的影响度选择一点作答即可）

12．（2分）最终他们会因为太期望媒体为他们思考并作出判断而丧失热情，丧失抗争欲望，失去，自己思考和判断的能力。

13．（2分）示例一：做到专注以及深度思考的策略与方法。 示例二：号召大众磨砺专注力以及深度思考能力．

14．（4分）示例一：我曾沉迷过游戏，陷入其中，成为了“愉悦感”的奴隶，这组文本引起我思考，要为自己设定有意义的目标，并把它安排进日常中，保持专注。 （四）古诗阅读（5分） 15（2分）忧国伤时

16（3分） 作者将忧国伤时、关心国计民生的诗歌比作高亢清亮的鹤鸣,将大量与之相反的诗歌,则贬为残阳下群蝉乱哄哄的聒噪,对比鲜明,分别表达了作者对这两类诗歌的推崇与厌恶之情。

（五）文言文阅读（10分）

17（2分）以次序/定为/六才子书

18（4分） (1)喜欢 (2)断绝 (3)有人 (4)写

19（2分）除了和亲人朋友谈笑之外，（先生）只是独自端坐贯华堂中，把读书著述作为追求。

20（2分）(1)为人倜傥高奇，俯视一切，好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。 参考译文：

先生姓金，名采，字若采，吴县生员，为人洒脱而不受世俗礼法拘束，高傲奇特，傲视一切。爱好喝酒，善于评论书籍文章，对书籍文章的评论都是以前的人没有说过的。凭讲授学问而闻名的人，先生总是站出批驳这些人。他在所住的地方贯华堂设置很庄严的座位，招收学生讲授经书。他所讲授的经书名叫《圣自觉三昧》，讲稿总是自己带着自己看，从不公开给别人看。每次到讲堂开设讲座，环顾四周的样子神采卓异，所有一切经史子、稗官野史所记载的内容，没有不被他引述评论的。议论纵横捭阖，自始至终都讲得极其透彻。座位下面听讲的僧俗侣众诸色人等都崇拜到了极点，感叹说从没有听过这样的见解。先生就拍着巴掌自我得意，即使以前讲学的人听说了，皱眉长叹，他也不理会。

明清易代后，先生断绝了做官进取的念头，改名叫人瑞，字圣叹。除了和亲人朋友谈笑之外，只是独自端坐贯华堂中，把读书著述作为追求。有人问“圣叹”二字是什么意义，先生说:“《论语》有两次‘渭然叹曰’，颜渊感叹孔子，孔子赞叹弟子曾点，我大概是曾点一类的人吧!”先生所评论的《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》等书，根据次序编定为“六才子书”，都是有独到的眼光的。

先生死去后，仿效先生所点评的书，像长洲的毛序始、徐而庵，武进的吴见思、许庶庵是其中最著名的，至今还被学者们称道。

我路过吴门，去拜访先生的故居，然而没有人知道他的住处。于是我就写诗凭吊先生，并写下像这样一篇关于他的生平大概的传记。 三、写作（55分）

21（5分）参考要求，酌情扣分。 22（50分）参考中考作文评分标准

中考语文一模试卷

一、积累与运用（满分30分）

1下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。（2分）

A．惩（chěng）罚 星宿（xiù） 因地制（ zhì）宜 忍俊不禁（jīn） B 栈（zhàn）桥 附和（hè) 根深蒂( dì ) 固 谈笑风生（shēng）

C 诀 (jué )别 木讷(nè) 脍（kuài）炙人口 妇儒（rú）皆知

D．庇（bì ）护 遒劲（jìn ） 叱咤（zhà）风云 引经剧（jù）典 2下列词语书写完全正确的一项是（ ）。（2分） A．秩序井然 惊慌失错 期期艾艾 波光嶙嶙 B．气充斗牛 锲而不舍 顶礼摹拜 芒刺在背 C．精巧绝纶 物竞天泽 踉踉跄跄 无可置疑 D．长途跋涉 红装素裹 袅袅烟云 孜孜不倦 3下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）。（2分）

A．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。

B．在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。 C．三月撄花节期间，磁湖南岸，樱花盛开，如云如霞，游人鳞次栉比。 D．长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建设，让自然景观惟妙惟肖。

4依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。（2分） 倾听使人 ，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人 ，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人 ，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人 ，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。

A．谦虚 安宁 警醒 丰富 B．丰富 谦虚 安宁 警醒 C．警醒 丰富 谦虚 安宁 D．安宁 警醒 丰富 谦虚 5下列句子排序最恰当的一项是（ ）。（2分）

语文是学习，就是一段精彩的旅行。

①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。 ②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。 ③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。 ④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！

⑤一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。 ⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。 A⑤①④⑥②③ B⑥⑤①③②④ C⑥③②⑤①④ D⑤①⑥③②④

6下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写在答题卡指定位置上。（2分） (1)《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从到兴盛再到最终失败。 (2) 父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。

7读下面语段，在横线上补写一个与画线句子句式相同、语意连贯的句子。（2分）

浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1）＿＿＿___，＿＿＿____，____＿＿＿；（2）＿＿______＿，_______＿＿＿，_________＿＿＿。

8名著阅读。（4分）

叛徒A带领特务窜到乡下， B不幸被捕。在狱中，B受尽折磨，特务把竹签钉进B的十指。面对毒刑，B傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签是竹子做的，党的意志是铁铸成的！”（1）:这段文字中，A是 B是 （2分）（2）:从这段文字看，B表现出怎样的性格特点？小说中，B的性格还有哪些？（2分） 9文言诗文填空。（12分）

（1）蒹葭苍苍， 。（《诗经》）

（2）乡书何处达？， 。（王湾《次北固山下》） （3）辛苦遭逢起一经， 。（文天祥《过零丁洋》）

（4） ，蜡炬成灰泪始干。（李商《无题》）

（5） ，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （6）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣， ?（纪昀《河中石兽》）

（7）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中既摹写了战争的惊险场面，也表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵愿望的句子是： ， 。

（8）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻修辞阐明新事物必将取代旧事物的哲理诗句是： ， 。 （9）陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清净就能远离喧嚣之意的句子是： ？ 。

二、古诗文阅读（满分20分）

（一）阅读下面课内文言文，回答10～16题。（8分）

【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

——节选自《邹忌讽齐王纳谏》

【乙】梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以梃①与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”“以刃与政②，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖③有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩④，此率⑤兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶⑥在其为民父母也！”

——节选自《梁惠王上》

【注释】①梃（tǐnɡ）：棍棒。②政：施行恶政。③庖（páo）：厨房。④饿莩（piǎo）：饿死的人。⑤率：带领。⑥恶（wū）：表示反问的语气。 10．解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者 刺：___________ （2）臣之妻私臣 私：___________

（3）孟子对曰 对：___________ （4）且人恶之 且：___________

11 下列句中加点词语意思或用法相同的一项是（ ）（2分） A．此所谓战胜于朝廷 予观夫巴陵胜状 B．臣之客欲有求于臣 所欲有甚于生者 C．朝廷之臣莫不畏王 兽相食，且人恶之 D．以刃与政，有以异乎 览物之情，得无异乎 12．将下面句子翻译成现代汉语。（4分） （

1

）

此

所

谓

战

胜

于

朝

廷

。

____________________________________________________

（2）兽相食，且人恶之；___________________________________________________ 13．用“∕”为文中画线的句子断句。（1分） 杀 人 以 梃 与 刃

14．国家要强盛，国君的作用十分重要。甲调的是国君要广开言路，乐于（善于）纳谏；乙调的是_________________________________。（1分）

15．甲文中的邹忌和乙文中的孟子都运用了类比手法奉劝国君，试结合文章内容作简要说明。（2分）

16从以上两段文字中你能得到什么启示？（2分） （二）阅读下面课外古诗，回答17、18题。（4分）

北陂杏花①

王安石

一陂②春水绕花身，身影妖娆各占春。 纵被东风吹作雪③，绝胜南陌碾成尘。

【注释】①本诗写于王安石贬居江宁(今南京)之后，是他晚年心境的写照。②陂：池。这里指池边或池中小洲。一说“北陂”是地名，在江宁。③雪：指杏花像雪花一样在风中飘零。 17结合诗歌前两句简析“杏花”的形象特点。（2分）

18 诗歌后两句主要运用什么手法表达了怎样的思想感情？ （2分） 三、现代文阅读（满分40分）

（一）阅读《我们是怎样过母亲节的》，完成19～24题。（22分）

我们是怎样过母亲节的

【加拿大】斯蒂芬·巴特勒·李科克

①母亲为我们成年累月地操劳，她吃足苦头和付出牺牲，全都是为了我们的缘故。 ②因此当母亲节临时，我们决定把这一天过得痛痛快快的。我们要做一切我们力所能及的事情让母亲高兴。父亲决定向办公室请一天假，好在庆祝节日时帮帮忙，姐姐安娜和我从大学请假回家，妹妹玛丽和弟弟维尔也从中学请假回了。

③我们的计划是，把这一天过得像过圣诞节一样隆重。两个姑娘考虑到，逢到这样一个大场面，我们应该穿戴得最最漂亮才合适，于是她们俩都买了新帽子。母亲把两顶帽子都修饰了一番，使它们显得挺好看。父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领带，作为纪念母亲这个节日的纪念品。我们也准备给母亲买顶新帽子，不过，她倒是更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽，不喜欢新的，而且两个女孩子都说，那顶旧帽子，她戴了非常合适。

④早饭后，我们做了一个出乎母亲意料的安排，我们准备雇一辆汽车，把她载到乡下去美滋滋地兜游一番。母亲是一向难得有这样一种享受的，如今乡下正是风光明媚的时节，要是让她坐车游逛几十英里，度过一个美好的早晨，这对她说可真会是莫大的享受。

⑤但是，就在当天早晨，我们把计划稍微修改了一下，因为父亲想起了一个主意，与其让母亲坐在汽车里逛逛去，倒不如带她去钓鱼更妙。

⑥这样，我们便为这次旅行做好了一切安排。我们让母亲切了些夹心面包片，为了怕我们肚子饿，母亲还准备了一顿便餐。当然中午我们还要回到家里吃一顿丰富的正餐，就像过圣诞节和新年那样。母亲把所有的东西都给我们收拾齐全，放到一只篮子里，准备上车。

⑦唉，车子到了门口的时候，不料汽车里面看并没有我们想象的那么宽敞，因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿以及便餐估计在内，显然，我们没法儿都坐进车里去。父亲叫我们不必管他，他说他留在家里也很不错，他愿意留在家里；他说我们也用不着顾虑他三年一直没有过一个真正的假期这回事；他要我们马上出发，快快活活地过个节，不要为他操心。

⑧不过，当然我们全都觉得，让父亲留在家里可绝对不行；特别是，我们都知道，他果真留下的话，准会闯祸。安娜和玛丽姐妹俩倒也都乐意留下做午饭，只是，在这样一个美好的日子里，她们买了新帽子不戴一戴，未免太使人扫兴。不过，她们都表示，只要母亲说句话，她们都乐意留在家里干活。维尔和我本也愿意退出，但不幸的是，我们根本就不会做饭。

⑨因此，到最后，决定还是母亲留下，就在家里痛痛快快地休息一天，同时准备午饭。反正母亲不喜欢钓鱼，而且尽管天气明媚，阳光灿烂，但室外还是有点儿凉，父亲有些担心，要是母亲出门，她没准会着凉的。他说，当母亲本可以好好地休息的时候，如果硬拉她到乡下去转悠，一下子得了重感冒，他是永远不会原谅自己的。他说，母亲既然已经为我们大伙儿操劳了一辈子，我们有责任想方设法让她尽可能安安静静地

