1.如右图连接大运河最北端的城市是 A.涿郡B.洛阳 C.江都D.余杭
2.对下边两幅人物图片的解读,错误的是
A.都完善了科举制度B.都减轻人民负担 C.曾击败东、西突厥D.大力发展生产
3.“有一年唐玄宗亲自主持对县令的考试,结果有45个县令因不合格而被撤职。”材料说明了唐玄宗
A.虚心纳谏,从善如流B.发展经济,改革税制 C.整顿吏治,裁减冗员D.注重文教,编修经籍 4.农具筒车的功能是 A.纺织B.灌溉C.防洪D.耕作 5.如图对联赞写的是 A.李自B.杜甫草堂留后世, C.白居易D.吴道子诗圣著千秋
6.区分史实和观点是历史学习的重要能力之一,下列表述属于历史观点的是
A.755年安禄山和史思明发动叛乱B.安史叛军近长安
C.安史叛军于763年被平定D.安史之乱导致唐朝由盛转衰
7.隋朝→唐朝→()→宋朝→元朝,左边括号中应填写的是 A.春秋战国B.三国鼎立 C.南北朝D.五代十国
8.如图是小游最近阅读的一本书的部分目录,他读的应该是 A.《宋太祖评传》B.《宋徽宗评传》 C.《宋钦宗评传》D.《宋高宗评传》
9.宋太祖在位期间,注重国家对经济的控制。他把地方财赋权收归的措施是
A.设置通判B.设置转运使
C.控制对的调动D.增加科举取士名额 10.与如图内容直接相关的少数民族是
阿骨打会宁称帝建立金 A.女真族B.契丹族C.党项族D.蒙古族
11.七年级某班级黑板报出现了“郾城大捷”、“撼山易,撼岳家军难”等素材,这期黑板报的主题是
A.寇准抗辽B.岳飞抗金C.陆秀夫抗元D.文天祥抗元 12.辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征是
A.文明的起源B.国家的统一
C.繁荣与开放的社会D.民族政权的并立
13.史载:“和议成,立盟书,约以淮水中流画疆……岁奉银二十五万两,绢二十五成匹,休兵息民,各守境土。”材料中达成和议的两个政权是
A.北宋和辽B.北宋和西夏C.南宋和西夏D.南宋和金 14.成吉思汗的主要功绩是 A.建立元朝B.统一全国
C.建立蒙古政权D.创制蒙古文字 15.元朝时设置宜政院管辖的地区是 AB.云南C. D
16.“店铺林立,买卖昼夜不绝。瓦舍勾栏,终日喧器不已。材料反映了 A.农业发达B.手工业发达 C.商业发达D.对外贸易繁荣
17.如图的作品用浪漫的艺术手法,愤怒地鞭挞了黑暗势力,它的 作者是
A.苏轼B.关汉卿 C.李清照D.马致远
18.《元史百官志七》记载:“行中书省……掌国庶务,统郡县, 镇边鄙,与都省为表里。”由材料可以判断出行省制的主要作用在于 A.加速了民族交融B.加强了对地方的管理
C.正式成为管辖的行政区D.促进了边疆开发 19.假如你穿越时空来到两宋时期,可能经历的事情有 ①用“交子”在脚店换酒喝 ②在“瓦子”里听说书
③在“宛囿”里赏花、喝茶、品茶
④去“夜市吃夜宵⑤在“勾栏”里听当时流行的散曲和看《窦娥冤》 A.①②④⑤B.①②③⑤C.①②③④D.②③④⑤
20.下图是某历史兴趣小组为开展某主题研究性学习而搜集材料整理制作的图表。读表后,
你认为该兴趣小组研究的主题是
A.人口大量南迁B.宋朝社会生活 C.苏杭生活富足D.经济重心南移 选择题(共3小题,共30分)
21.(10分)某同学为探究“唐朝兴盛的原因”,收集一些资料,请你帮助他完成学习任务单。 【分析判断】 “舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟.” “为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙.”
