维普资讯 http://www.cqvip.com 谈如何加强高技能人才的培养 杨秋菊 （山东省东营市胜利油田井下培训中心） 摘要：技能兴国，人才强国。高技能人才作为我国人才队伍的重要组成部分，在建设核心竞争和增强自主创新能力的实践中，发 挥着不可缺少的作用，为社会主义现代化事业作出了突出贡献。 关键词：高技能人才 培养 随着我国经济社会的深入发展，国际竞争对技能人才的要求 树立学习榜样。对参加科技攻关和技术更新，并作出贡献的高技 愈来愈高，要大力加强高技能人才的培养和发展。 一、建立全方位的高技能人才培养体系 （一）要重视发挥企业、行业主体作用，加强高技能人才队 伍建设 企业是市场竞争、技能创新的主体。技能人才作为企业产品 的直接创造者和直接提供者，他们的数量多少和素质的高低将对 企业核心竞争力和自主创新力产生直接和重要的影响。发挥好企 业、行业的主体作用，应做到： １、从行业本企业生产、技术发展趋势出发，提出高技能人才 合理的配置；做好需求预测，制定培养规划。 ２、在企业内部建立完善的现代职工培训制度，加强职工上岗 培训和技能提高培训；鼓励企业推行名师带徒和技能研修制度， 促使更多青年技能人才加快成长；制定合理的收入分配制度，建 立职工凭技能得到使用、凭贡献得报酬的激励机制，进而激发广 大职工重视技能、提高技能、技能成才、岗位奉献的积极性。 ３、广泛开展岗位练兵、技能竞赛等形式，促进职工在岗位实 践中成才。 （二）要重视发挥培训基地作用，加快高技能人才培养 充分发挥技工、技能培训院校培训基地作用，一方面可为企 业输送后备技能人才，另一方面可为企业在职职工的持续提高提 供条件。 １、建立有效工作机制，大力拓展校企合作 校企合作是技能培训院校发展的必由之路，是加快培养技能 人才的必由之路。院校应积极主动建立有效机制，拓展校企合 作：构建合作“桥梁”，成立专业顾问委员会，促进校企合作； 建立校企联络队伍，专事合作交流事务。 ２、确定校企合作的内容 一是双方及时沟通人才供求信息；二是企业协助学校设置和 调整专业、制定教学计划、明确教学内容，确保所教、所学、所 用三者对接，而且必须体现高技能；三是学校协助企业攻克技术 难题。提供文体服务，开展在职员工技能培训等；四是在企业建 立学生校外实习基地、教师能力提升基地、企业员工技能培训与 鉴定基地： ３、与企业建立比较稳定的合作关系 在培养计划、培训师资、教学实习等方面获得企业的指导和 支持。校企合作，根据企业要求，采取多种方式，组织企业职工 进行集中的知识学习和技能训练，成为职工提升技能的“加油 站”。 二、建立有效机制。加快培养高技能人才 （一）尊重技能人才，构筑高技能人才健康成长机制 充分挖掘高技能人才在生产岗位上创造的业绩，为广大员工 １ ８ 现代企业教育 ＭＯＤＥＲＮ ＥＮＴＥＲＰＲＩＳＥ ＥＤＵＣＡＴＩ能人才，可以从成果转化收益中，通过奖金等多种形式给予相应 奖励。 （二）培养技能人才，拓展高技能人才选拔任用机制 首先，完善选拔培训机制，为高技能人才学习技术提供良好 的培训资源。结合企业需要，重点开设职业技能培训、职业转换 培训、一专多能培训、技能提升等项目。其次，（１）完善评价标 准，规范评价程序，以创新精神为导向，以专业技能为重点，以 贡献和实绩为基础；（２）优化评价方式：按技能种类和等级，分 别建立健全各类各技能人才考试、评价题库，运用计算机，现场 随机抽题，模拟操作，微机评分，确保考试的公平性、规范性、 科学性；（３）规范评价程序。把好三个关键环节：①把好标准的 认定关。坚持专业技能与工作业绩相统一，岗位要求与国家标准 相衔接，专业评价与企业认可相一致。②把好考题的审核关。应 普及专业基础知识考试，突出实际专业技能水平，着力于创新能 力和解决实际生产问题的能力，彻底改变考评内容与考评专业技 能脱节的现象，不断提高高技能人才的专业技能水平和综合实 力。③把好考试结果验收关。高技能人才的考评，必须高标准， 严要求，应有行业以外，有实践经验的专家参加考评。要强化专 家现场考评和面试答辩，真正让那些有实践经验的“行家”、具 有绝活绝技的技术带头人、关键岗位的业务骨干、技术能手取得 相应的职业资格，促使他们脱颖而出。 三、企业认真履行职责，创造高技能人才成长的良好环 境 （一）规划指导 在社会主义市场经济条件下，在创新高技能人才培养机制过 程中，制定国家及地区高技能人才队伍建设及发展规划，明 确高技能人才形势及发展的指导思想、基本原则、目标任务和政 策措施，使企业、行业及社会组织合理确定和及时调整培养方向 和培养目标，确保高技能人才的数量和质量适应社会发展的需 要。 （二）引导 １、充分发挥公共财政的支持导向作用，引导社会资源向高 技能型人才培养倾斜，逐步增加公共财政用于职业教育的投入。 ２、多元投入 建立健全导向投入、企业法定投入、个人自愿投入、社 会补充投入的高技能人才队伍建设多元投入机制。 （三）搭建平台 建立公共实训平台；建立信息服务平台；建立技能竞赛交流 平台： 参考文献： 《中国培训》口 ＯＮ