多休息一会儿。他还说年轻人很少能体会到，安静对于上了年纪的人有多么重大的意义。

⑩于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了。母亲站在阳台上，从那里瞅着我们，直到瞅不见为止。父亲每隔一会儿就转身向她挥手，后他的手撞在车后座的边上，他方说，他认为母亲再看不见我们了。

11嗯，我们把汽车开到美妙无比的山冈中行驶，度过了最愉快的一天。父亲钓到各

式各样的大鱼，我们大伙儿都玩得痛快极了。

12我们到家已经很晚，不过母亲猜到我们会回得晚，于是她把开饭的时间推迟了，

热腾腾的饭菜给我们准备着。可是首先她不得不给父亲拿手巾和肥皂，还有干净的衣服，因为他钓鱼时总是弄得一身肮里肮脏的，这就叫母亲忙了好一阵子，接着，她又去帮女孩子们开饭。

13终于，一切都齐备了，我们便在最最豪华的筵席上坐下。有烤火腿和圣诞节吃的

各种各样的好东西。吃饭的时候，母亲不得不屡次三番地站起，去上菜，收盘，再坐下吃；后父亲注意到这种情况，便说，她完全不必这样忙忙去，他要她歇会儿，于是他自己便站起身到碗橱里去拿水果。

14这顿饭吃了好长时间，真是有趣极了。吃完饭，我们大伙儿争着帮忙擦桌子，洗

碗碟，可是母亲说她情愿亲自做这些事，我们只好让她去做了，因为这一次我们也总得迁就她才行。

15一切收拾完毕，已经很晚了。睡觉之前我们全都去吻过母亲。她说，这是她有生

以过得最最快活的一天。我看见她眼里含着泪水。总之，我们大家都感觉到，我们所做的一切得到了最大的报偿。 （有删改）

19．请在下面横线上补齐本文的情节内容。（4分）

①大家请假回家过节→② →③ →④大家外出游玩→⑤母亲为大家忙碌。 20．结尾处母亲眼里为何会“含着泪水”？（4分） 21．请概括文中母亲的形象。（3分）

22．请概述本文情节发展的出人意料之处，并简析其艺术效果。（5分）

23．母亲为家人忙碌操劳反而感到幸福，请结合这一点简述你对幸福的理解。（4分） 24 今年的母亲节你打算怎样给母亲过？（2分）

（二）阅读《成功的秘诀》，完成25～29题。（18分）

成功的秘诀

1古往今，成功始终是一个绕不开的话题，采撷成功的花朵，是芸芸众生共同的追

求。那么成功的秘诀是什 么呢？有人认为，成功要有鸿鹄之志；有人认为，成功要得到命运的垂青……其实，自信是成功的第一秘诀。

2自信是对前途充满必胜的信念。坚信“有志者，事竟成”的项羽，做出了破釜沉舟的

壮举，孤军突进，一举击溃秦军主力，创下“百二秦关终属楚”的军事神话。坚信“天生我材必有用”的李白，仕途失意后，用全部 才情打造了一个浪漫瑰丽的诗歌世界，流芳百世，光耀千秋。坚信不走寻常路才有光明前途的李娜，义无反顾地踏上了职业化的道路，一路走，先后在法和澳封后，彻底打破了欧美选手对四大满贯赛事的统治局面，成为亚洲坛一姐 。坚信付出终有回报的阿宝、“大衣哥”、“草帽姐”勇敢地登上了央视舞台，借助星光大道这一平台，成为家喻户晓的草根明星。必胜的信念为人插上了飞向成 功之巅的翅膀。

3自信是对目标执着的追求。水滴石穿，绳锯木断，当一个人执着于一个目标，并

脚踏实地不懈奋斗，他一定会收获辉煌的成功，至少会书写一段无悔的人生。正如居里夫人曾对友人所说的那样，“我们必须要有恒心……无论代价有多大，这种事情必须做到”。为了改变新中国的贫油面貌，李四光风餐露宿，披荆斩棘，足踏千山，脚涉万水，风尘苦旅30载，相继发现大庆油田、胜利油田、华北油田等多处油田，并成功预见了今天正在开发的x疆大油田，成为共和国杰出的地质学家。为了解决亿万生命的吃饭问题，袁隆平废寝忘食、潜 心钻研，以稻田为家园，视秧苗为亲人，白首不坠青云之志，浮华难动济世之心，为中国和世界粮食生产做出不可磨灭的贡献，被誉为“杂交水稻之父”。为了弘扬雷锋精神，建设和谐中国，郭明义几十年如一日，爱岗敬业，对工作一丝不苟；无私奉献，为他人雪中送炭。在他的感召下，雷锋精神在大江南北薪尽火传，而他也成了人们心中一座巍然的丰碑。所以，若想成功就得坚韧执着，就要忠于自己的梦想。

4历史上无数成功的事例和经验证明了自信之于成功的重要，然而，盲目的自信是

自负，要不得。前秦苻坚，过于自信，刚愎自用，导致80万大军在淝水之战中惨败，他自己也身中流箭，仓皇逃回北方。骄傲自满，毫无自知之明，怎能不吞下失败的苦果？真正的自信，应当建立在对自己、对他人、对时势清醒认识的基础之上。

5青年朋友，愿你选定目标，坚定信念，锲而不舍地去奋斗，早日踏上成功之

路。

（原文有改动）

25请找出选文的中心论点，写在答题卡上。（3分）

26选文第⑵段主要运用了哪种论证方法？作用是什么？（4分） 27请为选文第⑵段补充一个事实论据，写在答题卡指定位置上。（ 4分） 28简要分析选文第⑶段的论证思路。（4分） 29选文第⑷段在文中有什么作用？（3分） 四、写作（满分60分）

30从下面两题中任选其一，写一篇文章。

（一）人生，就是不断地前行。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是以自信的姿态前行;“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是以奉献的姿态前行;“问渠那得清如许，为有头活水”，这是以阅读的姿态前行;“海内存知己，天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行……

请以“以__________的姿态前行”为题，写一篇文章。

（二）：“点赞”，起于各大社交站的“赞”的功能。民对络上的一个帖子、一篇文章或者一条微博的内容表示赞同、欣赏、支持或声援，可以点击一下帖子下面的“赞”图标。现在，“点赞”已流行开，表示肯定、喜爱、赞美这一类意思。 请以“点赞”为话题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 （2）不要套作，不要使用络语言。

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

（4）不少于600字，也不要超出所给字格。

（5）书写规范，卷面整洁，字体美观，评卷时可酌情奖励1-3分。

参

1B 2D 3A 4 B 5 C（各2分）

6 (1)在结尾加上“的过程”。 （2）删掉“过于”。（各1分） 7．【答案】示例：美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生；美在文学，诗词曲赋，抒写灿烂文化；美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明；美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局。（2分）

8 小题1:甫志高 江姐（各1分）小题2:性格：对事业无比忠诚。（1分）小说中江姐的而性格还有：①机敏警惕，稳重精细，例如他和甫志高一起化装出去执行任务，让穿大褂的甫志高不要自己搬运行李；②深沉坚强，例如她去川北途中，看到自己的丈夫的头颅挂在城头，她强忍悲痛，英勇投入新的战斗；③她身上还有母性的温柔，例如她对监狱之花的照顾和疼爱。（结合文本，性格和事例相吻合即可，） （1分） 9略（每空1分）

10(1)指责 （2）偏爱 （3）回答 （4）尚且（各1分） 11 D（2分）

12（1）略 （2）野兽自相残食，人们见了尚且厌恶（各2分） 14．乙调的是国君不要施行恶政（要施行仁政）。（1分）

15邹忌把家事和国事进行类比，让齐威王广开言路，乐于（善于）纳谏；孟子把用刀杀人（或“率兽食人”）和用恶政杀人进行类比，希望梁惠王不要施行恶政，而要施行仁政(2分) 16略(2分)

17诗歌前两句描绘出了杏花花影相映、鲜艳绚丽的形象。傍水而开的杏花，妖娆美丽，水中倒影荡漾，树上水下，相映生辉，饱含着浓郁的春意。(2分)

18后两句主要运用对比（托物言志）的手法，写杏花宁愿被春风吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被车轮碾作尘土。作者借此表达自己的政治理想与高尚的情操，宁愿为理想献身也不愿陷身污浊。（意对即可）(2分)

19．②大家筹划过母亲节 ③大家决定母亲留下 （概括合理即可。）（4分）

20．母亲觉得这是她有生以最最快活的一天，她看到大家请假回给自己过节，感受到家人对自己的关爱，于是她流下了感动和幸福的泪水。 （能从感动或幸福快乐角度进行分析，原因合理即可。）（4分） 21．参考要点：①吃苦耐劳②无私奉献③体贴宽容④默默无闻⑤慈爱善良 （答出三点，每点1分，概括合理即可。）（3分）

22． 本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。（或：本该让母亲好好休息，结果却让母亲更加忙碌。）这一情节引人入胜（发人深思）；令人哑然失笑（富有喜剧效果）；突出了母亲形象（或：突出了文章主题）。（答出令人出乎意料的情节内容2分，艺术效果答出一点2分、两点3分，言之有理即可。）（5分）

23．示例：文中的母亲乐于奉献，甘为家人操劳。的确，幸福不一定是索取和享受，有时放弃和付出，牺牲自己，快乐着别人的快乐，就是最大的幸福。（能从付出的快乐这一角度理解，言之有理即可给满分。）（4分） 24略（2分） 25自信是成功的第一秘诀。（3分）26举例论证。（1分）举项羽、李白、李娜等人的事例，具体有 力地论证了“自信是对前途充满必胜的信念”的观点，（2分）进而有力地证明了本文的中心论点。（1分）27所补充的论据能够证明论点，语句通顺，内容表达准确即可。（4分）示例：坚信中国人也能在世界田径赛场上扬眉吐气的王军霞，坚定信念，驰骋赛场，不仅打破了世界记录，还获得了世界田径最高荣誉——欧文斯奖。28首先提出“自信是对目标执着的追求”这一分论点，（1分）然后采用道理论证和举例论证进行证明，（2分）最后收束本段，强化这一分论点。（1分）29论证了“盲目的自信是自负，要不得。”（1分）对上文进行了补充论证，使论点更明确，论证更严谨。（2分）

中考第一次模拟考试语文试题

一、语言积累与运用（共30分，选择题每小题3分）

1 下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分） A．歼灭(qiān) 诀别 杳无消息(yǎo) 坦荡如底 ．．B．哺育(bǔ) 雾霭 忧心忡忡(chōn) 红妆素裹 ．．C．狩猎(shǒu) 羸弱 呱呱坠地(guā ) 与日俱增 ．．D．洗涤(dí) 骈进 鲜为人知(xiǎn) 诲人不倦 ．．2 下列加点的词语使用不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A．南仁东不朽的生命必将激励着青少年继往开，去创造有益于祖国和人民的人生。 ．．．B．高昂的运输成本使得阿根廷农产品在国际上失去竞争力，因此改造贝铁迫在眉睫。 ．．．．C 5月份以，祁阳闷热天气持续，县疾控中心呼吁，防控登革热是眼下的当务之急。 ．．．．D．在扫黑除恶专项斗争中，一大批“村霸”、“路霸”纷纷倒下，老百姓对此拍手称快。 ．．．．3 下列语句没有语病的一项是（ ）（3分） ．．

A．河库水质是生态环境的重要内容，能否用上清洁干净的水，是百姓最基本的环境诉求。 B．《长城保护总体规划》是迄今为止我国文化遗产保护专项规划中最重要的一份规划。 C．世界人文学术会议25日在厦门大学启幕，自全球多个国家及地区的约130多位顶级学者莅会助阵。 D．“绿之恋水之韵”浯溪国家湿地公园“农商行杯”摄影及微视频大赛受到社会各界的广泛参与和关注。

