四年级小学语文阅读题及答案

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四年级小学语文阅读题及答案 11、 逗人喜爱的黄燕

我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。那叫声把我的思是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的1、 从文中找出下列词语的近义词。

偶然（ ）内疚（ ）灵巧（ ）希望（ ） 2、 按要求写句子。

（1） 缩句：小黄燕真是一只逗人喜爱的小鸟。 （2） 扩句：黄燕吃菜叶。 （3） 读读文章最后一段，用“要是……会……也会……”说句话。

3、 文中画“ ”句子是（ ）句。

4、 仔细阅读文中画“ ”的句子，并联系上下文说说“我”明白了什么？

5、 填空。小作者在写对黄燕的喜爱过程中，从（ ）到注意它，（ ）它；通

【参】

4、黄燕都知道爱整洁，我们更应该注意卫生清洁。

5、 懒得管它 观察 很可爱 更是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我-------------------------------------------------------------------- 12、一个小村庄的故事

在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。

村里住着几十户人家。家家都有一两把很锋利的斧头。谁家想盖房子，谁家想造梨，就拎起斧头到一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大。树木变成各家各户一间间，一栋不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。||

然而，不知过了多少年，多少代。在一个雨水奇多的8月，大雨没喘气儿，一连下了5天5夜，到什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

ǜ1、“然而”一词在文中的作用是： 2、写出下列词语的反义词。

减少（ ） 这样（ ） 消失（ ） 3、根据已分好的段，写出各段的段意。

4、 这个小村庄的故事告诉我们一个什么道理？

【参】 1、 表示转折

3、（1）写村里的人们用山坡上的树造房子，做工具，日子过得不错。（2）写多年后，洪水4、要保护环境，维持生态平衡。为了眼前的利益，破坏环境，是会受到大自然的惩罚的。 ---------------------------------------------------------- 13、字字皆辛苦

唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里，李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松时在山下的竹林里露宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍诵读、修改，直到满意为止。经过十几次修改，才写成了《悯农》诗。他写《悯农》诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人啊，《悯农》诗终于写成了。其中一首是“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真的写作1、 填空。

（1）为了读书，李绅先是寄居在 ，后来他漂泊流浪， 、 、 、 都当过他的住所，从中可以看出李绅 。

（2）李绅写《悯农》诗是因为 。（3）“他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍诵读、修改，直到满意为止。”这句话表现出2、 从文中找出含有下列意思的成语写下来。

（1）风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰苦。（ ）

（2）比喻经受多次的艰苦斗争的锻炼、考验。也指写作的反复琢磨。（ ） （3）不在自己考虑的范围之内。指不放在心上，不去管它。（ ） （4）形容文章、讲话简短有力。（ ） （5）称赞不止。（ ）

3、 读了李绅写诗这篇文章，你想到了写什么？

【参】

（1）寺庙里；竹林、渔船、土地庙、破牛棚；生活十分艰苦

（2）他亲眼看见农民冒着酷暑、顶着烈日锄草，很辛苦；表达对农民的同情；十分热爱、同情劳2、风餐露宿 千锤百炼 置之度外 短小精悍 赞叹不已 3、学习应该像李绅那样，不怕艰苦，刻苦认真。 ---------------------------------------------------

14、鲜花

又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西

“偷？”二十一岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。

放学后，女教师来到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在一片清香 “你怎么不回家？有什么事儿吗？”女教师问。

“我……我想……我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。 “

你想要哪一枝？”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩看了一会儿，下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办？”

小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！”

第二天傍晚，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个小男

鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却1.概括一下这篇短文的主要内容吗？

2.“往年”孩子们为什么老爱偷学校花坛里的花？你认为他们是小偷吗？为什么？ 3.新来的女教师照看花坛后，孩子们又为什么不偷花，反而帮老师照看花呢？ 4.这篇文章最打动你的是什么？ 【参】

1.主要内容：年轻的女老师在照看花坛的时候，通过对孩子们的教育，让他们不再采摘鲜花而主动2.往年”孩子们偷学校花坛里的花是因为他们喜爱鲜花。这不叫偷，因为他们采摘鲜花只是出于对3.因为老师告诉他们鲜花摘下来以后就会枯萎喜欢鲜花就应该去保护鲜花的道理。 4.文章最打动我的是女老师的和蔼可亲，让孩子们很愉快的明白怎样去喜爱鲜花 。 ------------------------------------------------------ 15、美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家 太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾

拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时，晚霞已经消失。 １、比一比，组成词：

辉（ ） 透（ ） 坚（ ） 幻（ ） 晖（ ） 绣（ ） 竖（ ） 幼（ ） ２、写出下列词的近义词：

柔和──（ ） 朦胧──（ ） 仿佛──（ ） 坚实──（ ）

３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？

_______________________________________________________ _______________________________________________________ ４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。 ⑴ 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ）

⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（ ） ⑶ 神奇就是“神秘”的意思。（ ）

５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读 词语：_________________________________________________。 句子：_________________________________________________。 【参】 １、比一比，组成词

光辉 透明 坚强 幻想 余晖 绣花 横竖 幼小 ２、写出下列词的近义词

柔和──柔美 朦胧──模糊 坚实──结实 ３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？ 龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒

４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。 √ √ √

５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读 词语：上游下窜 吞云吐雾 枝繁叶茂

句子：红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，------------------------------------------------------------------------------ 16、凌霄和月季

凌霄和月季一起从地里探出头来。

月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头默默地散着芳香。

凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。它攀上一棵大树，顺着树杆往上攀，一花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”惟独月季一声不响。|凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季花说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有月季淡淡地说：“我长得虽矮，是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀奇凌霄花哼了一声，没再理睬月季。||

一天，伐木队选了这棵大树，电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。那些为她唱赞歌的花月季花却安慰地说：“朋友，应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。 1、 短文已用“||”分成三部分，请你概括各段的段意。

第一段 第二段 第三段 2、 写出下列词语的反义词。

赞美（ ）矮小（ ）讥笑（ ）凭借（ ）

3、 当“花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花”不住地赞美时，为什么月季花“一声不响” 4、 当月季花安慰凌霄花时，为什么凌霄花“惭愧地低下了头”？

5、 你读了这篇短文，懂得了什么道理？

【参】

1、 第一段讲：月季花开了，默默地散着花香；凌霄花开了，攀上一棵大树，受到花草的3、月季花认为凭借大树攀高，炫耀自己，没啥了不起。 4、认识到不能盲目依靠别人，骄傲自满，应该学会自立。 5、懂得了不能光依靠别人，应该自强自立。

--------------------------------------------------------------- 17、岔路失羊

扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人一起去追羊。 扬子说：“丢了一只羊，为什么这么多人去追？” 邻居说：“因为岔路多。”说完，他也急忙追羊去了。

过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：“追着羊了吗？”

邻居说：“岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路，我们不知从哪条路上去追，所以就都回来了。扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。他的学生很奇怪，就问他：“一只羊不值几个钱扬子说：“我哪里是为了这只羊啊！我是因为这件事想到了我们求学。如果我们求学的人不肯专一1、结合句子给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。

老： A、陈旧的 B、年岁大 C、经历长，有经验 D、跟“嫩”相反 E、长久 F、经常，总是 G、极，很 H、加在称呼上

（1）又不是老师您的（ ） （2）老是东一鎯头，西一棒槌的。（ ）（3）老干部是国家的财富。（ ）（4）这是一座老房子了。（ ） （5）他老远就和熟人打招呼。（ ）

2、画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。（意思不变）

3、读句子，回答问题。

扬子听到这个情况，闷闷不乐。（“闷闷不乐”是什么意思？为什么 “闷闷不乐”？）

4、“如果我们求学的人不肯专一，老是东一鎯头，西一棒槌(chuī)的,不也像在岔路上找不到羊一 5.这则寓言告诉我们一个什么道理？

【参】

3、闷闷不乐：心里不高兴。扬子“闷闷不乐”是因为他从众人岔路追羊这件事，想到了求学5、学习必须专一，精益求精，才能真正学到知识，如果不专一，就会一无所获。

------------------------------------------------------------------------- 18、小白鹅

我爱小白鹅！

我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小

胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，小白鹅戏手最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！

