优秀教研员事迹材料
郝XX，女，生于1987年11月16日，2010年参加工作，大学本科学历具有高级中学教师资格证，中学二级教师。自参加工作以来，我一直都坚守在教育教学的前线，让每一位学生在我的课堂上都有所收获。而且我在不断的学习，学习自己的专业，学习教育教学理论，因为我一直在告诉自己：学高为师，身正为范！
2010年，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏上了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经两年半的时间。在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。回顾这三年的时间，我努力做好教学工作，服从领导安排，做好本职工作，与同事和睦相处，互帮互助。不管是第一年五年级的数学，还是第二年五年级的英语，还是现在一年级的数学，我都努力较好学生，关心学生，爱护学生，成为学生的良师益友。如果说某个演员是央视春晚的一块砖，哪里需要哪里搬，那么我也是李屯乡小的一块砖，绝对服从领导的安排，虽然教着一年级的数学，但是四年级英语老师请假了，那么当学生需要我的时候，我依然得去教给他们知识。虽然工作量大，有时候会很累，但是我觉得这是一个年轻人该有的精神面貌，因为我知道生命因奉献而美丽。所以我在教书育人的道路上不断奉献着。
一、努力做好教学工作
今年我担任的是一年级的数学和四年级的英语教学工作，先来说一说对于一年级的教学，一年级的孩子刚刚从自由的幼儿园来到小学接受规范的教育，对于孩子们来说是一种束缚。这就要求老师，既得尽快的让孩子们适应这种学习环境，还不能让他们觉得学习是枯燥乏味的。所以在教学当中我尽量变成孩子们的好朋友，毕竟我也是年轻人，很容易跟学生们打成一片，在学习的时候尽量联系生活实际，创造性地使用教材，提高教学的有效性。根据一年级学生的年龄特点，思维水平设计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在具体的情境中理解和认识数学知识。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。注重学生良好学习习惯的培养，如：听课认真、审题细心、答题仔细、书写规范、勤于思考、乐学善问等等。根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限
度的发展。再来说一说四年英语的教学，因为我本身不是英语专业，所以在上课之前我充分的备课，先让自己熟悉教材，吃透教材，将更全面的英语知识教授给同学们，在他们学习课本知识的同时，也为了进一步推动我校小学英语教学工作的开展，提高小学生英语口语表达能力，巩固提高农村小学生英语口语水平和教学质量，我在四年级举行了小学生英语口语比赛。比赛的内容是四年级英语教材的课文，分为个人和小组赛，学生们认真准备，积极参加，取得了良好的效果。通过此次英语口语比赛极大的调动了学生学习英语的热情及表现欲望，由此学到了知识，得到了锻炼，为今后的英语学习发展奠定了基础。从这次比赛中，我们也看到了成功小学学生的朝气聪慧，也发现了一些不足，在今后的英语学习中应该多开展活动，在英语实践中提高学生的认知能力临场应变能力及在公众面前展示自我风采的能力，使全体学生全面发展共同进步！也由于教学成绩突出，多次受到上级领导的表彰：
在XX市二0一一年小学数学优质课评选活动中荣获贰等奖。 在李屯乡2013年元旦教学常规活动中荣获叁等奖。
在2010-2011学年，因教学成绩突出，被评为李屯乡中心小学“优秀教师”
在2010-2011学年，被XX乡评为“教学状元”称号。 在2011-2012学年，被XX乡评为“优秀班主任”。 在2012-2013学年上学期被评为“师德标兵”。 二、关心爱护学生
自从今年接了一年级以后，我觉得自己每天都过得那么充实，孩子们年龄小，很多时候 都需要老师，他们把老师看的就像妈妈一样。第一次面对这么天真、可爱的脸，一切都让我新鲜、好奇。看看这个脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨一句“老师好”那童稚的问候，给我带来一天的快乐和生机；每天傍晚伴随着“老师再见”，给我留下明天的希望之光，一见到这群天真烂漫的孩子，仿佛我也回到了童年。记得有一次下雨，我站在教室外面跟一位家长说话，这是学生们都说：“老师，快进来，外面下雨呢，您都淋湿了！”当时我听得这话真是心里酸酸的。还有一次我教学生们跳集体舞，跳的孩子们都出汗了，我也出汗了。有一个小女孩说：“老师给您手绢，您擦擦汗！”