4 下列句子顺序排列正确的一项是（ ）（3分）

桂湖在成都平原上，虽然静静地处于一隅，却也有着掩不住的光辉。 ①他是我国历史上一位能对封建皇帝不阿附，坚忍不拔而又博学多才的伟大文人。 ②这清光自一位四百年前“生于斯，长于斯”的诗人，明代中叶的学者杨升庵。 ③你会情不自禁地反复吟咏：“湖风向客清，湖月照人明。别离俱有忆，风月重含情。” ④“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”，桂湖更有着一缕要你心领神会的清光。

⑤我们领会了他的风骨、气节之美，才更加心领神会于同波光云影、同三秋桂子、六月荷花的浓香艳色相融合的这一缕清光，更加领略到桂湖的情意。 A．④②①③⑤ B．④②①⑤③ C．⑤①③②④ D．⑤①②③④ 5 下列句子的表述不正确的一项是（ ）（3分） ．．．A“庚”常用作表示顺序的第七位。 B杏坛、悬壶、岐黄都是中医的别称。

C琴是中国古代文化地位最崇高的乐器，有“左琴右书”之说。

D王羲之对鹅十分偏爱，并从它的体态姿势上领悟到书法执笔运笔的道理。 6．综合性学习。（共10分）

九年级（1）班正在开展“爱祖国，爱家乡”为主题的综合性学习活动，请你也参加，并完成下列任务。 （1）为营造活动气氛，活动前有一个对联征集 环节，请你依据“我国在四个现代化建设中取得辉 煌业绩”补写对联。（3分）

上联：九州版图山河锦绣，

下联：_________________

（2）活动中，有位同学展示了他搜集到的一幅宣传画，请你说说这幅宣传画想要表达的含义。（3 分）

____________________________________________________________ （3）活动结束时需要一首合唱曲目，你想推荐哪一首歌？请向班主任说说你选择这首歌曲的理由。（4分）

_____________________________________________________________________ 7．名著阅读（共5分）

我父亲读过两年书，认识一些字，足够记账之用。我母亲完全不识字。两人都是农民家庭出身。我是家里的“读书人”。我熟读经书，可是不喜欢它们。我爱看的是中国旧小说，特别是关于造反的故事。我很小的时候，尽管老师严加防范，还是读了《精忠传》《水浒传》《隋唐》《三国》和《西游记》。这位老先生讨厌这些，说它们是坏书。我常常在学堂里读这些书，老师走过的时候就用一本正经书遮住。大多数同学也都是这样做的。许多故事，我们几乎背得出，而且反复讨论了许多次。关于这些故事，我们比村里的老人知道得还要多些。他们也喜欢这些故事，常常和我们互相讲述。我认为这些书大概对我影响很大，因为是在容易接受的年龄里读的。

（1）选段出自 （作者）的《 》。（2分） （2）你认为青少年应该怎样读书？请联系少年的读书经历，谈谈你的看法。（3分） _____________________________________________________________________ 二、古诗文阅读（共28分，选择题每小题3分） （一）文言文阅读（15分） 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（选自《<孟子>二章》）

①②③

【乙】子击出，遭田子方于道，下车伏谒。子方不为礼。子击怒，谓子方曰:“富贵

④⑤

者骄人乎？贫贱者骄人乎？”子方曰:“亦贫贱者骄人耳！富贵者安敢骄人！国君而骄人，

⑥

则失其国； 大夫而骄人，则失其家。失其国者未闻有以国待之者也，失其家者未闻有以家待之者也。夫士贫贱，言不用，行不合，则纳履而去耳，安往而不得贫贱哉！”子击乃谢之。 (选自《资治通鉴·周纪》)

【注释】①子击：魏文侯的长子，国君的继承人。②田子方：子击的老师。③伏谒(yè)：行礼拜见。④亦：副词，只是，不过。⑤而：通“如”，如果。⑥家：大夫的封地称“家”。

8下列语句中加点词解释不正确的一项是（ ）（3分） ．．． A岂不诚大丈夫哉 诚：真正。 B富贵不能淫 淫：使……迷惑。 ．． C遭田子方于道 遭：遇到。 D子击乃谢之 谢：感谢。 ．．9下列各组句子中加点词的用法和意思相同的一项（ ）（3分） A以顺为正者/不以物喜 ．． B遭田子方于道/告之于帝 ．． C一怒而诸侯惧/则纳履而去耳 ．．

D丈夫之冠也/失其国者未闻有以国待之者也 ．．

10下列对文章的理解和分析有误的一项是（ ）（3分） ．．

A【甲】文中孟子批驳了景春关于大丈夫的错误言论，阐述了什么是真正的大丈夫。 B【乙】文中子击先“怒”后“谢”，可见田子方骄横无理，不懂教育，愧为国师。 C【甲】文运用了排比和比喻的手法，行文流畅，富有气势，增强了文章的说服力。

D【乙】文以记叙描写为主，除了描写人物的语言，还写到了人物的动作、神态等。 11用现代汉语写出下面句子的意思。(6分) （1）得志，与民由之；不得志，独行其道。

_____________________________________________________________________ （2）安往而不得贫贱哉！

_____________________________________________________________________ （二）古代诗歌阅读（7分）

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。

喜见外弟又言别

李益 ①

十年离乱后，长大一相逢。 问姓惊初见，称名忆旧容。 别沧海事，语罢暮天钟。 明日巴陵道，秋山又几重。

【注释】①十年离乱：指发生于李益八岁到十六岁时的安史之乱及其后的藩镇混战、外族入侵等战乱，使兄弟俩分别已十年。 12．对这两首诗赏析有误的一项是（ ）（3分） ．．A．两首诗都写于唐朝战乱期间，都写到了战争使兄弟离散的痛苦。 B．《月夜忆舍弟》首联写边塞秋景，颔联写望月怀乡，引出忆弟。

C．《喜见外弟又言别》颈联写叙旧时间很长，正面表现欢聚喜悦。 D．两首诗都语言凝炼，朴素自然，感情深沉，读令人回味无穷。

13．请从写作手法的角度赏析《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，月是故乡明”一句。（4分）

_____________________________________________________________________ （三）名篇名句默写（共6分，每空1分）

14（1）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》） （2）杨花榆荚无才思， 。（韩愈《晚春》） （3） ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （4）青青子衿， 。（《诗经·子衿》）

（5）李清照的《渔家傲》中表达诗人对社会现实失望，向往自由生活，希望能达到自己

理想的诗句是： ， 。 三、现代文阅读（32分，选择题每小题3分）

（一）说明性文章（6分）

《流浪地球》的科学奥秘

①近期，科幻电影《流浪地球》收获大量好评。那么，这部电影中哪些说法具有较强的科学基础，哪些说法现在还只是幻想？

引力弹弓：地球搬家动力

②依照影片中描述的“流浪地球”计划，人类给地球安装上万座巨大的重元素聚变发动机（被称作行星发动机），推动地球逃离年迈的太阳，飞往最近的恒星比邻星。但地球是个庞然大物，平均半径6371公里，质量超过59万亿亿吨。要让它飞往比邻星，需要脱离太阳引力，只靠人造的发动机还不够，于是电影里让它借助木星的“引力弹弓”。

③木星体积约是地球的1300倍，当地球靠近木星时，会被其强大的引力吸引，从而加

快行进速度。由于木星也在绕太阳公转，在天体的互相影响下，最后地球会被木星像抛球一般抛出去，从而达到脱离太阳系所需速度。这就是引力弹弓效应。

④在人类的航天征程中，引力弹弓效应的应用已十分广泛。首个进入星际空间的人类探测器“旅行者1号”在飞离太阳系前，就曾多次借助引力弹弓效应;“帕克”太阳探测器也曾7次借助金星的“引力弹弓”而逐渐逼近太阳，最终成为史上最靠近太阳的航天器。

洛希极限：地球超限会解体

⑤影片中，地球由于接近洛希极限，导致行星发动机发生故障，地球即将解体坠入木星，人类面临灭顶之灾。如果一个天体与另一个天体离得太近，以致后者的潮汐力可以将前者撕碎，这个距离就被称作洛希极限。这个距离极限值是由法国天文学家洛希首先计算出的，因此称为洛希极限。

⑥地球与木星之间的洛希极限是科学上可计算的，但让地球靠近木星到如此近的程度，还只能是幻想。依照电影中的计划，人类原本想要利用木星的“引力弹弓”效应，如果离得太远的话，就不能“借”到足够的力，达不到冲出太阳系的速度。太近不行，太远也不行，这个问题需要科学家精确计算，也给了影视作品发挥的空间。

重元素聚变：让石头变燃料

⑦电影中，为了推动地球离开太阳系，人类在地球上建造了上万座重元素聚变发动机，单个发动机通过重元素聚变能够产生150万亿吨的推力。目前人类已经实现的聚变是氢弹，它利用氢同位素聚变释放出能量，有巨大的威力。但氢弹的能量是爆炸式释放，目前人类还不能实现可控核聚变，即让聚变产生的能量平稳输出，一些相关装置还处于实验阶段。

⑧电影中，行星发动机的燃料不是氢，而是石头。这不是说把石头烧成石灰，而是石头中的重元素发生聚变，从而释放出巨大的能量，推动地球飞出太阳系。这当然只是想象。不过，所谓重元素聚变并不是空想。在宇宙深处有不少恒星“巨无霸”，内部就在进行着重元素聚变。

⑨未，人类如果能够掌握从重元素聚变中稳定获取能量的技术，或许真能够彻底解决能问题。

15．选文中没有使用的说明方法是（ ）（3分） ．．A列数字 B举列子 C作诠释 D 摹状貌 16．下列对原文分析与概括，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A 木星体积约是地球的1300倍，引力弹弓一般发生在一对重量相差悬殊的天体之间。

B 地球与木星之间的洛希极限是科学上可计算的，地球离木星太近不行，太远也不行。 C 利用石头中的重元素发生聚变，从而释放出巨大的能量，可以推动地球飞出太阳系。 D 《流浪地球》中至少包含了引力弹弓、洛希极限、重元素聚变三个方面的科学奥秘。 （二）论述性文章（6分）

①近日，著名人类学家和历史学家、英国学术院院士艾伦•麦克法兰先生，应邀华访问。旅程中，在飞机上、火车上，他见到了太多的“低头族”，无论男女老少，几乎人人都在低头看手机。而当他走进深圳图书馆时，却十分惊喜地发现，居然有那么多的孩子在低头认真读书，不由地发出感叹：“这是高贵的低头。”

②麦克法兰在“低头”前面加上形容词“高贵的”，既是对记载人类文明书籍的赞誉，更是对读书这一高雅行为的褒奖。由此想起一件事。前几天，我在去北京的高铁上，捧着一本《老子》在看。看着看着，突然觉得自己很“另类”，因为周围的都在低头看手机。我故意走了几节车厢，见到一个外国人正在聚精会神地看书，一位中年妇女还要给这个“老外”拍照，说是带回去教育孩子。她的两个孩子都是“低头族”，平时不爱读书，成绩很差。 ③说起大学生里的“低头族”，很多人还是有点发言权的，比如，在大学任教，头疼的就是如何提高学生的“抬头率”。因为一上课，举目望去，抬头听讲者多也就三分之一，余

