人教版三年级数学上册 第二单元 万以内的加法和减法(一)
第2 课时 两位数减两位数
1．能正确口算百以内的两位数减两位数。
2．培养学生将所学知识应用于生活的意识及创新意识。 3．培养学生的口算能力和解决问题的能力。
重点：掌握两位数减两位数的口算方法。 难点：培养学生的口算能力和解决问题的能力。
多媒体课件。
一、新课导入 1．口算。
35－2021 35－2＝ 36－8＝ 26＋41＝ 19＋41＝ 56＋28＝ 83＋12＝ 75＋11＝ 75＋21＝ 67＋21＝ 72＋15＝ 45＋24＝ 58＋42＝ 57＋17＝ 48＋37＝ 2．谈一谈你是怎样算的。 二、探索新知
1．课件出示第11页“例2”情景图。 组织学生观察图画，问：
(1)你知道了哪些信息？
(2)你能提出哪些数学问题并解答。 教师有选择性地板书：
问题A：普通快客的票价比动车贵多少元？
问题B：世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少元？ 2．解决问题A。
(1)引导学生根据图画数据信息，先列出算式：65－54。 (2)怎样计算65－54呢？
组织学生先思考，再在小组中相互交流、讨论，然后指名汇报。 ①先算65－50＝15，再算15－4＝11。 ②先算60－50＝10，再算5－4＝1， 最后算10＋1＝11。
教师根据学生的汇报，在黑板上一一展示学生的计算方法，再让学生比较，选择自己喜欢的口算方法，并在小组中交流。
3．解决问题B。
(1)引导学生根据图画数据信息，列出算式：65－48。 (2)引导学生用自己喜欢的方法口算出65－48的结果。 4．根据图画数据信息，提出新的数学问题并解答。 三、巩固练习
1．完成课本第11页“做一做”。 请学生自己口算，并说一说是怎样算的？ 2．计算，夺红旗。
3．把得数按从小到大的顺序排列起来。
四、课堂小结
通过今天的学习，你又有什么新的收获？和同学先说一说，回家再和家长说一说。
五、课外作业 完成练习册对应练习。
小小车站。
到站时，上来了一些人，又下去了一些人。现在车上还有54人。猜一猜：到站时，可能上来了 人，下去了 人。
【答案】 如：18 9(答案不唯一)
