四年级语文《地名》((综合实践活动课))

四年级语文?地名? (〔综合实践活动课〕 ) 教学设计 教学目标：

通过综合实践活动课的学习，进一步明白地名是各个历史时代人类活动的产物，也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具；

通过地图、调查访问、收集资料、游艺活动等活动，透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息，体会其中的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。

在收集、介绍地名的过程中，用自己获得的识字方法自觉识字。教学重点： 课前师生充分做好资料的收集工作；

通过了解地名的来历及变化，懂得地名蕴含的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。 教学难点：

地名的变化与历史、社会制度的变化与开展有密切的关系，这些与学生的现实生活有距离，让他们了解不是一件容易的事。

掌握更多相关地名的知识，学会整理信息，提升爱家乡、爱祖国的情感。教学准备：多媒体课件、家乡地图。

教学时间：3课时教学过程：

一、地图，了解祖国的根本情况：二、检查前节课所学知识。

三、第一关：猜城市名称，编地名谜语。四、第二关：找一找诗里的地名。 五、第三关：抢答，说地名：

六、第四关：填成语，找朋友，组地名〔完成自主学习第 3题〕。 七、第五关：给地名归类。

北峰 青海

东海

石狮

兴安岭

南京

铜陵

马甲

鲤城

铁岭

青阳

金谷

八、第六关：答复下列问题〔完成导学案探究知识一、二题〕 。 九、知识拓展〔有趣的地名〕完成自主学习材料中的当堂检测及稳固提升 内容。

十、课后作业

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