者大都在低头玩手机。提醒一下，能好上几分钟，过了一会儿又旧态复发。一次，讲到张爱玲的文学成就时，教授稍微加了点儿佐料，说到张爱玲有三恨：一恨鲥鱼有刺，二恨海棠无香，三恨《红楼梦》未完。教授自以为很幽默地又补充一恨：四恨学生“抬头率”太低。这时，学生们才纷纷抬头笑了几声，但很快又把头低下了，沉浸在游戏或“韩剧”当中。 ④“高贵的低头”，是为了学习知识，广博见闻，提高素质，增强本领。“高贵的低头”多了，将就肯定会抬起“高贵的头”，建功立业，一鸣惊人。反之，少了这“高贵的低头”，腹中空空，不学无术，那么未注定是没有希望的，想抬头恐怕也抬不起，想出人头地就更不可能了。毕竟，没有哪个老板聘人时会问应聘者会不会打电子游戏，看过多少韩剧，而只会关注应聘者拥有的文凭和各类证书等，而这些都是靠坚持数年“高贵的低头”换的。

⑤一位常年飞747大客机的空姐观察到这样一个现象：头等舱旅客看书的较多，公务舱旅客看杂志或用笔记本办公的较多，经济舱旅客看电影、玩游戏、聊天、睡觉的较多。在机场，贵宾厅里面的多在“高贵的低头”，普通候机区的人基本上都在低头玩手机。由此，引起了她的深思，到底是人的位置影响了行为，还是人的行为影响了位置呢？

⑥我们应尽情享受“高贵的低头”带的精神愉悦。“腹有诗书气自华”，长期而自觉的“高贵的低头”，会使我们潜移默化地从书中学到高贵的见解，高贵的谈吐，高贵的举止，高贵的容仪，这样不仅可以使人成为底蕴厚重的高雅君子，还会像海德格尔所说的那样：“诗意地栖居在大地上”。

17．给选文加上一个合适的标题（ ）（3分）

A．高贵的“低头” B．不做“低头一族” C．“抬头率”太低 D．腹有诗书气自华 18．下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）（3分） ．．．A．文章第①段通过引用英国艾伦•麦克法兰先生这一名人的见闻摆出现象、引出话题。

B．文章第②③段作者通过幽默诙谐的语言，列举生活中的具体事例论证文中的观点。 C．文章④⑤段通过对比论证说明了只有“高贵的低头”才能拥有文凭、证书、头等舱。 D．文末作者号召大家都要长期而自觉的“高贵的低头”，成为底蕴厚重的高雅君子。 （三）记叙性文章（20分）

一碗泡煎饼

①石头家里穷，早早辍学跟着老邵头学木匠。老邵头手艺好，脾气却很差，稍不顺心，就对徒弟一顿臭骂。石头当学徒没工钱，唯一期待的就是在东家干活时，能吃上饱饭。

②第一次去东家那里干活，石头战战兢兢的，生怕一不小心，惹老邵头生气，挨骂事小，把他撵了事大。石头眼观六路、耳听八方，一次又一次及时地把斧头、锯、墨斗等工具，递到师傅和三个师兄手中。

③可是石头早上只喝了一碗能照出人影的菜糊糊，还没到晌午，他就饿得两眼冒金星了。好不容易挨到东家过说该吃饭了，石头一听，放下手中的工具就要跟着东家走。这时，老邵头发话了，声音不大，却干脆有力：“有爹娘生，没爹娘教。”话音刚落，石头就挨了大师兄结结实实的一巴掌，疼得他龇牙咧嘴。大师兄一开腔更是一股子火药味：“师傅还没放下活呢，你要干啥？”再看老邵头，他也不管自己的徒弟，只是把手中的锤子敲打得叮叮当当响个没完。石头一看，只能继续给师傅和师兄们打下手。

④半盏茶后，老邵头把手里的锤子一扔，说：“开饭。”师兄们赶紧放下工具，面露喜色，跟在师傅屁股后头，喜滋滋地往树荫下的饭桌那儿拥去。石头也想跟上，大师兄瞪了他一眼，让他收拾工具。石头刚收拾完，就听老邵头坐在饭桌前喊上了：“怎么没个倒水的啊？”大师兄一听，回头朝石头大喊一声：“石头，倒水。”石头赶紧跑过去给师傅和师兄们端茶倒水。这时，老邵头已经快吃完一个煎饼了。石头一看，肚子“咕噜噜”叫了一声，可是四碗水还没倒完，他哪里腾得出手拿煎饼？石头急匆匆倒完水，大师兄又喊上了：“石头，舀汤。”石头又赶紧给每个人舀汤。等他能腾出手拿煎饼了，师傅和师兄们早吃得差不

多了。

⑤很快，饭桌上只剩两个煎饼了，可是石头一个煎饼吃了还不到一半。手里的煎饼没吃完，就不能再去拿桌子上的，他只能可怜巴巴地对着那两个煎饼干瞪眼。就在这时，石头看到老邵头和大师兄都把手伸向了煎饼。大师兄发现老邵头要拿煎饼，就赶紧把手缩了回去，并堆起了笑脸：“师傅，您吃，您吃。”老邵头“哼”了一声，把桌子上的两个煎饼全抓在了手里，然后慢条斯理地撕成块，放到了碗里。

⑥老邵头边撕煎饼边说：“年纪大了，比不过你们年轻人，牙口不好，得泡着吃。”可能是因为拿到了最后两个煎饼，老邵头竟然得意地笑了笑。石头虽然一肚子委屈，却只能乖乖地去拿暖瓶给师傅冲水泡煎饼。桌前的暖瓶没水了，石头只好提了空瓶去跟东家要水。不一会儿，石头提着满满一瓶水回了，他边给师傅冲水泡煎饼边说：“师傅，刚烧开的水。”

⑦等石头冲完水，老邵头用筷子夹起一点泡煎饼就往嘴里送。就在这时，老邵头突然“哎哟”一声大叫，凶巴巴地说：“小兔崽子，想烫死我啊？”石头被吓了一跳，一时有些蒙。老邵头瞅了石头一眼，继续说道，“念你是初犯，不跟你计较了，什么也别说了，，把这碗泡煎饼吃了，让你长点记性，看你以后还敢不敢烫我！”老邵头说完这话，饭也不吃了，背着双手离开了饭桌。

⑧师兄们看着石头吓得呆若木鸡，都忍着不敢笑出。大师兄说：“师傅发话了，吃吧，这个可没一点商量的余地。”石头噙着眼泪，慢慢地吃掉了那碗让他一辈子都忘不了的泡煎饼。最后，石头的眼泪还是没忍住，“吧嗒吧嗒”地掉到了饭碗里。

⑨就在石头边抹眼泪边拾掇碗筷时，三师兄过拍拍他的肩膀说：“石头，别哭了，我也是这样过的。”然后不等石头说话就接着说道，“你第一天，师傅他老人家心疼你，怕你吃不饱，这是变着法子让你吃口饱饭呢。我刚的时候，也是这样，因为给师傅和师兄们端茶倒水，拿这个拿那个，还一口没吃呢，饭就快没了。每当这个时候，师傅都会变着法子，给我留一口。这是我事后琢磨出的。”

⑩石头听了，擦干眼泪，朝三师兄笑了笑说：“我知道的。”接着石头告诉三师兄，他给师傅泡煎饼的水根本就不是什么开水，而是刚有点冒热气的温水。他刚才去提水，没有开水，他就想着用温水混过去，没想到师傅那碗泡煎饼是专门为他留的。刚才师傅说煎饼烫嘴时，石头就明白了，心里感动加自责，所以刚才他才边吃边流泪了。

⑪这时，老邵头坐在不远处“吧嗒吧嗒”抽起了旱烟，连正眼都不往石头他们这边瞧。 ⑫石头从此一心一意伺候师傅，专心致志跟师傅和师兄们学木匠手艺，没几年就出师了，他说跟着师傅不但学了手艺，更学会了如何做人，一辈子也忘不了师傅的大恩大德。 19．文章围绕“一碗泡煎饼”讲了一个什么故事，请用一句话概括文章的主要内容。（3分）

_____________________________________________________________________ 20．试分析文章第①段在文中的作用。（3分）

_____________________________________________________________________

21．第⑧段中为什么“石头的眼泪还是没忍住，‘吧嗒吧嗒’地掉到了饭碗里”？（4分）

_____________________________________________________________________ 22．试结合文章内容分析“老邵头”的性格特征。 (5分)

_____________________________________________________________________

23．试结合本文内容与下面的链接材料，联系生活，任选一个角度，谈谈你的看法。(5分)

【链接材料】曼德拉曾被关押27年，受尽虐待。他就任总统时，邀请了三名曾虐待过他的看守到场。当曼德拉起身恭敬地向看守致敬时，在场所有人乃至整个世界都静了下。他说:“当我走出囚室，迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我仍在狱中。”

_____________________________________________________________________ 四、作文（60分）

24 阅读下面的材料，按要求作文。

材料一：晾衣杆不服气的问笛子：“我们都是同一片山上的竹子，凭什么我天天日晒雨淋，不值一文，而你却价值千金呢？”笛子回答说：“因为你只挨了一刀，而我却经历了千刀万剐，精雕细刻。”

材料二：逆商是美国教育大师保罗·斯托茨曾经提出的一个名词，主要是指一个人面对逆境时的挫折承受能力与反逆境的能力。有人认为，一个孩子能走多远，关键看他的逆商。

根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于600字的文章，所写内容应在材料范围之内，除诗歌外，文体不限。

(参)

题号 答案 题号 答案 1 D 10 B 2 C 12 C 3 B 15 D 4 B 16 C 5 B 17 A 8 D 18 C 9 C

6（1）四化建设业绩辉煌

（2）示例：孩子只有依靠在母亲的肩膀上才能睡得安稳，祖国就像是我们的母亲，是人民的坚实后盾，只有祖国富强了，人民才能过上安居乐业的幸福生活。

（3）示例：班主任，你好。我想推荐《歌唱祖国》这首歌作为活动结束时的合唱曲目。因为它曲调优美，与“爱祖国，爱家乡”的主题相配，且歌词热情激昂，对祖国充满深情，适合集体演唱。

7（1） 《红星照耀中国》 （2）结合选文内容，联系生活实际，围绕读书对个人成长，对国家发展等方面的影响去谈，言之成理，语句通顺即可。

11（1）实现理想，就与百姓一同遵循正道而行；不能实现理想，就独自走自己的道路。（“得志”1分，“由”1分，句子通顺1分。共3分）

（2）去哪里不能做一个贫贱之士呢！（“安”1分，“往”1分，句式及句子通顺1分。共3分）

附：课外文言文翻译

魏国太子子击出行，在路上遇见老师田子方，下车行礼拜见。田子方(却)不还礼。子击很生气，对田子方说:“是富贵的人能对人自高自大呢，还是贫贱的人能对人自高自大呢？”田子方说：“只能是贫贱的人能对人自高自大，富贵的人怎么敢对人自高自大呢！国君如果对人自高自大，那么就要失去国家；大夫如果对人自高自大就将失去封地。失去他的国家的人，没有听说有人用国君的规格对待他的；失去他的封地的人，也没有听说有人用大夫的规格对待他的。贫贱的游士，言语不中听，行为不融洽，就穿上鞋子离去罢了，去哪里不能(成为)贫贱的人呢!”子击于是向(田子方)道歉。

13．这两句使用了借景抒情的手法。（2分）“露从今夜白，月是故乡明”一句的意思是露水从今夜开始更凉更白，月亮是故乡的最圆最亮，这里的景融入了诗人更多的主观感受，是诗人思亲思乡情感的真实体现。（2分）（共4分）

14（每空1分，共6分）（1）非宁静无以致远 （2）惟解漫天作雪飞

（3）忽如一夜春风 （4）悠悠我心 （5）风休住，蓬舟吹取三山去

19．本文主要讲述了石头跟随老邵头学木匠技术，借师傅给徒弟准备的“一碗泡煎饼”巧妙地体现了师傅育徒有方、徒弟体会师傅良苦用心的一个小故事。

20．交代故事的主要人物及背景，为下文写“一碗泡煎饼”作铺垫。

21．因为石头给师傅泡煎饼的水根本就不是什么开水，而是刚有点冒热气的温水。原以为要挨饿的他，没想到师傅那碗泡煎饼是专门为他留的。照应了下文三师兄所说的“你第一天，师傅他老人家心疼你，怕你吃不饱，这是变着法子让你吃口饱饭呢。我刚的时候，也是这样。”联想到师傅的良苦用心，石头心里十分感动加自责，所以他才边吃边流泪了。

