社区实践活动心得体会5篇

篇一：社区效劳实践活动格式及感想

社区效劳实践活动报告的格式

一、活动目的：

根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，校德育处、团委每学年、美学期开展学生社区效劳活动，拓展学校素质教育领域。 通过社区效劳活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，进一步完善了学校的常规管理监督网络机制。通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。

二、活动主题：

深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“东林学子〞、“女中学子〞的风采。

三、活动主体：全体高中学生。

四、活动形式和要求：

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1、各年级以班级为单位分成假设干活动

小组，选出组长，走进社区，开展社区效劳活动。活动时间量为1小时/周/人，或1工作日/月/人。各活动小组的组长带着组员密切合作，自主开展社区效劳活动。主动联系活动单位，简要制定了活动方案，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。2、以学生社团〔义工团等〕为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我效劳〞能力。

五、活动时间：

双休日、“五一〞长假、“十一〞长假、寒暑假。

六、活动内容：

1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。

2、开展绿色环保活动。在社区开展节援、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。3、

发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情〞活动。4、开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。5、开展社会调查活动。6、普法宣传。宣传《未成年人保》和《预防未成年人犯罪法》，宣传《劳动法》，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和知识等。7、积极参加“感动无锡〞、“活力无锡〞寻访实践活动，并有学生活动小

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组获奖。8、参加“文明使者在行动〞交通协勤活动。9、参加学生假期平安值班工作。10、参加爱心义卖活动。

七、活动效果：

〔一〕、效劳社区 通过效劳社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握根本的效劳社区的本

领，形成建立良好生活环境的情感和态度；使学生在效劳的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强效劳意识和责任感。

〔二〕、走进社会 通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会根本运作方式、人类生活的根本活动，积累社会生活经验；理解社会标准的意义，并能自觉遵守、维护社会标准与公德；在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识；在实践中开展社会参与能力，形成参与意识和较强的公识。通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会开展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文化的多样性。

〔三〕、珍惜环境 通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影

响，熟悉环境保护的常识，掌握根本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的

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一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。

〔四〕、关爱他人 通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与开展方面的重要性，体验关心的温暖，对他人的帮助心存感谢。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们效劳，掌握志愿效劳的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。

〔五〕、善待自己 通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正

篇二：社区效劳与社会实践活动总结下

社区效劳活动总结

社区效劳和社会实践活动是时代的呼唤，是加强社会主义精神文明建设的必然要求，也是当代青少年学生“展现自我，效劳社会〞的重要载体。为指把社区效劳和社会实践活动落到实处，我校日常工作的一项重要内容来抓，并把它作为培养青少年学生的效劳意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神和有效途径，积极组织

活动。

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通过这次活动，促进了学生全面素质的开展，培养和提高了学生的社会实践和创新能力，对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义和爱劳动的教育，扩大了学生的视野，增长了社会经验，进一步延伸了课堂，加强了思想政治教育、品德教育、纪律教育、尊老爱幼的教育，提高了学生为人民效劳、为社会主义效劳的意识，帮助他们树立了健康、积极向上的人生观、价值观和世界观，为使学生成长为“有理想〞“有道德〞“有文化〞“有纪律〞的四有新人奠定了根底。

现将这活动简要总结如下：

一、领导重视机制健全 措施得力

社区效劳和社会实践活动是加强青少年学生思想政治教育，引导青少年学生健康成长成才的一项重要举措。社区效劳和社会实践活动的开展，为学生接触社会提供了时机，有利于激发青少年学生发奋有力的主动性、积极性和创造性，有利于增强青少年学生建设祖国，振

兴中华的使命感、责任感和紧迫感；有利于帮助青少年学生树立正确的人生观、价值观、世界观、这是学校领导班子的共识。

为此，学校校长专门召开了有关人员会议，为社区效劳和社会实践活动做了活动方案部署，对相关活动做了周密安排和精心组织，制定了内容详实的方案。

二、内容丰富，形式各样。

1．通过到敬老院慰问、为社区街道清理卫生和去除白色污染活动。在各个方面都取得

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可喜了成绩，促进了两个文明建设。通过这些活动，广阔学生不仅锻炼了自己的能力，受到了启发与教育，更以一片真情回报社会，带动了社区居民的环保意识。向全社会展示了新世纪青年学生的卓越风采。

2．在社区街道清理卫生和去除白色污染活动中，学生一边劳动一边和居民谈心了解社区情况，拉进了与居民的感情，改善和促进了社区的环境卫生状况，增强小区居民讲卫生爱整洁的环保意识，培养了学生爱劳动的好习惯和为人民效劳的思想，在实践中接受了教育。培养了学生关心劳动人民，热爱劳动的好作风、好习惯。在到社区活动的同时，也使学生开阔了视野，学到了很多书本上没有的

东西，并提高了各方面的素质，真正做到德智体美劳全面开展。

3．通过这次社区实践活动，学生的效劳意识进一步增强。教育了学生，培养了他们的效劳意识，并牢固树立了为人民效劳、为社会主义效劳的思想。

总之，我校的这次社区效劳和社会实践活动，真正做到了主题突出，组织有力，特色鲜明，成绩显著，使学生接受了教育、增长了才干、为社会做出了奉献，弘扬道德新风，展现了自我风采。我校今后将继续努力做好这方面的工作，不断丰富社区和社会实践活动的内容和机制，为培养“四有〞新人做

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