小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重1、 照样子，写词语。

（1）又扁又宽 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ （2）圆溜溜 （3）摇摇摆摆 2、 写出三个与“徐徐”意思相近的词语：（ ）（ ）（ ） 3、 把第三自然段描写小白鹅生气时的动词写下来： 4、 我爱小白鹅的原因是：（1） （2） （3） （4） 5、 第二自然段先总写小白鹅的漂亮，然后就一步一步从 、 、 、 、 分别具体地说。

6、第二自然段写小白鹅的 ，第三自然段写小白鹅 ，第四

【参】

4、①小白鹅非常漂亮；②小白鹅生气的样子很可爱；③小白鹅戏水最有意思；④小白鹅下6、外形 生气时的样子 生活习性 下的蛋很大

----------------------------------------------------- 19、红梅赞

我喜爱红梅。我赞美它！

已是隆冬季节，冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。冬天的树木抖去了绿叶，缩着褐色的身子立那是一种美丽给人以力量的树。瞧，屈曲盘（旋 族）的枝干，片片鲜红的花（瓣辨 辫），人以力量、给人以深思和勇敢的花，一种使人肃然而起敬意的花。

看到意志坚强的梅花，你是否会想到生活中的“梅花”，那些身残志坚的勇士们，他们在人生的道拓的精神，不正是那一朵朵充满生机、芳香四溢的梅花吗？

我赞美红艳艳的梅，更赞美那些生活中的“梅花”——顽强不屈的勇士们。 1、 将文中括号里不合适的字用“/”划掉。

2、 将文中你喜欢的词写在下面的方格里，注意要把字写工整。

3、 文中有两处用了破折号，请分别说明其作用。

第一处： ；第二处： 。

4、 写出文中的一个拟人句。 5、 作者赞美梅花的目的是：

6、 知识积累：写出五个表示“想”的词。

如：深思（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

【参】

3、两处都是表示注释、说明。

５、借红梅的特点赞美在逆境中“顽强不屈的勇士们”。

６、希望、盼望、渴望、巴望、凝神、思索、考虑、想念、沉思……

-------------------------------------------------------- 20、我当值日生

清晨，我早早吃过饭，便急急忙忙地赶到学校，因为这个星期我当值日生，我和同学王丽负责我俩从一个班级到另一个班级，依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净，看课桌椅是否摆放有熄灭的烟蒂在冒着缕缕青烟。我内心一阵慌乱，是“说”还是“不说”，我犹豫不决。说真的，的心血啊！这不，他又在思考着学校的什么大事呢。我看看站在身旁的王丽，④她正歪着头对我笑烟蒂，不料，校长已经把它拾起来了。我偷头看了他一眼，⑤只见他脸红红的，好像做了错事的小我心慌意乱地走出办公室，王丽一个劲儿地说：“你真是个称职的值日生。”可她不知道当时我的早操结束后，校长开始讲话了，我心里紧张极了，头埋得低低的，不敢正视校长。⑥操场上回荡着情是那么严肃，那么认真，我的眼睛湿润了。

1、文中画横线的6个句子，只有3个是比喻句，这3个比喻句是第 、 、 句。

2、 照样子，再写出五个重叠词。

例：急急忙忙 （ ）（ ）（ ）（ ）3、 用“||”在文中给短文分段，写出第二段的段意。

4、 从文中找出三个成语写下来，再写出三个你从课外写到的成语。

（ ）（ ）（ ）（ ）（ 5、 填空。（在括号里选用文中的重点词句作答，在横线上用自己的话回答）

短文人物心理活动描写细致生动。提出批评前，“我”内心（ ），不敢“说”也心里（ ）；受到表扬后，“我”（ ），是因为 6、 短文最确切的中心思想是：（ ）

A、 赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质。 B、 赞扬校长治校有方。

C、 赞扬“我”忠于职守、认真负责的工作态度。

D、 赞扬校长治校有方和“我”忠于职守、认真负责的工作态度。

【参】

3、写“我”批评校长乱丢烟蒂，校长接受了批评。

5、 一阵慌乱 校长废寝忘食地搞好学校工作 结结巴巴 轻声 想到值日生的职责“我”。