22．老邵头手艺好，脾气却很差，从“有爹娘生，没爹娘教。”一言中还看出了老邵头说话粗俗。从给石头吃那一碗泡煎饼的行为中又可以看出他教育徒弟用心良苦，既严厉关心，又细心体贴周到。老邵头教育徒弟做到立德树人，让徒弟懂得学做事先学做人的道理，是一个育徒有方，令人又敬又爱又“恨”的好师傅。

23．结合文章和链接材料，联系生活实际，从老邵头、从石头、曼德拉各自处事、看问题的角度谈严师出高徒，严爱相济，学会感恩，学会直面生活中的痛苦、怨恨等，言之成理，语句通顺即可。

中考第一次模拟考试语文试题

一、积累与运用（共26分）

1下列各句中加点字的字形和注音全都正确的一项是（ ）（2分） ．．

A刮擦发生了，遭殃的车主极力要求报警，让恪尽职守的交警处理，而肇事的车主极力要．．．．求私了，希望得到对方的宽宥（yòu）。 ．B模一考完了，但成绩还没公布，坐在教室的同学们一个个心急如焚，如坐针毡，撺掇（du．．．．．ō）班长去打探消息。

C成功总是垂青有准备的人，这是亘（gèng）古不变的真理。可惜父母老师苦口婆心的劝．说，总有人无动于衷。 ．．．．

D昨天考试他又考砸了，剽（biāo）悍的母亲开始唠叨，说他不够努力，他不屑置辩，出．．．．．去打球去了。

2下列语段中加点词语的运用不正确的一项是（ ）（2分） ．．．

在广东可“买岛”还发不动产权证，上的这则消息不胫而走，许多有钱人很亢奋，准备筹．．．．．．

钱将自己的身份改成岛主。有人甚至准备买下岛后，大展身手，建立一个集旅游娱乐、交通运输、工业仓储、渔业等为一体的大集团。发布消息后，有人留帖觉得无居民小岛未可期，说许多好的产业会雨后春笋般发展起。有人则留帖说这事八竿子打不着，不要想得太美．．．．．．．．．．好。

A不胫而走 B亢奋 C雨后春笋 D八竿子打不着 3下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） ．．

A在保留现有物业的基础上，雅阁小区将逐步形成以物业为主，业委会、南亚社区为辅的多渠道管理和服务，从而提高居民的居住品质。

B我们在初高中阶段，勤奋求知、自我管理、自我反省、培养学力，是今后同学们能否有大作为的关键所在。

C我们阅读名著小说，不是为了应付名著考试，知道一点名著常识就可以了，而是应该从人物的刻画、情节的记叙、环境的描写中琢磨人物命运、人物性格形成的原因，了解小说的社会背景和体会作者的写作目的。

D当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会不断地流泻到笔下，这都于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。

4下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分） ．．

①其实，何止是他？大凡世间一切不朽之作，无不是这样痴痴地完成的。

②曹雪芹在谈到他的毕生心血之作《红楼梦》时，说了这样几句感言：满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。 ③堪称是作者的肺腑之言，泣血心声。

④清代写意画大师朱耷，成就极高，在中国绘画史上占有特别重要的位置，赫赫有名的山人就是他老先生的文号。 ⑤没有这样的痴，没有这样矢志不渝生死与之的痴，又怎么能铸就这座世界文学史上的奇峰呢？

⑥为人熟知的郑板桥、吴昌硕、潘天寿、张大千、齐白石等画坛巨擘，无人不受惠于他。 ⑦他的画，自由、狂放、疏简、怪诞，风格独特，出神入化，对后世影响极大。

A④⑦⑥⑤①②③ B②③⑤①④⑦⑥ C②③①⑤④⑥⑦ D④⑥⑦①②③⑤

5从传统文化的角度看，下列说法不正确的一项是（ ）（2分） ．．．

A有个人家里有两个儿子，大儿子准备“六一”结婚，父亲决定给他的朋友写请柬，其中有一句是“谨定于2019年6月1日为大儿（XX）先生与（XX）女士举行结婚典礼备喜筵。” B“三节两寿”指的是旧俗对于塾师，逢端午节、中秋节、年节及孔子诞辰，塾师生日，

均各加送束脩一月，称为三节两寿，亦用以泛指节日和生辰。

C按古时的年龄称谓，江明、文锋、李好、江树分别为束发、垂髫、花甲、不惑他们的年纪按照从小到大的顺序为文锋、江明、江树、李好。 D冬至这一天北半球白天最短，黑夜最长，并开始进入数九寒天；清明既是节日又是节气。 6综合运用（共6分）

世间万物，因“和”而美丽，因“和”而温馨。中国文化崇尚“和”，“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作传统文化修德齐家的关键、社会交往的准绳，更被奉为国家共处的原则。“和”字已渗透在我们生活的各个角落。某班拟开展以“以和为贵”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。 （1)【探“和”之义】（2分）

班上要征集关于“和”的名言，请你选出不符合主题的两句：（ ）

①其曲弥高，其和弥寡。

②和者，无乖戾之心；同者,有阿比之意。

③克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。 ④遵古训，和为贵；促和谐，人为本。 ⑤居众和，养心平。

⑥小利不净，小忿不发，可以和众。见善必行,闻过必改,可以畜德。 （2)【寻“和”之用】（2分）

“和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷，可以概括为一句俗语，即“和为贵”。人们在日常生活中，大多将“和为贵”中的“和”理解为“和睦”“和气”等。请你谈谈两个“以和为贵”的故事。 （3）【享“和”之乐】（2分）

在学习生活中，我们不可避免地会有观点的交锋，相持不下时，有些同学会恶语伤人，最后不欢而散。小明和小东因琐事发生争执并打斗，请你用所学的“和而不同”“以和为贵”的思想劝导两人。

7古诗文默写（5分，每空1分）

（1）《次北固山下》不仅蕴含自然理趣，而且具有生活哲理的是： ， 。

（2）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达作者的最高理想，体现作者的爱国激情和雄心壮志的句子是 ， 。 （3）子夏曰：“博学而笃志， ，仁在其中矣。” 8下列说法不正确的是（ ）（2分） ．．．

A《朝花夕拾》中的作品都是回忆性文章，其中《五猖会》和《从百草园到三味书屋》都表现了封建教育对孩子的压抑这一主题。

B《傅雷家书》是我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子傅敏的信，希望孩子做一个“德艺俱备，人格卓越”的艺术家。

C《钢铁是怎样炼成的》塑造了无产阶级保尔·柯察金的光辉形象，表现了一种对理想无限忠诚，百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度。

D《水浒传》作者施耐庵，是元末明初小说家。全书描写了北宋末年一百零八人在山东梁山泊聚义的故事，这些人各有绰号，如卢俊义绰号为玉麒麟，柴进绰号为小旋风。 9请阅读以下《西游记》片段，回答问题（3分）

唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”

唐僧说出以上言语的原因是什么？有人评价《西游记》主要人物时道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。”请你根据上文从人物性格特征的角度谈谈对“阿弥陀佛是唐僧”的理解。

二、阅读（共54分）

（一）古诗文阅读（20分）

夜泊牛渚怀古

李白 ①

牛渚西江夜，青天无片云。

②

登舟望秋月，空忆谢将军。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆席，枫叶落纷纷。

【注释】①牛渚：山名，在今安徽省当涂县西北。西江：从南京以西到江西境内的一段长江，古代称西江。牛渚也在西江这一段中。②谢将军：东晋谢尚，今河南太康县人，官镇西将军，镇守牛渚时，秋叶泛舟赏月，适袁宏在运租船中诵己作《咏史》诗，音辞都很好，遂大加赞赏，邀其前，谈到天明。袁从此名声大振，后官至东阳太守。 10下列的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分） A首联开门见山，点明“牛渚夜泊”，并写牛渚夜景，大处落墨，展现出一片碧海青天、万里无云的境界。

B寥廓的天宇和苍茫的西江，在秋天的月色中融为一体，一开始就显出朦胧凄凉的意境。 C末联想象明朝挂帆离去的情景。在飒飒秋风中，片帆高挂，客舟即将离开江渚；枫叶纷纷飘落，像是无言地送着寂寞离去的行舟。秋色秋声，烘托出寂寞凄清的情怀。 D所谓“怀古”，只是对几百年前发生在此地的“谢尚闻袁宏咏史”之事的泛泛追忆。 E此篇行云流水，纯任天然。这本身就构成一种萧散自然、风流自赏的意趣，适合表现抒情主人公那种飘逸不群的性格。

11结合前两联，从写景和抒情两方面谈谈你对“空”字的理解。

阅读下面的文言文，完成第12题至第15题。

梁尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公①以布衣富侔②国，是必有奇智。”乃召朱公而问曰：“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？”朱公曰：“臣，鄙民也，不知当狱。虽然，臣之家有二白璧，其色相如也，其径相如也，其泽相如也，然其价一者千金，一者五百金。”王曰：“径与色泽相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“侧而视之，一者厚倍，是以千金。”梁王曰：“善，故狱疑则从去，赏疑则从与。”梁国大悦。

由此观之，墙薄则亟坏，缯 ③ 薄则亟裂，器薄则亟毁，酒薄则亟酸。夫薄而可以旷日持久者，殆未有也。故有国富民施政教者，宜厚之而可耳。

（选自刘向《新序》）

【注释】①陶之朱公：即范蠡（lí），他辅佐越王勾践灭吴之后，隐居陶山，改名朱公。②侔（óu）：等同。③缯（zēng）：丝织品的总称。 12对下列各组加点词含义不相同的一项是（ ）（2分） ．．．A梁尝有疑狱 小大之狱，虽不能察（《曹刿论战》） ．．B臣，鄙民也 先帝不以臣卑鄙（《出师表》） ．．C其色相如也 未尝稍降辞色（《送东阳马生序》） ．．

D殆未有也 此殆天所以资将军（《三顾茅庐》） ．．13对下面加点词的用法相同的一项是（ ）（2分） ．． A臣之家有二白璧 先天下之忧而忧（《岳阳楼记》） ．． B侧而视之 四时之景不同，而乐亦无穷也（《醉翁亭记》） ．． C是以千金 以中有足乐者（《送东阳马生序》） ．． D其径相如也 其一犬坐于前（《狼》） ．．

14请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 梁王曰：“善，故狱疑则从去，赏疑则从与。”

15陶朱公回答梁王询问时，说家中的一薄一厚两块玉璧，用了怎样的劝谏方式，表达了他怎样的目的？请结合文章内容分析，说说梁王是一个怎样的人物形象？(5分)

（二）说明文阅读（8分）

“互联+”向我们走

①李克强总理在工作报告中提出，“制定‘互联+’行动计划，推动移动互联、云计算、大数据、物联等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联和互联金融健康发展，引导互联企业拓展国际市场”。

②那么什么是“互联+”呢？

③“互联+”战略是全国、腾讯董事会兼CEO马化腾今年向提出的四个建议之一，马化腾解释说，“互联+”战略就是利用互联的平台，利用信息通信技术，把互联和包括传统行业在内的各行各业结合起，在新的领域创造一种新的生态。

