初中生物复习提纲
一、★生物的特征1、生物的生活需要 营养 。(例：植物进行光合作用制造有机物、动物捕食...) 2、生物能进行 呼吸 。（例：鲸呼气时会产生水柱...） 3、生物能排出身体内产生的废物。（时人会出汗、植物落叶...） 4、生物能对外界刺激作出反应。（例：含羞草的叶受到触碰时会合上、乌贼遇敌会喷墨汁...） 5、生物能 和 。（例：离离原上草，一岁一枯荣...） 6、除 病毒 以外，生物都是由 构成的。 是生物体结构和功能的基本单位。区别生物和非生物的依据：是否有 。
二、1、调查的一般步骤：调查要明确 和
2、★生物的分类1、按形态结构： 2、按生活环境： 3、按用途： 三、1、生物圈的概念：生物圈是指地球上的全部 和生物生活所需的 。（两者缺一不可。） 2、★生物圈的范围： 、 、 。（切忌：不能写成大气圈、水圈和岩石圈。） 3、生物圈为生物的生存提供了6个基本条件： 四、影响生物生活的环境因素分两类：1、 非生物因素： 等。 2、★生物因素： 关系、 关系、 关系
3、探究实验的步骤： 1、 2、 3、 4、 5、 6、
4、探究光对鼠妇生活的影响的实验：变量是 。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了 不同以外，其他条件都 的实验叫做对照实验。 6、、生物对环境的适应。（例：①生物对干旱的适应 ②生物对寒冷的适应 ③生物对风的适应等） 7、、生物对环境的影响。（例：蚯蚓松土，沙地植物防风固沙、千里之堤溃于蚁穴、大树底下好乘凉...） 五、生态系统★1、生态系统定义：在一定地域内 与 所形成的统一的整体叫做生态系统。 2、★生物部分： 非生物部分：
3、 ★食物链的定义：在消费者与生产者之间的关系，主要是 的关系这样就形成了食物链。
（写出一条食物链的要求：①生产者→消费者②不能存在 ③开头是 ④结尾是 。 4、食物网：生态系统中的 和 是沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿食物链积累。 5、★：生态系统具有一定的 能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持 。
六、练习使用显微镜1、★：显微镜的构造 ①起大作用的是 和 ，目镜的放大倍数越大长度越 ，物镜相反。②用来调节光线强弱的是 和 。
外界光线弱，使用反光镜的 和遮光镜的 。外界光线强，使用反光镜的 和遮光镜的 。 ③用来调节显微镜镜筒升降的是 （升降的范围大）和 （升降的范围小）。 ④从目镜内看到的物像是 。上的倒像 P的倒像 （做题技巧：旋转180度。） 方向：在目镜内观察的物像移动的方向是相反的，在左上角要移到应 。 ⑤显微镜的放大倍数= 放大倍数× 放大倍数
放大倍数越小：细胞 、细胞数目 、视野 。放大倍数越大：细胞 、细胞数目 、视野 。 ⑥污点可能会出现的3个位置：移动目镜、玻片不动，则污点在 ，移动玻片动，则在 。 2、 使用显微镜的方法步骤：（1）、取镜和安放，安放好 和 （2）、对光：①转动转换器，使 物镜正对通光孔； ②转动遮光器，使 光圈正对通光孔； ③转动反光镜，通过目镜看见 的视野。（3）、观察：①顺时针转动粗准焦螺旋．使镜筒缓缓 ，此时眼睛要看着 ，避免压碎玻片；②眼睛看 逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓 ，直到看见物像； ③略微转动 ，使物像更加清晰。
七 观察动、植物细胞1、玻片标本，必须是 按照材料处理分为： 、 、 2、★：（1）、⑴ 细胞壁 ⑵细胞膜 ⑶细胞核⑷ 细胞质 ⑸ 液泡 ⑹ 叶绿体 （2）、从图中看出动物细胞与植物细胞在结构上的相同点是都有 、 和 。（3）、观察此图的方法是 的方法 （4）、如果给你一份生物样品，你能从结构上鉴别处是出自植物还是动物体吗？ （5）、吃水果时，感觉到有的甜，酸、涩，这与水果细胞中 ［ ］ 有关，［ ］ 是遗传信息库，［ ］ 能控制物质的进出，［ ］ 起保护和支持的作用，光合作用的场所是［ ］ 。 3、★：实验：制作临时装片。（1）、步骤：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染。 ①滴：植物细胞滴 ，动物细胞滴 。（为了维持细胞的正常形态） ②盖的目的：避免产生气泡，如何避免产生气泡 ③染的目的：用 进行染色，使细胞的 结构看得更明显
④区别气泡和细胞：气泡是 。细胞有一定的形态和结构。 （2）、下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述： 拿一块清洁的载玻片，在其中滴一滴7％的生理盐水。用凉开水把口漱净，取一根消过毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮儿下，把牙签放到载玻片的液滴中涂几下，然后盖上盖玻片，染色后放在显微镜下，将光线调亮些，进行观察。
请在上文中找出不正确的地方并改正。 （3）、依照在显微镜下观察到的细胞，请你分别画出一个口腔上皮细胞图，并且注明各部分名称。
八、细胞的生活需要物质和能量1、细胞中含有两类物质。无机物 有机物 。
2、细胞膜控制物质的进出，细胞膜没有把细胞完全封闭起来。细胞膜能够让 物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的 排到细胞外。
3、 ★：细胞质中有能量转换器包括 （ 植物特有）和 （动植物都有）。 叶绿体：将 转变成 ，储存在它所制造的有机物中。（植物通过光合作用。） 线粒体：将有机物中的 转变成 。（动物通过食物。） 九、细胞核是遗传信息库★1、(1)C羊是 ，在实验中的作用是： 。(2)A羊在实验中提供了 ,
(3)B羊在实验中提供了 ，它的作用是 。 (4)小羊多莉更像 ，因为 2、 细胞核中储存遗传信息的物质是 （结构像 的梯子。） 3、DNA的每个片段具有特定的遗传信息，这些片段叫 。
4、染色体是由 和 两种物质组成，每一种生物的细胞内，染色体的数量是 的。 十、细胞通过产生新细胞1、生物体由小长大，是与细胞的 和 分不开的。 2、★：细胞过程（3个过程）：① 先由一个分成两个。 ② 分成两份，每份各含有一个细胞核。 ③在原来细胞的形成新的 ，植物细胞还形成新的 。 的变化最明显
十一、细胞怎样构成生物体★1、在发育过程中，某些细胞各自具有了不同功能，它们在 、 上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化，形成组织。
二、动物体的4种基本组织： 、 、 、
植物体的4种基本组织： 、 、 、 三、动物体的结构层次（从小大大）： 植物体的结构层次（从小大大）：
四、单细胞生物：呼吸： 运动： 消化： 排除废物： 和 十二、无细胞结构的生物—病毒★1、病毒只能寄生在 细胞里。
2、病毒的种类： 病毒太小，要用 显微镜才能观察到。 3、病毒的结构是由 和 组成的。没有细胞结构。
