黄家驷院⼠总结协和办学经验是提出的“基础知识、基本理论、基本技能、严格要求、严密⽅法、严肃态度”这⼀“三严三基”的⽅针，在国内医学界得到普遍认同，为我国医学⼈才的培养奠定了坚实的基础。那么，这样的基础是怎样⼀回事呢？年轻医⽣们怎样才能打下⼀个坚实的基础呢？
⾸先要明确的是，打基础是⼀个过程。⽼医学专家们认为，临床医⽣们的这⼀过程需要5－10年时间才能完成，可以称之为“基础年”。这⼀阶段主要是当好住院医师，打下的医学基础质量，含⾦量。吴阶平院⼠认为，这10年是医⽣们的⾃然成长阶段，主要是感性认识，逐步取得经验积累和业务进步。
可现实中，许多年轻医⽣对从医头10年的基础积累过程缺乏认识，缺少思想准备，收获与进步不⼤，有不少⼈甚⾄停滞不前了或后退了，很难攀上第⼆或第三个10年的⾼层阶梯。
看⼀看前辈的做法，了解他们当年是怎样打基础的，⽆疑会对我们⼤有裨益。吴阶平院⼠讲⾃⼰做实习医⽣、住院医师时的经历，核⼼是“为做好医⽣学本领”。当时，不论在病房见习还是听课、读书，吴⽼都是本着学本领的⽬的，对临床中的所见所闻，教师和上级医⽣的⾔⾏举⽌，分析问题的⽅法，各种学术活动，都进⾏观察和思考，努⼒从中学到本领。他举例说，诊疗了⼏例阑尾炎后，感到临床表现、病理表现、⼿术难度有不少差异。遂给⾃⼰提出要求，术前尽量分析炎症的程度，腹膜腔内的反应，阑尾内有⽆粪⽯，阑尾的位置等，在病历中记录对上述问题的看法、根据。为达⽬的，在病史采集、体检、临床分析中更加细致周到。同⼀个病例，有意识地对待后，所取得的经验远多于⼀个简单的诊断。因此，学本领成为他成长的开始，也是⼈⽣的转折的开始。因为第⼀个10年的基础打好了，就很容易攀上吴阶平院⼠所说的医学⼈⽣的第⼆个阶段，即⾃学成才阶段。
吴英恺院⼠做实习医⽣、研究⽣、住院医⽣时的做法和体会斯，不着急、细⼼看、多思考、当好助⼿，从多帮到多会。他常常在鞋盒盒抽屉中练习打结的基本功。重视学会和掌握好“床旁艺术”，即细⼼听取病史介绍，系统进⾏体格检查，反复进⾏临床观察，在此基础上进⾏临床分析，做出临床判断。他要求⾃⼰每进⼀步都要在学术上有所进步，刻苦钻研，⾃强不息，勇于攀登。王澍寰院⼠做住院医⽣视也重视学本领，他介绍的钻研阑尾炎诊治绝活，其过程和⽅法有如⼀副精彩的⾦字塔攀登图。初⼊医门，搭基础就是学本领，学的是临床专业技术的基本功，并不断实践，总结成⾃⼰的经验。同时，还要兼顾其他多个⽅⾯的基础学习和训练，如科学思维能⼒、与同事和病⼈交流沟通的能⼒、应⽤临床流⾏病学等相关学科知识的能⼒、临床科研能⼒等，不断从理论上提⾼认识。经验和认识发⽣了质变，就会使⾃⼰的临床⽔平跃上⼀个新的台阶。
客观地说，在5－10年的临床过程中，每位成功的医⽣都会有⼏次或多次这样的质变，每次都会登上⼀个新的台阶。基础攀登的过程，就是这样的岁⽉的时空中不知不觉地逐步⾛完了它的历程，医⽣们也逐步地⾛向成熟。
