五年级《杨氏之子》教学案
官当小学 卞青松
一、学习目标：
1、 正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、 学会六个生字，以及新词。
3、 能理解课文意思，体会语言地巧妙艺术。
4、 能主动在生活中搜集、发现、积累、运用巧妙的语言艺术。 二、教学重点、难点。
教学重点：指导学生把课文读流利，读懂句子。
教学难点：能理解课文意思，体会人物语言的风趣和机智。 三、预习学案 预习目标：自由朗读课文，读准生字的音，读通句子，参考注释，大体理解句子的意思。
预习内容： 1、我会读
梁国 聪惠 诣 乃 曰 家禽 2、我会读
我能结合注释大体理解课文内容，把课文读通顺。 3、我不解
通过对课文的预习， 我还有下列不明白的问题：
四、导学案 1、学习目标：
有感情的朗读课文，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。
2、小组合作探究
（1）小组学习，借助注释理解文中每句话的意思，并作好记录。 （2）理解课文意思，你认为杨氏之子的回答妙在哪里？你现在有什么感受？你能不能通过朗读把自己的感受读出来？
3、积累提高
有感情的朗读课文，背诵课文。 五、课堂检测：
1．选择正确的读音，打“√”。
梁国杨氏（sì shì）之子九岁，甚（shèn shèng）聪惠。孔君平诣（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéi wèi ）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）。”
2．先解释带点词的意思，再解释整句话的意思。
（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（ ）（ ）
（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。（” ）（ ）（ ） （3）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（ 3、小组内互背课文。 六、课后作业：
1、鼓励学生阅读《世说新语》中其他小故事，大体了解内容，体会语言妙在哪里。
2、阅读“综合性学习”，明确活动要求，自选活动方式，感受中国语言的魅力。
七、板书设计：
10 杨氏之子
（巧妙应答 机智幽默） 杨——————孔
此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽
