七年级政治：第三课爱惜生命教学设计
初中政治新课程标准教材
政治授课方案
( 2019
— 2020 学年度第二学期
)
学年
校：级：
任课教师：
政治授课方案 /
初中政治 / 七年级政治授课方案
编订： XX文讯教育机构
七年级政治：第三课爱惜生命教学设计
初中政治授课方案 文讯教育授课方案
第三课 爱惜生命
授课方案
教材简介 : 本教材主要用途为经过指导思想， 使学生懂得做人的道理， 认识社会， 成立正
确得价值观、人生观、世界观，本授课方案资料适用于初中七年级政治科目 , 学习后学生能获取全面的发展和提高。本内容是依照教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行授课使用。
第三课 爱惜生命 授课方案
第一框 世界因生命而优秀
导入新课：
视频：《敕勒歌》
师：碧蓝的天空，洁白的飞鸟，摇摆的青草，奔跑的羊儿，这里所以美丽，是因为各处
都发散着生命的气味。我们的世界也因为生命的律动而显得异彩纷呈。
一、世界因生命而优秀（板书）
（一）多彩的生命组成了绚烂的世界（板书）
其实，不行是是草原，在森林里，在海洋中，在山野间，甚至在荒漠深处，都有美丽的
生命。
图片：动物、植物
视频：《水底世界》
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学生活动：说一说自己最喜欢何种生物，对它认识多少。（若是教师让学生进行了课前
准备工作，能够让学生显现图片、标本。）
师：它们让我们感觉到万物繁华富强，感觉到世界充满生命力和无量希望，感觉到我们
生活的地球是宇宙中最美丽的星球。现在就请同学们看一看另一种地球。
视频：《哭笑的地球》
学生思虑：地球为什么会有这样的变化？
（学生回答，教师概括。）
当我们以尊长的手中接过地球时，我们以为拥有了无量的财富。所以，我们浪费，我们
损坏。鲜花没有了，树木没有了，动物们的家也就没有了，矿藏被我们贪心地挖掘，资源被
我们任意地挥霍。所以，地球受伤了，而我们却以为地球在我们的手中变得现代了，能够自
豪了，能够向后代后代交代了。殊不知，我们将来留给他们的只会是一个枯竭的地球，一个
失去生命活力的地球。要让地球变得更为美丽，而不是支离破裂，我们所要做的就是敬爱地
球，尊重生命。
（二）生命需要互有关爱（板书）
也许，有的同学会说，人类是万物之长，是大自然的主宰，为什么不行以为非作歹地支配
地球？现在我们就一同来看一看人类为非作歹的结果。
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学生活动：
1、列举自己认识的已经消失的珍惜动植物。
2、列举自己所认识的一些环境问题，比方沙尘暴、疾病、天气等。
视频：《全球物种锐减》
人类的无知、贪心损坏了世界原有的友好和平衡，而这一苦果人类自己也难以幸免地要
品尝。森林的严重损坏，致使沙尘暴残酷、洪水泛滥；工业文明的发展，致使垃圾增添、污
染加剧；动物的锐减，则令人类越来越陷于孤单的境地。所以，我们要充足认识到只有一个
地球，一个人类与其他生物共有的地球。若是我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要
每一个人，去关爱与爱惜周围的生命。
小结：《地球你好吗？》（歌曲）
授课方案讨论：
充足利用图片、视频等多媒体素材进行授课，给学生以较强的感性认识，认识生命的美
丽。并给学生必然的活动空间，让学生课下、课上主动参加授课。
第二框 人的生命的独到性
导入新课：
地球从一个没有生命、原始荒芜的星球渐渐演变，成为今天活力蓬勃、充满活力的生命
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之舟。在所有的生命中，以人类的生命最拥有独到性。
二、人的生命的独到性（板书）
（一）人的生命独到性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命对照，人类的生
命最拥有智慧。
人类靠自己的聪颖才华不断地改造着这个世界，茹毛饮血、衣不蔽体的时代一去不返，
人类从原始的深山老林渐渐走向现代化的都市和农村。人类能够遨游于蓝天，能够旅行于深
海，能够认识过去，也能够预知将来。人类用思想改变着周围的所有。
举例：
视频：《太空中的生命科学》、《纸——记录人类文明》、《柳子庙》、《认识宇宙》、
《中国船舵》、《中国丝绸》（教师任选）
图片：
（二）人的生命独到性更多地表现在，人的个性质量、人生道路、实现人生价值的方式
和路子的多样性。
学生活动 1：表达名人故事，说明每个名人都有自己的独到性。
学生活动 2：猜一猜他是谁（课前学生疏成若干小组，每位组员进行自我讨论后，其他
组员进行补充，最后总结出每位组员的个性特点，并提交给老师。讲堂上学生依照老师供应
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的个性描绘，判断他是哪位同学。）
学生活动 3：我的人生小规划（学生依照自己的个性特点，谈一谈自己适合走什么样的
道路。）
师：我们每一个人都有自己别开生面的地方，最重要的是我们要认识到这一点，在渐渐了解自己的过程中，选择适合自己的成才之路，为社会贡献自己的才能。
学生小结。
第三框 爱惜我们的生命
授课目标：
1．认识个人生命的价值与国家、社会、别人的关系。
2．明确爱惜生命的最高表现是延长生命的价值， 激发学生努力打破自我， 实现自我价值。
授课重点：必然生命尊重生命
授课难点：延长生命的价值
授课方法：讨论法、图像显现法、活动研究法
授课过程：
一、回首旧知识
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不断超越自我，
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人类生命的独到性表现在哪些方面？怎样发挥生命的独到性呢？
二、导入新课
人的生命是独到的，更是难得的，生命属于我们只有一次，为此我国制定了有关的法律
保护每个公民的生命不受损害，关于损害人的生命健康的违纪犯法行为，予以严格的法律制
裁。那么我们该怎样爱惜自己的生命呢？
三、授新课
1、不放弃生的希望
出示《生命的希望》它用自己曲折的生命经历想告诉我们什么？
播放《生与死的抉择》“必然要活下去”说了然什么？
爱惜生命的人，不论何时何地，不论碰到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
2．必然生命尊重生命
播放《小海的出生》他的出生能为别人带来快乐。
你能为周围的人做些什么？请你画一幅自己人生过程中与自己生命、生活发生联系的人
物网络图，说说他们之间的关系及关于对方的意义。
每一个人的生命都是有价值的，我们可以为别人带来快乐，为别人减少悲伤，能为国家
和社会做出贡献。所以我们要必然生命，尊重生命。
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阅读《比乐和油漆匠的故事》表达云南大学生马加爵杀戮四名同学的故事。回答：我们
应当怎样须定和尊重生命？
在必然、敬爱、悦纳、爱惜自己生命的同时，也应同样善待别人的生命。
当自己的生命碰到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当别人生命遭到窘境需要帮助
时，尽自己所能伸出救援之手。
考考你：你知道在紧急时辰应怎样保护生命吗？（略）
3．延长生命的价值
出示图片，说出这些人的生命可否有价值，为什么？试着举几个例子。
他们为民族、为国家、为人类作出了突出贡献，所以碰到人们的崇拜。即使他们的生命
结束，但他们生命的价值却获取了更长的延长、更充足的表现。
以臧克家的《有的人》做为结束语。
希望同学们都能爱惜生命，让有限的生命焕发光彩，不断延长生命的价值。希望班集体
中因你的存在而更美丽！
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution
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