《跑进家来的松鼠》教学反思
覃金练
这是一篇略读课文，结合本单元教材的特点及教材编排的目的，我设计了本节课要达到的教学目标： 1、 2、
通过自主学习，识记文中好词好句。
快速读文，理解课文内容，感受松鼠的可爱和作者一家人对松
鼠的喜爱之情。 3、
通过品词赏句，领悟作者通过具体的事例来表达情感的写作方
法。
为达成本节课的教学目标，在教学中我设置了“激趣导入----初读课文，整体感知---品词析句，体会情感---再读课文，读出感情---领悟写法，拓展练笔”这几个环节。
一节课下来，我感受很深，总觉得有以下几个方面处理得还不错：
（1））谈话导入新课，很是吸引学生。 （2）抓住重点词句，体会作者情感. （3）朗读指导到位，训练扎实有效
朗读是阅读教学的重要手段，新课标指出在阅读教学中要以读文本，以读促讲，以读导思，因此本节课的教学我在最大限度上引导了学生朗读。朗读几乎贯穿始终。 感到遗憾的地方有如下地方：
第一， 这是一篇略读课文，应让学生把平时学过的方法自觉地加
以巩固运用，应体现以自学为主，老师讲的还是过多，过细，过详，课堂上不敢放手，不相信学生，以至于阅读课文和略读课文没有太大的区别。
第二， 这节课中，没有刻意地请学生积累任何语段，仅仅只是在
感悟，在体会，缺乏积累，缺乏运用，使课堂容量显得太小了，学生的收获也不会太大。 总想追求完美的课堂教学，总想不给自己的课堂留下一丝的遗憾，无奈，事与愿违，今后教学中还有待提高。
