小班新版艺术活动一只哈巴狗(演奏)教案反思

活动目标：

1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。

2、能够在间奏处一拍摄一下地拍掌、拍摄响板，体会弹奏与演出的欢乐。 活动准备：

物质准备工作：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。 材料配套：教育挂图《领域活动艺术一只哈巴狗》。 活动过程：

1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。

教师：这就是谁呀？今天，调皮的哈巴狗去和小朋友一起玩玩，大家鼓掌欢迎。 2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。 (1)教导师范演唱第一段，鼓励幼儿深入细致聆听。 教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？ (2)教导师范演唱第二段。

教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？ (3)教师完备地范唱歌曲，协助幼儿认知歌词内容。

3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。 4、自学响板的弹奏方法，并随乐练弹奏。 （1）出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。

（2）幼儿民主自由练弹奏响板，教师随机指导，轻在鼓励幼儿掌控恰当的握持与弹奏方法，并按照教师的统一指挥一拍摄一下地弹奏。

（3）随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。 （4）幼儿随乐分组合作演出。指导幼儿按意愿分后两组，一组幼儿献唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并弹奏乐器。互换角色展开游戏。

5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。

游戏玩法：几个幼儿饰演哈巴狗，躺在圈外，其余幼儿饰演肉骨头，躺在圆圈中间。大家共同献唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”快速跳进圈中抢夺“肉骨头”，而“肉骨头”快速跑回座位，被“哈巴狗”把握住了就被“吞下了”。 6、教师简要评价，结束活动。 活动思考：

1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。

2.在讲课中，幼儿存有整体表现出一样、注重的恶搞动作，没特别注意观测至。 3.教师应该在教案中设计一个互动的游戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在模仿动作更加感到快乐。