河北省中等学历层次幼儿教育类专业办学资质与办学水平评估细则
一级 指标 专业定位与 规划 10分 二级 指标 办学理念 3分 专业定位 2分 专业规划 2分 培养方案 3分 招生规模 3分 招生质量 2分 课程设置 10分 课程与 教学 20分 教学工作 状态 5分 实践教学 5分 评 价 标 准 以立德树人为宗旨，专业办学理念清晰明确，有充分的理论依据，符合国家教师教育相关标准和的要求。 专业定位符合国家、地区教育改革发展和幼儿园教师队伍建设的需要，与学校的办学1．听取学校汇报 2．查阅文件资料 定位、发展规划和培养条件相适应。 专业建设规划科学合理，具有前瞻性和可操作性，有落实专业建设规划的具度和3．召开师生座谈会 4. 结合后续指标评定 措施。 培养方案体现专业办学理念，符合幼儿园教师培养规律，培养目标、课程体系、教学方式、评价方式等相互联系、有机衔接。 每年招生在200人以上5分，100人以上3分，每年招生低于100人不得分。 根据学生中考成绩，按照规定程序择优录取。 查阅资料 查阅资料 测评方法 招生 状况 5分 执行《河北省教育厅关于印发河北省幼儿教育类专业课程方案的通知》（冀教师[2010]7号）要求，开足课程，可以适当增加校本课程。（7分） 1．随机听课 按照《河北省教育厅关于幼儿教育类专业教材使用有关问题的通知》（冀教师[2010]182．查阅相关资料 号 ）要求，科学选用国家规划教材。（3分） 教学过程管理严谨、规范，管理制度、课务安排、教学计划、备课上课、考核评价、1．实地考查 教学检查等资料齐全。 2．查阅相关资料 校内实训场地及设施设备利用率较高。 1．实地考查 教育实践时间不少于一学期，教育见习、教育实习、顶岗实习等环节具有连贯性，具2．查阅相关资料 有足够的深度、广度和多样性，并与其他教育环节有机衔接。 一级 指标 二级 指标 学历学位 3分 专业对口 3分 师生比例 3分 专任教师学历学位全部达标。 评 价 标 准 测评方法 查验教师证书原件 查验教师证书、聘任证书原件；查看学校课务安排 查阅招生计划、学生学籍档案、教师统计总表 1．任课教师专业对口比例达到85%及以上。（1.5分） 2．具有全日制学前教育专业本科学历的教师。（1.5分） 专任教师与学生的比例达到1：20及以上。 专业 教师 队伍 25分 教师培训 10分 1．完成规定的继续教育任务，继续教育证书、资料齐全。（2分） 2．重视校本培训，根据基础教育课程改革和学前教育发展的新要求，开展多种形式查阅教师继续教育证的培训活动。（5分） 书、毕（结）业证书、3．学校有计划地选派专任教师参加专业研修，提升教师学识水平，三年来每送一名培训计划及相关资料 教师脱产进修或到基层幼儿园学习交流半年以上，得0.5分，总分不超过3分。 科研能力 6分 1．主持科研课题，国家级每项加1分；省级每项加0.5分；市级每项加0.3分。（学会、协会、研究会等民间学术团体的立项，降一级计算） 2．在省级以上公开刊物（出版社）发表论文论著的老师平均每年达到20%（2分）10%（1分）5%（0.5分）。 3．专业教师编写、公开出版、用于本专业教学的教材，每本（套）0.5分；合1．查阅相关资料 作编写、公开出版、用于本专业教学的教材，每本（套）0.3分；或合作编2．查验获奖证书 写、内部出版、用于本专业教学的教材，每本（套）0.1分。 4．专业老师在省级以上行政部门获奖，国家级1项1分，省级1项0.5分。 专业老师在省级以上专业领域竞赛中获奖，国家级1项1分，省级1项0.5分，市级1项0.3分。（学会、协会、研究会等民间学术团体的竞赛，降一级计算） 以上项目加满为止，总分不突破。 一级 指标 二级 指标 评 价 标 准 1．达到每200名学生1个专用美术教室，（1分） 每300名学生1个。（0.5分） 2．达到每200名学生1个专用音乐教室，（1分） 每300名学生1个。（0.5分） 3．达到每200名学生1个数码钢琴教室，（1分） 每300名学生1个。（0.5分） 4．达到每200名学生1个专业舞蹈教室，（1分） 每300名学生1个。（0.5分） 5．有标准的儿童心理与行为观察室。（1分） 6．有模拟幼儿活动室。（1分） 7．有设施完备的手工制作教室。（1分） 8. 配备微格教室。（1分） 9. 有户外体育活动场地。（0.5分）观摩演出场地。（0.5分） 测评方法 场地设施 9分 实地考查，按在校生人数核实 办学 条件 20分 教学设备 4分 1．达到每8人以下1台钢琴，（1分） 2．每300名学生配备幼儿打击乐器1套，满足演出使用的服装、道具、乐器等。 （1分） 1．实地考查 3．按照省定课程方案要求，配备能够满足教学合作的其他玩教具设备（1分） 2．现场抽查 4．有完善的理、化、生学科实验室及设备。（1分）参照2009年《河北省普通高中 课程改革装备高中指导意见》执行，根据幼儿教育类专业特点进行抽测，每少一 项扣0.5分，扣完为止。 1．订阅专业报刊、杂志20种以上，（1分）每少1种扣0.2分。 2．专业教学用声像资料不少于200片（盒），（1分）150- 200片（盒）（0.5分）。 3．生均专业图书（含电子图书）达到20册以上且种类齐全（1分），15-20册（1 分）。 4．相关资料及时更新。（1分） 5．建有校园局域电子图书、杂志及声像资料共享平台和电子版资料。（1分） 图书资料 5分 1．实地考查 2．现场抽查 教育教学 实习基地 2分 与合作伙伴共建教育实践基地，基地数量能够满足教育实践和教育教学研究的需要。查阅相关资料 每20个实习生不少于1个教育实习基地。 一级 指标 二级 指标 学生基本功 3分 学生获奖 4分 教师资通过率 5分 就业率 5分 社会声誉 3分 评 价 标 准 学生教学基本功扎实、专业特长培养效果显著。 测评方法 查阅相关资料 获得国家、省、市级教育行政部门组织的竞赛中获奖分别记3、2、1分。（重复获奖只计算最高级别） 查阅相关资料 人才 培养 质量 20分 60%以上5分，35%-60%3分，低于35%不得分。 查阅资料 80%以上5分，60%-80%3分，60%以下不得分。 查阅资料 毕业生社会声誉较好，用人单位评价较高。 查阅资料 注：1．连续两年招生低于100人一票否决。 2．上述各项佐证资料的起止时间范围：专业规划、专业成果、教师培训为2015年1月至今，专业教师队伍中专任教师、在校生数量以本学年度为准，设施设备以现场核查为准，课程与教学、专业规模为2015年9月至今，教师资格通过率为2016年以来。在此期限在此时间之前制定，但至今一直实施规划、制度、方案等资料，属于本范围之内。