④简单地说就是“互联+XX传统行业=互联XX行业”，显然实际的效果绝不是简单的相加。

⑤这样的“互联+”的例子绝不是什么新鲜事物，比如，传统集市+互联有了“淘宝”，传统百货卖场+互联有了“京东”，传统银行+互联有了“支付宝”，传统的红娘+互联有了“世纪佳缘”，传统交通+互联有了“快的”“滴滴”，而传统新闻+互联有了柴静《穹顶之下》病毒式的传播。

⑥在通信领域，互联+通信有了即时通信，现在几乎人人都在用即时通信App进行语音、文字甚至视频交流。然而传统运营商在面对微信这类即时通信App诞生时简直如临大敌，因为语音和短信收入大幅下滑。但现在随着互联的发展，自数据流量业务的收入已经大大超过语音收入的下滑，可以看出，互联的出现并没有彻底通信行业，反而是促进了运营商进行相关业务的变革升级。

⑦在交通领域，过去没右移动互联，车辆运输、运营市场不敢完全放开，有了移动互联以后，过去的交通监管方法受到很大的挑战。从国外的Uber、Lyft到国内的“滴滴”“快的”，移动互联催生了一批打车拼车专车软件，虽然它们在全世界不同的地方仍存在不同的争议，但它们通过把移动互联和传统的交通出行相结合，改善了人们出行的方式，增加了车辆的使用率，推动了互联共享经济的发展，提高了效率、减少了排放，对环境保护也做出了贡献。

⑧事实上，“互联+”不仅正在全面应用到第三产业，形成了诸如互联金融、互联交通、互联医疗、互联教育等新生态，而且正在向第一和第二产业渗透。马化腾表示，工业互联正在从消费品工业向装备制造和能、新材料等工业领域渗透，全面推动传统工业生产方式的转变；农业互联也在从电子商务等络销售环节向生产领域渗透，为农业带新的机遇，提供广阔发展空间。

⑨不过，也有长期研究该领域问题的学者警示，“互联+”的趋势时至2015年已经无法阻挡，但是，如今中国互联对传统产业的很多改变，就好比是皮肉之上附上了一层光鲜亮丽

的“毛”，赤裸裸的皮肉被包裹起，似乎不再重要，“互联+”不该成为“卖毛”的生意。

⑩如在餐饮行业，中国互联从业者善于将饭店的流程设计互联化，将店面装修时尚化，但是却没有能力做出好吃的食物。对比之下，DM的沃森超级计算机，可以将每一种食物的营养物质和气味进行全部排序，然后制定出菜单，做出从没有食用过的食谱，兼顾口味和健康。

⑪如在医疗行业，挂号平台的优势是让医患之间直接对话，这最大程度的提高了沟通效率，但它并无法改变“就医难”的本质问题。中国的专业医生太少，病人太多，其根本矛盾在于医疗资的稀缺。对比国外，通过机器人技术、DNA技术进行精确的治疗，利用互联技术投放到血管中定位释放抗癌药物。

（选自2015年3月11日澎湃新闻，略有改动）

16下列对原文内容理解不恰当的一项是（ ）（2分） ．．．

A文章开头引用李克强总理的工作报告，是为了引出说明对象“互联+”，以激发读者的阅读兴趣，突出“互联+”在我国社会发展中举足轻重的地位。 B“互联+”有它的两面性，如在通信领域，“互联+”通信有了即时通信，导致语音和短信收入大幅下滑，但同时也促进了运营商进行相关业务的变革升级。 C目前，“互联+”不仅正在全面应用到第三产业，而且正在向第一和第二产业渗透。 D“互联+”的趋势已无法阻挡，这让传统产业有了很多改变，所以我们要适应时代潮流，让传统经营模式自生自灭。 17下列选项中分析不正确的一项是（ ）（2分） ．．．

A第③段画线句子运用作诠释的说明方法，深入清楚地说明了什么是“互联+”。

B第⑦段“过去没有移动互联，车辆运输、运营市场不敢完全放开”中“完全”不可删掉，删掉会改变原意，体现了说明文语言的准确性。 C第⑨段画线句子运用了比喻的说明方法。

D本文用逻辑顺序给我们介绍了有关“互联+”的一些知识。 18请结合原文和链接材料，回答下面的问题。（4分)

链接材料：部分企业在“互联+”中的商业模式仍有弊端。传统硬件的商业模式主要靠销售硬件赚钱，可这样的商业模式难免会演变为价格战。

有学者警示“互联+”不该成为“卖毛”的生意。请你试举一例。（文中例子除外）“互联+”的商业模式要怎样避短？

（三）议论文阅读（8分）

良好习惯的养成

胡适

①良好习惯的养成，即普通所谓的人品教育，品性人格的陶冶。教育学家心理学家都告诉我们说:人品性格是习惯的养成，好的品格是好的习惯养成。中学阶段是定型的阶段，中学生时期与其注重治学的方法，毋宁提倡良好习惯的养成。 个人的坏习惯在中学还可纠正，假使在中学里不能养成良好的习惯，这个人的前途 便差不多算完了，在大学里可能不会是个好学生，在社会里可能不会是个有用的人才。

②我们的国家以前专注重文字教育，读书人的指甲蓄得很长，手脸都是白白的，行动是文绉绉的，读书可以从\"学而时习之\"背诵起，写文章摇摇摆摆地会写出许多好听的词句，可是他们不能动手，也不能动脚，连桌凳有一点坏了，也不能拿起斧头钉子修理。这种只能背书写文章的读书人就是没有养成良好的习惯--动手动脚的习惯。

③良好的习惯怎样养成呢?我在大学讲《治学方法》时，讲到一个故事:宋时有一新

进士请教老前辈做官的秘诀，老前辈告诉他四个字:勤谨和缓。这四个字，大家称为做官的秘诀，我把它看作做人、做事、做学问的秘诀。

④勤，就是不偷懒，不走捷径，要切切实实，辛辛苦苦地去做。要用眼睛的用眼睛，用手的用手，用脚的用脚。先生叫你找材料，你就到应该到的地方去找;叫你找标本，你就到田野，到树林里去找。无论在实验室里，在自然界里，都不要偷懒，一点一滴地去做。

⑤谨，就是谨慎，不粗心，不苟且。写汉字，一点、一横也不放过;写外国字， \"i \" 的点、\"t \"的横，也一样不放过;做数学，一个圈、一个小数点都不苟且。不要以为这是小事情，做小事关系天下的大事，做学问关系成败，所以细心谨慎，是必须养成的习惯。

⑥和，就是不要发脾气，不要武断，要虚心，要和和平平。什么叫做虚心?脑筋不存成见，不以成见观察事，不以成见对待人。就做学问说，要以心平气和的态度做化学、数学、历史、地理，并以心平气和的态度学语文。无论对事、对人、对物、对问题、对真理，完全是虚心的，这叫做和。

⑦缓，这个字很重要，\"缓\"的意思是不要忙，不轻易下结论。如果没有缓的习惯，前面三个字就不容易做到。譬如找证据，这是很难的工作，不花时间，就不能做到\"勤\"的工夫;忙于完成，证据不够，不管它了，这样就不能做到\"谨\"的工夫;匆匆忙忙地去做，当然不能做到\"和\"的工夫。所以证据不够，应当悬而不断，就是姑且先挂在那里，悬而不断，并不是叫你搁下就不管，是要你勤，要你谨，要你和。缓，就是南方人说的\"凉凉去吧\"，缓的意思，是要等着找到了充分的证据，然后根据事实下判断。无论作学问、作事、作官，都是一样的。达尔文写生物进化论，费了三十年的工夫，他到四海去搜集标本，做研究，并 与朋友们反复讨论。朋友们都劝他发表，他仍然不肯。后英国皇家学会收到另一位科学家 华莱士的论文，其结论与达尔文的一样，朋友们才逼着达尔文把研究的结布，并提出与朋友们讨论的信件，证明他早已获得结论，于是皇家学会才决定同华莱士的论文同时发表。达尔文这种持重的态度，不是缺点，是美德，这也是科学史上勤谨和缓的实例。值得我们去 想想，值得把他作为榜样，尤其青年学生们要在中学里便养成这种习惯。有了这种好习惯，无论是做人、做事、做学问，将不怕没有成就。 19下面对文章的理解不正确的一项是（ ）（2分） ．．．

A本文的中心论点是中学生要养成良好的习惯。

B第②段仅采用了举例论证的方法，通过叙述以前读书人只能背书写文章而没有养成动手动脚的习惯，从而突出了好习惯养成的重要性。

C最后一句话通过阐述勤谨和缓好习惯对做人、做事、做学问的重要影响，强调了这种好习惯养成的重要性和必要性，总结了上文，也与题目和开头相呼应。

D第⑦段运用了举例论证，举了达尔文的例子，再次有力地强调了一定要养成勤谨和缓的习惯。

20如果要选择一些论据支撑第④段，下面不恰当的一项是（ ）（2分） ．．．

A天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

B古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。——钱三强

C法布尔成年累月，一丝不苟地观察昆虫，研究昆虫。他在昆虫学研究土蜂，用了两年；研究一种蓝黑色的甲虫——地胆，花了25年；研究遂蜂，前后经过30年；研究蜣螂，用了40年！

D美国汽车大王亨利·福特12岁时，随着父亲驾马车到城里，偶然间见到一部以蒸汽做动力的车子，他觉得十分新奇，便为自己立下了10年内完成一辆以汽油做动力的车子的目标，最后终于成功了。

21请简要说说③—⑦这五个自然段的论证思路。（4分）

（四）记叙文阅读（18分）

风车里的故事

朱敏江

①一家人驱车至农家乐游玩，儿子远远看见立于大厅的风车，就如哥伦布发现新，他箭一般地冲过去围着它转转去。一饱眼福之后,他伸出右手握住把手，兴奋地摇动风叶,还不停地招呼我们一起玩。

②都说云是风的故事，山是水的故事，而风车就是我的故事。时光可以冲淡我对童年的记忆，却无法带走我对风车的感怀，因为我始终将风车印象藏在左心房最柔软之处。

③风车对于儿子意味着好玩，而之于我则是无尽的情思。家乡的风车是由木头制成，造型优美。顶上是一个方形的漏斗，车身有一根竹片与漏斗尾部相迹，用控制进量。抽屉形的出口星四十五度角斜伸于外，米和稻谷等就从此处流出。风车口星斗状，圆形的后半部中容纳着一片片风车叶，摇动近似“Z”字形的把手，风车就会飞快地转动。

④小的时候，当我们想要伸手触碰风车时，大人就会一本正经地说:“小孩子不能转风车，会肚子疼的”。因此一般的小孩都不敢轻易转动风车。但总有一些淘气哥偏不信邪，会勇敢地去转动风车，而我则悄悄地躲在旁边观察。只见他们起劲地摇动把手，而且越摇越快，一副得意洋洋的表情，我很奇怪他们捂住肚子蹲在地上的情景却始终没有出现，这让人少了幸灾乐祸的机会，心中难免有一丝失落。

⑤稍大一些，便有了和风车亲密接触的机会。每年农忙时节，从田里收割的稻谷中有一些秕谷，还夹杂着稻草丝,这时就轮到风车粉墨登场了。

⑥摇风车是父亲的专属。等到风车顶的漏斗装满稻谷，父亲就开始摇动把手转动风车，瞬间就有一股风从风车口冲出。他瞅准时机，轻轻将连着闸门的竹片下移一到两格。漏斗中的稻谷慢慢掉入风车肚，饱满的谷粒坚强地经受住风力的吹动，从抽屉形出口不断地流出掉入箩筐。那些秕谷就像一个个调皮的孩子，纷纷从风车口腾跃而出，划过一道漂亮的抛物线后，落于地面之上。而那些体重较轻的稻草丝则如皮影中的孙悟空，在空中闪转腾挪，翻越几个跟斗之后，才心有不甘地降落地面。