我说：“老师不用了，你擦吧，老师没事！”如果你没有为孩子们付出什么，没有关心爱护他们，他们怎么说出这般令人感动的话。今年的雪下仿佛特别的多，特别的大，不管多大的雪，多冷的天，孩子们也会拿着工具出来扫，冻得小脸通红，我看着他们实在是心疼，就让他们回教室了，我自己扫。可是一会我听到有个孩子说：“老师自己扫呢，我也去！”一会孩子们又都出来了。您说，这幸福是不是随时都有！记得有一次，就孩子们在课间玩游戏的时候把讲台上的讲桌给弄到了，好几个学生到办公室告状，我一到办公室门口本来想生气的，但是我一出门，一个孩子拉起我的手就跑，还边回着头、仰着脸说着：“老师，您快跟我走，您快跟我去看看！”顿时我的气就没了，您能想到那种感觉吗？完全是一种幸福的感觉，爸爸妈妈们，您还记得您的孩子第一次牵您的手的感觉吗，那双小手还不足以握住您的这双手，回想一下那种感觉，是不是很幸福！孩子只有对自己的亲人，才会毫无防备的牵起您的手！让我顿时感到了这份属于我的幸福，也让我不得不把我全部的爱给予这群可爱的孩子们。因为有爱才有教育，正所谓洒下爱心，收获快乐。
三、服从领导安排，做好本职工作
作为一名年轻的教师，我都服从领导的安排，校长交代的任务都会高质量的完成。我是学音乐专业的，每次文艺活动都是我在搞，有的时候体育活动也是我在组织。虽然这不是自己分内的事，但既然校长把它交给我，就说明校长相信我有这个能力做好，而且我的性格也决定了，只要我经手的事情绝对的要做好，而且高质量的完成。记得在暑假的时候，校长就给我打电话说今年可不可以教低年级，当时我也没多想，就答应了，我说怎么着也行啊，您看着安排吧。结果假期结束返校的时候校长跟我说教一年级吧！毕竟乡小的老师人数少，年龄大的老师多，校长也不好安排，我再挑三拣四的，更让校长为难，所以我服从领导的安排，不让领导为难，只能硬着头皮接了。都说一年级不好教，工作很难做，但是我应该把它做好，而且必须把它做好，这一学期以来，我尽好一个班主任的责任，除了做好教学工作外，对于其他方便的工作也都是亲力亲为，努力搞好班里的卫生，每天放学，不管是中午还是下午，不管是不是我值班，我都亲自把学生送出校门，在校门口看着学生让家长接走之后我再离开，仿佛这成了每天必做的工作，我怕万一有哪一个学生家长没有到，学生找不到家长，还可以到学校门口来找我。
在学期的一开始校长就跟我说我这一学期的任务比较重，因为这学期邓立君老师要休产假，到时候她的课可能得有我接过来，真到这一天来得时候，校长找到我，我看着校长也很为难，校长也是实在没办法，我还能拒绝吗？！所以接了邓立君老师的课。除此之外我还是学校的教科研室主任，平时教科研室的工作也得认真完成，协助庄校长和林主任做好学校的教科研工作。就在昨天上午，校长通知我去开英语教师的研讨会，本想着这学期不用教四年级英语了，毕竟那是半路接过来，可是校长说：“你不教，那怎么办，这群孩子怎么办？”就这一句话，您说我能拒绝吗？！接下来又是忙碌又充实的一学期。
四、与同事和睦相处，互帮互助
在李屯乡小这个和谐环境的影响下，我与同事和睦相处。大部分的老师都是我的长辈，他们都把我当孩子看，不仅在工作上给予我帮助和鼓励，也在生活上帮助我，照顾我。记得有一年元旦，别人都回家过新年了，我却在学校，不能回家，心里很不是滋味，但是也很高兴，因为我们学校的李XX老师让我去他家跟他的家人还有几个同事一起过新年，每年都是正月16开学，那么正月15我就不能在家过了，也只能在学校，但是我是跟校长一家人过得正月15。虽然我平时没有把这些放在嘴边，但是心中一直存有感激。都说“滴水之恩应当涌泉相报”，当然老师们给我的帮助不只是“滴水”，我的这份报答也远远不是“涌泉”，但是当老师们有需要帮忙的时候，我会毫无怨言的伸出我的双手。
一份耕耘，一份收获。自从参加工作以来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，我都在学校、在全乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。我会始终坚守着一腔热诚一腔爱，眷恋着这片黄土，更眷恋着这群偏远乡镇学校的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
美文欣赏
