兴趣．发现了关于他的更多的“另 类”事件。有“作文高手”在作文中 写道：“他圆圆的屁股就像地里的 ＇大南瓜．挺着个‘Ｊ 了孕’的大肚 子在教室里踱着八字步。更令人 ◆ 实验 智慧 ★张家港市万红小学六（３）班邹心怡 讨厌的是那根露出半截的皮带就 像水蛇一样在我们眼前晃来晃去 ……”不知何故。他竞然把这篇习 作当作范文在全班朗读。引得课 堂一阵爆笑。然后。他做出了一个 决定：每天早读前全班跳步１０分 钟，集体陪他减肥。班上几个“肥 妞”听了差点晕过去。 拍毕业照那天，他又冒“新 闻”了，校长让他坐中间，他始终 今天的语文课与往常不同． 因为老师要在课上给我们做实 不肯坐。班长说你天天站着为我 们上课。你就坐一次吧，他还是不 验了。瞧，她像变魔术似的从身 后拿出了一只空玻璃杯、几张 白纸、一枚大头针、一个水盆和 一坐。于是全班学生哄嚷着让他坐， 他却跑到最边角的那个位置站 着，笑呵呵地说：“站了十几年，习 惯了 ” 大杯水。看到这些，我们都很 奇怪。不知道老师葫芦里卖的 是什么药。 毕业照洗出来了．同学们一 下认出那个头大得像地球仪的家 一实验开始了。只见她先拿起 大杯水倒入空玻璃杯里。直 到倒满为止。然后又取出一张 伙，举着相片，互相喊着：“你看， 你看．我们的张老师……” ★指导老师：郑国远 白纸，轻轻盖在玻璃杯上，并用 手在上面按了几下。做完这一 ‘ 豳 阅 读 一 青青草 切，老师笑眯眯地问大家：“你们说，我把杯子倒过来，水会漏出来 吗？”同学们议论纷纷，有的说会，有的说不会。老师笑而不语，她 忽然把杯子倒了过来，哇，纸竟然像抹了胶水似的牢牢地粘在杯 口，一滴水也没有漏出。同学们都惊叫起来。 更令人称绝的事还在后面。接着老师拿出另一张白纸．用一 根大头针在纸上戳了许多密密麻麻的小洞。接着又在杯中倒满 水，再次问道：“我把纸盖在杯子上，并倒过来，水会漏出来吗？”同 学们激烈地争论起来，只见老师又把纸盖在杯子上，神秘地说： “现在是见证奇迹的时候了！”同学们不约而同地站了起来，个个 伸长脖子想看个究竟。我的心怦怦直跳，生怕实验不成功，老师把 水洒一地。 在我们的注视下，老师猛然把杯子倒过来。天哪！玻璃杯好像 被密封的盖子盖住一样．水竞然没有漏出一滴！这薄薄的纸片竟 然有这样的魔力啊！教室里一片哗然。老师示意我们安静。然后慢 条斯理地向我们揭开了魔术 的秘密：原来纸片能托起杯中 的水．是因为大气压强作用于 小作者充分运用了语 纸片上，产生了向上的托力。 言、动作、心理、神态描写，将 实验过程介绍得详细而具体， 小孔不会漏出水来．是因为水 有表面张力．水在纸的表面形 充满悬念，令读者有身临其境 之感。最后一段则水到渠成地 点明了主题：小实验显示大智 慧，只要我们细心观察，动手 实践，就会有所收获。 ★张昊一 成了水的薄膜。 小实验大智慧。生活中处 处有科学。只要我们细心观 察、大胆动手、积极实践，就一 定能有收 ｔ 黔 鬈 黼 ｆ
