《原地投掷沙包》教学设计
一、教材依据：
体育与康健三年级（上） 二、设计思想：
本课以全面推进素质教育为目标，以“学生康健为第一”的指导思想，营造松弛、喜悦的课堂氛围，突出学生主体地位与教师主导作用，关注学生的个体差异。通过教师的引导，使学生积极的处于想学，乐学的状态中。充分激发学生参与运动的兴趣，发展学生的投掷能力、灵敏、协调性，增强身体机能，促进心理康健，培养与他人合作，英勇积极向上的优良品质。 三、教材分析：
原地投掷沙包是小学投掷类教材中的重点学习内容，也是日常生活中的一种常用技能。经常练习，不仅能够发展学生上肢力量、肩带肌群力量，提高身体协调性，对培养学生遵守纪律、听从指挥、结合友爱、互相帮助、协调配合等优良作风和英勇、顽固、克服困难的优良品质方面也具有显赫作用。原地投掷沙包对于三年级学生并不陌生，他们在水平一的学习中已经初步掌握了正面投掷沙包的动作方法，在此基础上学习原地侧向投掷沙包应该相对简易些。 四、学情分析：
三年级学生正处在生长发育时期，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。
根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，但其他方面也要兼顾。他们的学习习惯正在逐步养成，团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了深刻的兴趣。另外在教学中要关注学
1 / 7
生个体差异，尊崇学生的主体地位。 五、教学目标和重、难点：
1．让学生了解原地投掷沙包的动作要领，使80%以上的学生掌握原地投掷沙包技术动作。 2．发展学生的上肢力量，增强身体机能，提高身体的灵敏性与协调性。 3、培养学生积极参与体育活动的优良习惯，英勇顽固、结合协作的优良品质。 养成注意安全的意识。
重点：蹬地、转体、挺胸、肩上屈肘 难点：最后用力，动作连贯 六、教学方法和手段：
本课根据新课程标准要求，以“康健第一”为指导思想，结合学生年龄特点、认知水平、设计安排各环节内容。课堂中主要通过自主学习、小组合作学习、讲解示范、徒手练习、实物练习、沙包投准、身体素质练习等教学环节，引导学生从自主学的到集体学习、从徒手投掷到实物投掷，使学生循序渐进体验原地投掷沙包的动作方法，通过自主练习，合作练习、集体练习等形式充分发挥学生的主体作用，顺利完成本次课教学目标，促进学生身心康健发展。 七、活动过程：
一、准备部分：激发兴趣
1、开课常规
2 / 7
生：体育委员整队报告人数，师生问好。 师：宣布本节课内容。 2、热身舞蹈：
师：音乐伴奏，教师引导并领做。 生：精神饱满的随音乐做。 3、投掷纸飞机：
师：音乐伴奏，语音引领提示，与学生互动。 生：随音乐放飞纸飞机。
要求:学生精神饱满，课堂气氛活跃。设计意图：
通过热身舞蹈和投掷纸飞机，调动学生上好本课的欲望，激发学生学习兴趣，唤起学生对孩提的回忆，同时也起到热身效果，为后续的教学打下坚实的基础。 二、基本部分：掌握技能
1、师：导入本课内容，引导学生通过一体机观看微课自主学习。 生:观看微课自学，利用课件小组合作学习。 （1）师：巡回指导，鼓励学生。 生：观看并模仿学习。
（2）师：引导学生掌握技术要领。
3 / 7
生：掌握动作要领。
2、师：引导学生归纳动作要领，教师示范并讲解。生：积极说出动作要领。 （1）师：引导学生总结动作要领，教师示范并讲解。 生：说出要领并观看教师示范。
（2）师：组织练习，体会动作重、难点。 生：观察学习，掌握要领及重、难点。
3、师口令指挥学生徒手练习，巡回纠正错误动作。 生：听口令集体练习。
4、师:组织学生实物练习，并巡视指导。 生：小组长口令指挥学生认真练习。
（1）师：组织学生实物练习并投过一定高度，巡回指导。 生:反复练习，提高动作质量。
（2）师：通过平板电脑录制学生练习情况并给予纠正。
生：小组长通过平板电脑录制本组学生练习情况并组织观看，找出自身存在的问题。 （3）师：引导学生依据自身掌握技术动作的程度分层次分组。 生：根据教师制定的目标分层次练习。 （4）师：找做得好的学生示范
4 / 7
生：优生展示
要求：认真学习，踊跃回答，听从指挥，动作一致，克服困难，注意安全。 设计意图：
通过自主学习和小组合作学习，既能提高学生发现问题和解决问题的能力，还能培养互帮互助的学习态度。从徒手练习到实物练习，遵循了循序渐进的原则，有利于学生掌握正确的技术动作。分层次教学使所有学生都体验到学有所成，增强了学习信心。同时教学中教师反复强调安全性，加强了学生安全意识，避免伤害事故发生。 三、基本部分：拓展能力
1、游戏活动：投准比赛。 （1）师：讲解游戏规则
生：认真听讲。（3）师：组织游戏 生：积极参与比赛。 2、身体素质练习
师:讲解动作方法并组织练习生：分组练习要求：注意力集中，动作规范。尽全力完成。 设计意图：
在基本掌握了原地投掷沙包基础上，通过投准比赛，使学生投掷能力得到进一步提高，身体素质得到发展，集体荣誉感得到加强。纯正的投掷课，学生的身体素质提高是无限的，通过身体素质练习这一环节，弥补了上述不够，也使本节课的运动量符合了要求。 四、结束部分：恢复身心
5 / 7
1、师:组织放松活动。 生：放松身心。 2、师：总结本课。 生：认真聆听。 3、师：宣布下课。
生：送回器材。要求：充分放松，恢复身心。 设计意图:
通过放松操，使学生从充实的学习中尽快平复下来，身心得到恢复，消除困乏。
而总结本课对学生取得的进步给予肯定，遇到的困难给予鼓励，增强了自信心，对以后的体育课填塞了期盼。
八：教学资源与工具设计：
1、沙包24个 2、红绳12条 3长彩带2条 3、标志桶20个 4、标志盘12个 5、纸飞机24个
6 / 7
6、标志杆32根 7、平板电脑5台 8、音响1台 9、足球用跨栏10个 11、一体机1台
7 / 7
