20__年工作要点20__年我们在电教工作中以教育体育局工作的总体要求为指导，坚持围绕全局工作的中心和重点，组织了全县教师电教优秀论文评选，和优秀课件评选，进行了全县电教教研工作视导，促进了办学水平的整体提高。下面总结我县具体工作情况：
（一）成绩与特色
我们县乡镇学校条件有限，但所查学校都建有多媒体教室，通过了解情况，基本所有学校年轻教师都能制作课件上课，由于多媒体教室太少，很多教师都积极争取通过多媒体教室来上课，增加了多媒体教室的使用率。另外，结合省里组织的这次远程研修，所有培训教师都能上网学习，做作业，把理论和实践落到了实处。随着网络媒体的广泛使用，广大教师电化教学的能力在不断增强，理论与实际操作水平有较大提高。
（二）、存在的问题与不足
1、硬件建设滞后阻碍了电化教学的发展
由于条件的，许多乡镇小学计算机配备落后，微机室的微机大部分不能正常使用。多数学校只有一两个多媒体教室，电教课出现了严重的“塞车”现象；有的学校多媒体教室投影机的灯泡流明明显不够，亮度太小，学生看不清楚，教学效果差；有的学校电脑硬件太差，影响了电化教学的上课率，也削弱了教师利用现代教育技术手段的积极性。
2、电化教学水平有待进一步提高
由于部分乡镇教师，年龄较大，对电化教学的水平和使用多媒体的能力不强，导致上电化教学课的积极性不高。
20__电教站的工作总体要求和工作思路是：紧紧围绕市电教馆和县教育体育局的工作，坚持科学发展观，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，推进数字化资源建设，深入探索建立优质教育资源共建共享机制，更好地利用全市电教系统的整体优势，深化教育改革、推动教育创新、提高教育质量，加快教育信息化进程。在电教教研活动方面主要是配合市电教馆组织好我县“三优”评选活动。下面是20__年对电化教学的设想与要求：
1、做好电教常规工作“四优”的评选及其他电教教研活动。
2、各学校领导要高度重视，坚持硬件、软件两手抓。各校应加大对电化教学的投入，既要把现有的设备充分利用好，发挥其应有的作用，又要做好设备的维护、升级、更新以及软件资源的建设工作，更要加强现代教育信息技术装备的管理、使用和研究，这样才能做到物尽其用，才能整体提高我县教育信息技术装备水平。
3、电化教学中应注意的两个问题
（1）电化教学要做到现代媒体与传统媒体的有机结合，不能把传统媒体丢到一边，在课堂教学中，要充分发挥传统教学媒体（如教具、实验、黑板）和现代教学媒体的教学功能，防止教师把电脑变成黑板，用电脑代替动手实验和形象、具体的实物。
（2）电化教学应充分挖掘信息技术手段的优势，用信息技术的优势解决学科当中的困难。不是信息技术简单地应用到学科当中，而是要在信息技术的基础上思考教学问题，思考学生能力的培养、智力开发和教学效率的提高。要充分发挥教师的主导作用，把学习的过程交给学生。要充分思考：教师应当做些什么在不同的课型中，教师的组织者、指导者、促进者的角色又应该怎样体现尽量避免出现课堂上撒手不管或包办代替的“现代满堂灌”现象。
4、进一步规范功能室的使用和管理
使用功能室，开展电化教学活动，应规范有关程序：
（1）申报：由学校教务处或教科室组织教师填写《电化教学申请表》，统筹安排，杜绝重叠；
（2）使用、登记：教师到各功能教室上课，应及时做好使用登记，保证纸质材料的真实性；
（3）保存：教师在各功能教室上课后，应将使用的课件保存在一个固定的专用的文件夹内，做到多媒体教室电化教学课内容与纸质材料相符。
（4）卫生打扫：科任教师在学校各功能教室上完课后，应组织学生将教室的卫生打扫好，注意培养学生的行为习惯，保证功能教室干净、整洁，设备完好。
