部编人教版六年级语文下册第六单元单元测试题（含答案）
（1）送给（ ）的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不像你
一、看拼音，写同音字。
qián
程
诚
坤
入夜
jù 怕 绝 会 云黑
lú 火 苇 山 鱼美
二、在加点字正确的读音下面打“√”。
京口瓜洲一水间．（jiān jiàn） 休将．白发唱黄鸡（jiànɡ jiānɡ）最是一年春好处．（chù chǔ） 出没．风波里（mò méi） 应．怜屐齿印苍苔（yīnɡ yìnɡ） 明月何时照我还．（hái huán） 三、火眼金睛，辨字组词。
挑（ ） 模（ ） 陶（ ） 眺（ ） 漠（ ） 淘（ ） 悔（ ） 叮（ ） 待（ ） 诲（ ） 订（ ） 侍（ ） 四、把下列词语补充完整。
（ ）李（ ）门 （ ）而（ ）险 身（ ）其（ （ ）人（ ）胜 （ ）气（ ）脱 朝（ ）相（ （ ）不（ ）待 （ ）心（ ）血 良（ ）益（ （ ）人（ ）倦 （ ）传（ ）教 因（ ）施（ 五、请把下面几条赠言分别送给几种不同性格的同学。
A．心胸狭窄 B．缺乏自信 C．悲观 D．惰性较强
所想的如此糟糕，愿你笑对人生，往后的日子一帆风顺！
（2）送给（ ）的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 （3）送给（ ）的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。
（4）送给（ ）的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽
容永驻我们心田。 六、按要求完成句子练习。
1)．田老师每讲一课，都要编一个引人入胜．．．．的故事。（用加点词语造句） __________________________
2)．田老师先把这首诗念一遍。（改为“被”字句） __________________________
3)．没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句） __________________________
七、班级以“我们毕业了”为主题开展综合性学习活动，请你参与。 （骊歌轻唱）下面是科代表连缀经典古诗文而成的开场白，请将其补充完整。 相聚犹在昨天，分别即在眼前，李商隐说“相见时难别亦难，__________”，李煜说“剪不断，理还乱，是离愁，_______________”，不久，我们也将唱起骊歌。六年来，我们夺魁时戏称“_______，往来无白丁”，考砸就调侃“好读书，___________ ”。将来，虽不敢保证“先天下之忧而忧，_______________”，但我们坚信“长风破浪 会有时，_______________”！
（精彩定格）班级空间里有六年来同学们在各种集体活动中留下的照片，请你为照 片分类，并为每一类取一个四字的名字。
①_________ ②_________ ③_________ ④_________
（同窗情深）请你认真阅读下面的毕业留言，然后选择一则你最欣赏的进行评析 ① “桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！
））））②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！ 我选第____则，我的评析：_______________________________________。 八、课内阅读
作文上的红双圈（节选）
一天上午，我们在操场劳动，有同学跑过来告诉我：“获奖征文在报栏里贴出来了，有你的。上面打满了双圈。”那时候，老师们批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画上红双圈。我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻傻地笑着，独自欣赏我的打满双圈的作文。我从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这就是我的语文老师给我的评价。
1)用“ ”画出描写“我”获奖后的心情的句子。
2)“挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻傻地笑着，独自欣赏我的打满双圈的作文。”一句表现了我_________________的心理。 九、课外阅读
我的小学（节选）
在这个（词 祠）堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的。她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音。
开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音（淘 陶）醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小（姆 拇）指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们就打过几次架。娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。
从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。
一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当下就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。她笑了，我也笑了。下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就唱起来，（腮 䚡）帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。
1)在文中的括号里选择正确的汉字，画“√”。
2)读选文的第1自然段，说说老师有哪些特点让“我”印象深刻。 _____________________________________
3)选文先后3次写到了女老师的“笑”，分别是：①___________；②___________；③___________。这些“笑”让我们看到了一位______________________的老师。 4)老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨？你从中体会到了老师怎样的品质？ _____________________________________________ 十、写作
题目：再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
参
一、前 虔 乾 潜 惧 拒 聚 俱 炉 芦 庐 鲈
二、jiàn jiānɡ chù mò
yīnɡ huán
三、高挑 模仿 熏陶 眺望 冷漠 淘气 后悔 叮咛 等待教诲 预订 侍候
四、桃 满 铤 走 临 境 引 入 稚 未 夕 处迫 及 呕 沥 师 友 诲 不 言 身 材 教
五、C D B A
六、那部小说情节曲折内容丰富，十分引人入胜。 这首诗被田老师先念一遍。没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。
七、东风无力百花残 别是一番滋味在心头 谈笑有鸿儒 不求甚解 后天下之乐而乐 直挂云帆济沧海 文体风采 集体出行 教室抓拍 师生同乐 2 它以整齐的句式， 从学习和生活两方面道出了同学间的深情厚谊，
结尾句更是真挚感人
八、1)我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。2)自豪又羞涩
九、1)祠 陶 拇 腮
2)老师长得很白，声音很好听的特点让“我”印象深刻。
3)听“我”夸她声音好听而笑 听“我”叫她“姨姨”而笑 为“我”唱完歌而咯咯地笑 活泼开朗、心地善良、真诚关爱学生
4)寻到“我”家向“我”和娘检讨，是要主动承担责任。从中“我”体会到了老师
热爱学生、真诚关爱学生。 十、例文：
再见了，老师
时光荏苒，小学六年的学习生涯在不知不觉中接近了尾声。往日与老师朝夕相处的点点滴滴，已经深深的印在我们的心头，曾今经历过的点点滴滴，都变得如此珍贵。
老师，是您，把我们从懵懂带入成熟；是您，让我们从无知变得学有所长；是您，领着我们一起看到，天有多高，海有多深，梦想可以有多大。
忘不了，第一次写“一、二、三”，老师的手把着我的手；忘不了，第一次算“一加一”，老师教我掰着我的手指头；忘不了，第一次学“A、B、C”老师一次次矫正我的发音。
给予我知识，让我不再在黑暗中迷茫的，是老师。一次次向我嘘寒问暖，照顾我无微不至的，是老师。教会我有自己的头脑和双手去创造，让我得以实现自己的人生价值的，还是老师。给我教诲、见识、想象，教会我如何营造一生的，仍然是老师。
还记得那个盛夏天，我在走廊里玩耍，却无意间瞟到了正在一丝不苟的批改着作业的老师。虽然老师早已汗流浃背了，但是却顾不上喝一口茶，依旧努力的批改着。此情此景，是我的心中不禁泛起一股酸涩的情感，因为，我清楚，老师做的一切的切一切，都是为了我们啊！
哦，老师，是一个多么神圣的字眼，多么伟大的职业啊！
春天，丝丝春雨纷纷扬扬的落下，无声无息的滋润泥土，自己却不留一点痕迹的离开。而老师，不正就是一直滋润着我们的心田的春雨吗？ 谢谢您，老师！再见了，老师！我永远都会记住您。