⑦渐渐地，父亲身前的谷粒越积越多，形成了一个漂亮的圆锥形。他不时伸出左手轻轻将锥顶推翻，并用手转几圈,谷堆上留下几道圆形的波痕，而流出的谷粒随即又将波痕淹没。

⑧漏斗中的稻谷从中间往下漏，留下一个旋涡状的浅坑。当稻谷慢慢浅下去的时候，我马上用畚斗到谷堆盛取稻谷，抱到风车边。母亲则接过我手中的畚斗，双手擎起举到风车顶，一粒粒金子般的稻子就纷纷从畚斗跃入漏斗中。

⑨当稻谷快要漫过箩筐面时，父亲就停下手招呼母亲一起将箩筐抬走。这时，我抓住千载难逢的机会小心翼翼地转动起风车，不过，转了几圈好像肚子也没有疼的迹象。这时父亲拿着空箩筐回了，我马上停下，他则伸出大手抚摩着我的脑袋,露出慈祥的笑容。这种感觉很美妙。

⑩风车扇麦子的情景就更美妙了!大力转动风车，白色的麦壳仿佛一个个穿着白衣的精灵女孩，迈着轻盈的舞步，纷纷从风车口飞跃而出，又如满天飞起的玉蝶，扭动婀娜的身姿，慢慢飘落地面。邻家的小妹妹看见了,拍着手大声欢呼:“下雪啦!下雪啦!”是啊!远远望去，风车口处仿佛雪花飞舞，正如“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”。不一会儿，地面就银白一片，犹如进入银装素襄的世界。

⑪无论多么美妙的东西，都难抵挡时代变迁的消磨。随着水稻产量大幅增长，人们不再为粮食而发愁，让风车少了更多的用武之地。一批批外出谋生的人,带上了曾经和风车一起劳作的勤劳品质，告别了土地，也告别了风车。

⑫风车虽已远离繁华，但我从不曾忘却和风车一起度过的美好时光。每当大雪纷飞之时，麦壳从风车口飘然而出仿佛雪花飞舞的景象，恍如就在眼前。

⑬伫立于高大的风车前，望着阳光下那一个拉长的光影，儿时伴随父母左右一起劳作的情景不断跃入脑海，浮于眼前。我想，心中若有桃花，何处不是水云间呢?

(选自《散文百家》2017年第11期，有删改)

22文章依据时段着写了关于风车的几个故事，请根据文章，将表格补充完整。（4分）

时间 情节 “我”的心理 到农家乐游玩时 “我”看到立于大厅的风车 ③ 小时候 ② 奇怪、失落 “我”抓住千载难逢的机会① 小心翼翼、美妙 转动起风车 “我”在弃用的风车前回忆人们外出谋生时 ④ 与它一起度过的时光 23请从修辞手法的角度赏析第⑩段画线的句子。（4分)

大力转动风车，白色的麦壳仿佛一个个穿着白衣的精灵女孩，迈着轻盈的舞步，纷纷从风车口飞跃而出，又如满天飞起的玉蝶，扭动婀娜的身姿，慢慢飘落地面。

24下列对文章的理解和概括，不正确的两项是（ ）（ ）（4分） ．．．

A第③段中不但写出了木制风车造型优美的特点，而且也介绍了木制风车的工作原理。承上启下，引出下文，也为后文用风车扇稻谷、小麦的情节作铺垫。

B风车好玩，给儿子带了快乐，于“我”却是一段不曾忘却的美好时光。 C小孩子玩风车会肚子疼的情节说明那时的人们缺少知识，欺骗孩子。 D文章第⑩段的“邻家的小妹妹看见了，拍着手大声欢呼：‘下雪啦，下雪啦！'”通过动作、语言描写，写出了小妹妹看到风车扇麦子的美妙情景时的欢快心情。

E文章通过记叙、描写、议论，采用倒叙的方式写出了“我”对风车以及过往生活的怀念。 25文章结尾作者说“心中若有桃花，何处不是水云间呢？”请结合文章内容和材料，谈谈你对这句话的理解和感悟。（6分)

材料：陈州命运多舛，13岁从火车上摔下失去双腿，2012年，陈州仅靠双手登五岳，成为全球“双手登五岳第一人”。山西的五台山、安徽的九华山、浙江的普陀山、福建的武夷山……到处都留下了他坚强不屈的身影。他说：“即使命运待我不善，我依然可以凭自己的努力去发现生活的美。”

三、语言表示（10分）

26下面是“中国文化遗产”的图标，请为这个图标写一段简要的说明文字。

要求：①写出构图要素和图标寓意；②信息全面，语言简明；（3）字数在150-200之间。

四、作文（60分)

27阅读下面的文字，按要求作文。（60分)

中考将近，母亲节已至，父亲节将至。一群同学议论纷纷，一位同学说：“我要努力学习，争取考上四所名校，给爸妈长脸，撑面子，这是我送给父母的礼物。”另一位同学说：“我成绩不好，能够考上烹饪学院就挺好，学了本领，天天就可为家人做美食，这是我送给他们的礼物。”还有一位同学说：“认真做事，好好孝敬，这是最好的礼物。” 对于以上的这段话，你有怎样的体会或思考？请自选角度，写一篇文章。 要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②题目自拟，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名、校名和地名；④不得抄袭，字数不少于600字。

参

1. A 2D 3C 4B 5A

6、（1）①⑥（2）“六尺巷”的故事、廉颇负荆请罪、司马徽让猪

（3）围绕同学之间要相互包容体谅、和睦相处，班级的团结和谐需要大家一起维护即可。

7、①海日生残夜，江春入旧年。②了却君王天下事，赢得生前身后名。③切问而近思

8、B，是写给傅聪的信

9、①孙悟空三打白骨精，唐僧肉眼凡胎，误解悟空（1分）

②心地善良，坚持不懈；毫无原则，是非不分（从正反两方面，每方面1分共2分） 10、BD(B一开始应该是空阔渺远的意境,D诗人的思绪，由眼前的牛渚秋夜景色联想到往古，又由往古回到现实，情不自禁地发出“余亦能高咏，斯人不可闻”的感慨。尽管自己也象当年的袁宏那样，富于文学才华，而象谢尚那样的人物却不可复遇了。“不可闻”回应“空忆”，寓含着世无知音的深沉感喟，并不是泛泛而谈)

11、首联写诗人夜宿牛渚，江夜辽远空旷；颔联怀古，想到谢尚对袁宏的提携，顿觉自己不遇知音，只能空有联想，徒自寂寞。诗人在空旷辽远的境界中望月怀古，抒发了诗人知音难遇，怀才不遇的孤独与寂寞。 12、C 13、C 14、梁王说：“好，所以案件难断就从轻发落，奖赏有疑问就赏与（奖赏）。”（得分点：善、狱、故、去、与及句式） 15、（1）陶朱公回答梁王询问时，拿一薄一厚两块玉璧作比，用委婉进谏的方式（1分）暗示梁王要换个角度看问题，要宽厚治狱，要厚德治国。（1分）。

（2）形象：①不耻下问，虚心求教。从梁王对案件有疑惑向范蠡请教怎么断案可以看出。

②善于思考，聪明有悟性。从他对范蠡家的二璧的价值不同原因的思考中明白道理可以看出。③从谏如流，宽容待民。从听完范蠡的劝谏，他对范蠡的看法表示赞同并按范蠡的说法去做了，梁国百姓很高兴可以看出。 16、D 解析：让传统产业自生自灭错 17、C 解析：应为打比方。

18．(1)示例：如在娱乐行业，互联平台最大程度地加强了广告效应，但它无法改变有些影视节目低质量的本质问题。(2)提升产品的品质，以用户需要为中心。 19、B 20、D

21、首先，第③段提出论题（问题）：良好的习惯怎样养成，并利用宋时的一个故事引出勤谨和缓是做人、做事、做学问的秘诀。然后，第④⑤⑥⑦分别论证勤谨和缓，并举了达尔文勤谨和缓的例子，最后强调了勤谨和缓好习惯的养成对做人、做事、做学问的重要性和必要性。

22、①稍大一些 ②“我”躲在一边悄悄地躲在旁边观察其他孩子转动风车 ③感怀、思念④惋惜、怀念/感慨

23、运用了比喻、拟人的修辞手法，将麦壳比作精灵女孩和玉蝶，其“飞跃”“扭动”赋予麦壳以人的情感，形象生动的表现了麦子被风车吹动后落到地面轻盈美好的状态，并写出了我对风车的喜爱和对这美妙场景的陶醉。

24、CE 25、“桃花”是指美丽的风景，美好的回忆，“水云间”指体会到生活的美好，这句话告诉人们心中向往美好，心中有美好的风景和美丽的回忆，那么不管在什么地方、什么时候，都能够看到那道最美的风景。（2分）角度一：生活中，我们难免会遇到各种离别，不要感伤离别的痛苦，只要我们把彼此都记在心中，把美丽的回忆记在心中，我们就能体会生活的美好。（如文中，风车虽在生活中已经不再出现，但那种童年的记忆，过往的美好会永远留在我的心中。）角度二：生活难免遭遇坎坷磨难，但我们依然要用一颗热爱生活的心去发现美欣赏美。（如材料中陈州与命运搏击，欣赏到了很多常人都难以看到的壮丽美景。）（共4分。意思对即可，括号中链接原文和材料的部分不设分）

26、答案：这是“中国文化遗产”的图标。他由内外两个圆圈组成，里面的圆圈成黑色，画着“四鸟绕日”的图案，标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素，很具民族特点，突出表现了中华文化的深厚韵味。外圆则写着“中国文化遗产”的中英文字样。以此作为中国文化遗产的标志，体现了中华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力，表现了中华民族自强不息、昂扬向上的精神风貌。

中考第一次模拟考试语文试题

一、积累与运用(17分)

1下列加点字注音完全正确的一项是( )(2 分) A哺育(fǔ) 愧怍(zùo) 度德量力(dù) 面面相觑(xù） ．．．．B污秽(suì) 恐吓(xià) 彬彬有礼(bīng) 退避三舍 (shè) ．．．．C悲怆(chuàng) 掺杂(chan) 强词夺理(qiǎng) 茅塞顿开(sè) ．．．．D睥睨(bì) 寂寥（niáo） 信手拈米(zhān) 潜滋暗长(qián) ．．．．

2下列词语书写有误的一项是( ) (2分 )

A端祥 无原无故 黎明百姓 千锤百炼 B屹立 无动于衷 长途跋涉 含辛茹苦 C附庸 略胜一筹 锲而不舍 察颜观色 D淤滩 不由分说 翻覆去 责无旁贷

3请从每句所给的两个词语中，选出一个最符合语境的词语填写在横线上。(2 分) (1)秋天到了，山峁上满山的红时，五彩斑润地飞舞在天边， 着最美好的的想象(充溢 充斥 充满)。

(2)华山之险确实令人 ，单是爬山就危险重重，更不用说在山上修建索道了。(畏缩不前 一筹莫展 望而生畏）

4经典诗文默写(在第(1) -(7)题中，选五题;在第(8 )-(10)题中，选一题）。(6分) (1)蓬山此去无多路， 。(李商隐《无题》) (2)露从今夜白， 。 (杜甫《月夜忆舍弟》)

(3) ?雪拥蓝关马不前。 (韩愈 《左迁至蓝关示侄孙湘》) (4)欲说还休， ! (辛弃疾 《丑奴儿·书博山道中壁》) (5) ，处江湖之远则忧其君。(范仲淹 《岳阳楼记》) (6)大雪三日， 。 (张岱《湖心亭看雪》) (7)四面歌残终破楚， 。(秋瑾《满江红》)

(8)江山如此多娇， 。 (《沁园春·雪》)