1、 走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。秋天，没有夏
日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。 2、 人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！ 3、 春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。
4、 好好享受生活吧，每个人都是幸福的。人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。
5、 漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。 6、 疏疏篱落，酒意消，惆怅多。阑珊灯火，映照旧阁。红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？
7、 经年，未染流殇漠漠清殇。流年为祭。琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。寂寞琉璃，荒城繁心。流逝的痕迹深深印骨。如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。邂逅的情劫，淡淡刻心。那些碎时光，用来祭奠流年，可好？
8、 缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱。 9、 海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来，又一层一层地徐徐退去。我与你一起在海水中尽情的戏嬉，海浪翻滚，碧海蓝天，一同感受海的胸怀，一同去领略海的温情。这无边的海，就如同我们俩无尽的爱，重重的将我们包裹。
10、 寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女儿梳头。她温和的把头发理顺。又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边。流到眼角，纺
织进长长的。麻花辫。阳光亲吻着长发，像散上了金粉，闪着飘忽的光辉。女儿乖巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会心的微笑，甜美的亲情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天的美丽。
11、 太阳终于伸出纤纤玉指，将青山的柔纱轻轻褪去。青山那坚实的肌胸，挺拔的脊梁坦露在人们的面前，沉静而坚毅。不时有云雾从它的怀中涌起，散开，成为最美丽的语言。那阳光下显得凝重的松柏，那苍茫中显现出的点点殷红，那散落在群山峰顶神秘的吻痕，却又增添了青山另外的神秘。
12、 原野里那郁郁葱葱的植物，叫我们丝毫感受不到秋天的萧索，勃勃生机与活力仍在田间高山涌动。谷子的叶是墨绿的，长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日挺拔的脊梁；高粱仍旧那么苗条，满头漂亮的红缨挥洒出秋的风韵；那纵横原野的林带，编织着深绿浅黄的锦绣，抒写出比之春夏更加丰富的生命色彩。 13、 终于，心痛，心碎，心成灰。终于选择，在月光下，被遗忘。百转千回，早已物是人非；欲说还休，终于咫尺天涯；此去经年，你我终成陌路。爱你，终是一朵花开至荼糜的悲伤，一只娥飞奔扑火的悲哀。
14、 世界这么大，能遇见，不容易。心若向阳，何惧忧伤。人只要生活在这个世界上，就有很多烦恼，痛苦或是快乐，取决于你的内心。人不是战胜痛苦的强者，便是屈服于痛苦的弱者。再重的担子，笑着也是挑，哭着也是挑。再不顺的生活，微笑着撑过去了，就是胜利。
15、 孤独与喧嚣无关，摩肩接踵的人群，演绎着身外的花开花谢，没谁陪你挥别走远的流年。孤独与忙碌迥异，滚滚红尘湮没了心境，可少了终点的奔波，人生终究一样的苍白。当一个人成长以后，在他已经了解了世界不是由鲜花和掌声构成之后，还能坚持自己的梦想，多么可贵。
16、 生活除却一份过往和爱情外，还是需要几多的遐思。人生并不是单单的由过往和爱情符号所组成的，过往是人生对所有走过岁月的见证；因为简单，才深悟生命之轻，轻若飞花，轻似落霞，轻如雨丝；因为简单，才洞悉心灵之静，静若夜空，静似幽谷，静如小溪。
