演讲教学设计
教学目标：
1．理解什么是演讲，把握演讲的要求。
2．培养学生语言流畅、主题明确、感情真挚地进行演讲的能力。
3．培养学生正确的人生观、价值观以及自信的态度和勇气。
教学重点：
培养学生在演讲中自然流畅、清楚明白、感情真挚地表达自己的观点、看法和感情。
教学难点：
培养学生用自己的眼光去看待社会和人生，有自己正确的见解和立场。
教法：情景模拟法、案例分析法
学法：分组讨论法教学过程：
课前准备
1．提前预习《演讲》。2．准备以“感恩”为主题的演讲稿。
3．制作好教学课件。
4．全班分成四个组，确立出评委。
5．组织一名摄影小记者、三名文字小记者，借好摄像设备。
一、导入新课：
1．学生朗读生活情境。
2．教师导入本节内容：同学们，你有过当众发言时吞吞吐吐的尴尬吗？你有过面试时两脚发抖的紧张吗？记得西方国家有人这样说：“世界上有两样东西最令人害怕，一个是原子弹﹣另一个是什么？（可让同学们七嘴八舌地回答）另一样就是演讲！演讲，真的那么令人害怕吗？今天我们就来学习一下演讲吧。
二、精彩赏析，借鉴学习：
(ー）同学们已经进行了预习，请快速回答下列问题。
1．演讲的定义
演讲，又称讲演、演说，是指对听众讲述有关某一事物的知识或对某一问题阐述见解的口语交际形式。
2．演讲的特点：针对性、鼓动性和艺术性
3．演讲的基本要求：
(1）学生快速浏览文本，整体把握演讲的基本要求，然后师提问：演讲的基本要求有哪些？
①主题明确，内容充实
②感情充沛，张弛有度
③神情自信，仪表端庄
④语言丰富，表达流利