(9)为什么我的眼里常含泪水? 。(艾青《我爱这土地》) (10)而现在， ，我在这头，在那头。(余光中《乡愁》) 5阅读语段，按要求完成下面的题目。(3 分)

①共享经济是一种共用人力与资的社会运作方式。②具有弱化拥有权，强化使用权的作用，这不是不争的事实。③共享经济的初衷是存量基础上的经济，不能创造增量。④ 是当下中国以“共享单车”为代表的共享经济市场，显然是从增量着手。 (1)提取第①句的主干。(1 分)

(2)第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1 分)

(3)给第④句补上一个恰当的关联词，写在下面。(1 分)

6名著阅读(2分)

耳朵完全聋了。丢开耳聋不谈，他的健康也一天不如一天。从一八一六年十月起，他患着重伤风。一八一七年夏天，医生说他是肺病，一八一七至一八年间的冬季，他老是为这场所谓的肺病担心着。一八二O至二一年闻他感着剧烈的关节炎。一八二一年患黄热病，一八二三年又患结膜炎。从一八一五年秋天起，他和人们只有笔上的往。

以上文字选自著作《 》，本书中的英雄共同的命运图式和方向是什么:

二、综合性学习(7分)

7某学校开展“书写和阅读”的语文实践活动，请你完成以下任务。

(1)【活动一】请将书法作品中的第十个字用楷书工整的写出，并写出笔画笔顺。 (2分)

(2) 【活动二】对于读书大学问家朱熹有以下说法: 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记，而是要多读遍数，自然上口，永远不忘。——朱熹

读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹 请分别谈谈你对以上说法的认识。(3 分)

(3)【活动三】

个别学生认为现在络发达了，想了解名著内容，上搜索，看看别人的评论就行了，平时没有必要再读书，更没有必要读原著。如果让你劝说他，你会怎么说? (2分)

三、阅读(46分)

[现代文阅读] (共9小题， 计30分)

(一)阅读下面的文字，完成第8-11题。(12分)

关于“关中方言和普通话”的主题阅读

一、民间的声音

关于“方言还能存活多久”的讨论帖:

1楼:昨天跟5岁的侄子一起吃饭,居然发现这个土生土长的孩子不会讲关中本地话。 再看看16岁的儿子,也是在关中土生土长的,比堂弟好点,还会说几句关中本地话,但那种老关中的俚语是一点不懂了。儿子还说,他的同学和他也差不多。

记得我们小时候,连学校老师上课都是方言,如能说一口流利的普通话,那简直就是一门绝活现在的孩子倒是一口流利的普通话,甚至还能说流利的英语,但会说地道方言的却成了稀罕品种,方言还能在我们的生活中存活多久呢?

2楼:我女儿在学校讲普通话,在家里也讲普通话,现在很多关中话她连听都听不懂了。 3楼:方言还能活多久?那要看我们还能活多久! 4楼:不知道,也许有一天,无声无息地消失了。但也没什么可惜的,语言失去交流沟通功能,离消亡也就不远了,这是事物的发展规律。

5楼:城市越越开放,外人口越越多,关中话太土,他们听不懂,还是说普通话好。 6楼:“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”用方言交流,听着多亲切啊。

7楼:方言里有文化,我们老师说关中话里保留着好多古音呢,我想有文化的东西是不会消亡的。

8楼:文物也有文化价值,但是现在不是只能欣赏吗?甲骨文更有文化价值,难道现在还用甲骨文写字吗? (摘自“关中E”论坛,有删改) 二、学者的言论

1“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语,在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。” --钱乃荣(著名语言专家) 2“在中国任何一个城市,以普通话沟通不成问题,但你若选择这个城市,却不会讲这里的方言,犹如你爱上一个人,却读不懂他(她)的内心世界,要融入其中,谈何容易！”

——程乃珊(著名作家)

3“没有方言的城市是可耻的。” ——封新城(《新周刊》执行总编)

4“新时代的曙光照进了方言方言不是时代的对手其实,谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢?”“方言的产生、发展和消亡,是语言和语言之间较量的结果全球化的年代,必须要有一

种公共语言交流。” ——敬文东(文学博士) 5“我们的态度是大力推广普通话,同时采取必要的措施积极保护方言。”——陈章太(教育部语言文字应用研究所研究员)

8第一则材料关于“关中方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的?友们认为造成这个现象的原因有哪些？（3分）

9第二则材料中的学者又是如何解释这一现象的?请用自己的话加以说明。（3分）

10统观一、二两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值?请用简洁的语言分条概括。(3 分)

11如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学誉酒话有人提出让方言作为教学内容进入课堂:有人提出工作普通话，生活关中话。说说你的想法，并运用以上向读材料的有关内容作适当阐述。(3 分)

(二)、阅读下面的文字，完成12-16题。(18分)

流泪的蓑衣 余君才

那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。

土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。

已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。

它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。

那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下，滴落在冬水田里。

多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。 蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。

生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。

一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣，在田

间地头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。

但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。 (选自 2012年第3期《散文选刊》)

12品味第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面？（3分） 13蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感？试简要分析。（4分） 14父亲是一个怎样的人？（4分） 15第三段中“它，好像被父亲遗忘了”，父亲是否无情地忘记了蓑衣？（3分） 16文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处？（可从构思、表达效果等方面赏析）（4分）

【古诗文阅读】 (共6小题，计16分) (三)阅读下面的文字，完成17-20题。(12分)

【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（节选自《出师表》） 【乙】臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗愿而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。 （节选自《后出师表》）17解释下列句子中加点的词语。(4 分) ①故临崩寄臣以大事也 ②庶竭驽钝，攘除奸凶 ．．．③思惟北征，宜先入南 ④今贼适疲于西 ．．18划分句子停顿。(1 分)

故冒危难以奉先帝之遗愿而议者谓为非计。 19翻译下面的句子。(4分)

(1) 受命以，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。 (2)今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。 20纵观甲乙两段内容，简要核括诸葛亮请求北伐的原因。(3分)

(四)阅读下面的诗歌，完成21-22题。(4分)

六月二十七日望湖楼醉书（其一）

[宋] 苏 轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠

乱入船。

卷地风忽吹散， 望湖楼下水如

天。

21诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的？

22请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。 四、作文(50分) 五、23读下面的文字，按照要求作文。

六、 寻字在现代汉语字典里这样解释:1找，搜求。2古代的长度单位(寻等于八尺)，后泛指平常、素常。同义字为觅、找。

七、请以《寻》为作文题目，根据自己对这个字的理解，按要求写-篇文章。

八、要求:①文体不限(诗歌除外) ;②不少于600学:③文中不得出现真实的人名、校名。 九、 十、

参

1C 2A

3充溢 望而生畏

4（1）青鸟殷勤为探看 （2）月是故乡明 （3）云横秦岭家何在 （4）却道天凉好个秋 （5）居庙堂之高则忧其民 （6）湖中人鸟声俱绝 （7）八年风味徒思浙

（8）引无数英雄竞折腰 （9）因为我对这土地爱得深沉 （10）乡愁一湾浅浅的海峡 5（1）共享经济是方式 （2）改“不是”为“是” （3）但是

6《名人传》 共同命运图式和方向：经历长期的磨难，激流一般的生命力，体现生之意志的艺术创造和用痛苦换取欢乐的追求。 7（1）书写工整

（2）读书需要深入思考；读书得大声读，认真读；读书需要带着问题去读。

（3）通过络了解名著是个好途径但大部分的记忆是浅层次记忆，而且思考的空间不多，络接触到的大多是快餐文化，要了解名著，还是要通过阅读经典才行。

8现象：很多土生土长的关中孩子不会说关中方言。原因：孩子们缺少讲方言的环境；方言比较土，外地人不容易懂。

9全球化时代，需要公共语言交流，而方言的沟通交流价值不断减少，使用方言的机会就不断减少，因而年轻一代对方言了解的也就越越少。

10方言里有亲切的乡土情；方言里蕴含文化；方言的艺术表现力更强；方言体现了一座城市的特点（方言是一个城市的根）

11示例:①我同意”先学方言,再学普通话”的观点。第一,现代社会讲方言的环境越越少,如果小的时候不学,长大后方言交流的环境就更少了,学习方言的困难也就更大了。第二,实践证明在过去漫长的时间里,从小讲方言的人在经过学校教育后都学会了普通话,因而“先学方言，再学普通话不失为一个学习方言、普通话两不误的好方法。

②我同意“让方言作为教学内容进入课堂”的观点。第一, 既然方言交流的环境越越少,那么在课堂上营造这样的环境就显得非常必要,英语学习的环境对大多数人说也主要是课堂。第二, 让方言作为教学内容进入课堂还可以学习方言背后的文化,增强我们作为绍兴人的自豪感,是具有特色的地方性课程。

③我同意“工作普通话,生活绍兴话”的观点。第一，工作需要与更多的人，包括本地人和外地人,中国人和外国人进行交流沟通,普通话作为公共语言会使交流更便捷更准确。第二,生活中用绍兴话交流,大部分人也都听得懂,而且更加亲切,可以准确表达很多普通话难以表达清楚的意思。

④我认为方言和普通话应该顺其自然地发展,我们不应该过多干涉。一种语言在没有使用价值的情况下消亡是自然规律,如果一种方言特别具有文化价值,我们也可以做些保护。但是对于大部分方言说“优胜劣汰”的自然规律是人力所无法也无需阻挡的。对方言和普通话就应该一视同仁,让语言和语言对话,决定谁更适合在未世界。

12①从久远的古代就倍受重视；②是农忙时劳动的功臣，经常感受着父亲的温暖（若答“与父亲相依为命，为他遮风挡雨”也可以。）

13①自古至今倍受重视的喜悦自豪；②与父亲相依为命的苦涩；③感受父亲温暖的感动；④被闲置的无趣和寂寞；⑤被遗忘的失望与伤心。

14①是一个勤劳朴实．善解人意．感情深沉的人（说明：从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意；从父亲生活艰辛但从不抱怨，怀念故土但不表露看出他感情深沉） 15没有忘记。因为：（1）父亲多年在农村劳作，与蓑衣接下了深厚的感情。（2）文末，了解父亲的“我”断定父亲不会忘记。（3）修缮房屋预示着父亲将还要回老家，那时自然会看、会想、会披蓑衣的。

16①使用拟人的修辞手法，形象生动；②蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发阅读兴趣；③起到了贯穿全文的线索作用。

17（1）托付 （2）铲除 （3）应该 （4）恰逢，正赶上

18故冒危难/以奉先帝之遗愿/而议者谓为非计。 19（1）临危授命以,我白天黑夜的忧愁哀叹,就怕担当不起重任,伤害了先前皇帝的在天之灵。 （2）如今曹贼刚刚在西方显得疲困,又竭力在东方和孙吴作战,兵法上说要趁敌军疲劳的时候向他进攻,现在正是进兵的时候。

20①报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；③敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。

【乙文译文】我接受遗命以后，每天睡不安稳，吃饭不香。想到为了征伐北方的敌人，应该先去南方平定各郡，所以我五月领兵渡过泸水，深入到连草木五谷都不生长的地区作战，两天才吃得下一天的饭。不是我自己不爱惜自己，只不过是想到蜀汉的王业决不能够偏安在蜀都，所以我冒着艰难危险奉行先帝的遗意。

21时间顺序：观察从黑云翻墨到急雨骤降再到雨霁云收，因此可答时间顺序；空间顺序：视线从天空、远山至雨珠、船头再到登楼望湖，因此可答空间顺序。（只要答出一种即可） 22这句意思是说湖上落下白花花的大雨，雨水敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人的船舱。“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出雨纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。（理解“跳珠”在本诗中的比喻义及其特定的表达效果即可）