(1)上述言论体现出唐太宗的什么统治思想?他的统治被称为什么?唐朝鼎盛时期的局面
被称为什么?在两个盛世局面中间承上启下的皇帝是谁?4分)
【比较概括】
(2)比较与概括是历史学习的基本能力之一。阅读上表内容,概括这些措施的相同之处。
(至少1条,1分)请你再结合所学知识补充一条他们在其他方面的相同之处。(1分)
唐前期鼎盛局面的出现,与一些具度的制定和贯彻有密切关系。
这些制度较好地适应
了唐初的社会现实,在政治、经济等方面发挥了重要作用。 ------北京大学历史学教授张帆
(3)依据材料,结合所学,请说出唐朝前期完善了哪些制度,此外还实行了哪些?(4分)
22.(9分)唐、宋是我国历史上对外交往频繁的朝代,广泛的对外交往,不仅使中华文明更加辉煌,而且促进了世界文明的发展。阅读下列材料,回答问题
材料一“鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城.”
材料二宋代时期,中外交往主要依靠海路,那时海外贸易兴盛,鼓励海外贸易,收入颇丰,以至于宋高宗说:“司舶之利最厚,若措施得宜,所得动以百万计.
材料三宋朝积极鼓励海外贸易,南宋时泉州成为全国笫一大港。 (1)依据材料一,结合所学知识,鉴真东渡的目的地和贡献是什么?唐朝时另外一位高僧去了哪个地方?留下了哪部文献?(4分)
(2)宋朝为鼓励海外贸易,在重要的港囗处设置是什么机构管理海外贸易?当时海外贸易的主要港口除了材料中提出的还有一个是什么?
同时必须具备的航海技术条件是什么?(3分)
(3)唐朝和宋朝的对外关系,对于当前中国的对外交流与开放有何启示?(最少两条2分)
23.(11分)阅读下列材料,回答问题。
材料一朝廷在故都(东京开封)时,实仰东南财赋,而吴中又为东南根柢,语曰:“苏湖熟,天下足”
---摘自《陆游集》 材料二
材料三宋元时期是中国封建时代民族关系发展史上的一个重要时期,也是中华民族多元一体化进程的一个重要发展阶段,在这个时期,汉族与其他少数民族之间通过战争、遣使、互市、通婚等多种方式进行互
动,相互之间取长补短,不仅促进了自身的发展,而且加速了民族融合的进程。 ----《宋元时期中华民族多元一体化进程研究》
(1)材料一描述的“苏湖熟,天下足”反映了这一时期的什么经济现象?也说明当时的天下粮仓在什么地方?(3分)
2)请说出材料二所示绘画作品的名称,这一作品反映了哪个城市的繁华景象?宋代文学艺术的主要表现形式是什么?请举出一个代表人物。(4分
(3)依据材料三概括宋元时期汉族与其他少数民族相处的方式有哪些?材料三所述各民族之间的互动,对中华民族的发展有何作用?元朝时形成的新民族是什么?(4分)
选择题
1—5 ACCBB 6—10 DDABA 11—15 BDDCA 16—20 CBBCD
非选择题
21．（1）以民为本的思想。贞观之治 开元盛世 武则天(4分)
（2）注意减轻人民负担，完善科举制度等。重用人才等(2分) （3）完善三省六部制和科举制。实行开明的民族，开放的对外(4分)
22．（1）日本。为中日文化交流作出了卓越的贡献。天竺（今
印度）《大唐西域记》
(4分)
（2）市舶司 广州 指南针 (3分)
（3）要善于进行对外文化交流，扩大中国的世界影响力；要积极发展与其他国家的经济交流与合作。开放有利于发展，坚持开放的对外等(2分)
23．（1）经济重心南移 长江下游 太湖流域 (3分) （2）《清明上河图》， 东京 词 如：苏轼等（4分） （3）方式：战争、遣使、互市、通婚。(2分)促进了民族融合（1分）回族（1分）
